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Seminario digital

El suicidio y las autolesiones en los adolescentes

Estrategias eficaces de evaluación e intervención para jóvenes en situación de crisis

Ponente:
Tony L. Sheppard, Doctor en Psicología, CGP, ABPP, AGPA-F
Duración:
6 horas 16 minutos
Idioma:
Presentado en inglés, subtítulos en inglés, español, alemán, italiano y francés, folletos en inglés.
Derechos de autor:
10 de noviembre de 2022
Código del producto:
POS053365
Tipo de medio:
Seminario digital


Descripción

Ayudar a los jóvenes a sanar es tu mayor recompensa.

Sin embargo, al tratar a adolescentes con depresión, ansiedad y traumas, el alcance total de su sufrimiento no siempre es evidente. Muchos de los que sufren angustia se ponen una máscara de fortaleza mientras se autolesionan en secreto u ocultan su lucha con pensamientos suicidas. Te preocupa poder estar pasando por alto señales críticas.

Este seminario te proporcionará las herramientas de evaluación necesarias para detectar pensamientos suicidas y autolesivos, adaptar las intervenciones de la TDC y la TCC para abordar los retos específicos que plantea el tratamiento de adolescentes suicidas y autolesivos, y gestionar las cuestiones específicas de confidencialidad y responsabilidad que conlleva el trabajo con menores.

¡Hay demasiado en juego como para no estar preparado!

¡Compra hoy mismo y sal de este programa fundamental con la confianza y la capacidad necesarias para utilizar estas herramientas de evaluación y técnicas de tratamiento vitales para llevar esperanza y curación a los jóvenes clientes vulnerables!

Crédito


Créditos por autoaprendizaje

Este programa de autoaprendizaje consta de 6,5 horas lectivas de formación continua. Los requisitos y aprobaciones de créditos varían según el país y los organismos reguladores locales. Guarda el programa del curso y el certificado de finalización que recibirás al completar la actividad y ponte en contacto con tu organismo regulador local para determinar los requisitos y la elegibilidad específicos. 



Folletos

Ponente

Perfil de Tony L. Sheppard, PsyD, CGP, ABPP, AGPA-F

Tony L. Sheppard, PsyD, CGP, ABPP, AGPA-F Seminarios y productos relacionados


Tony Sheppard, doctor en Psicología, CGP, ABPP, AGPA-F, está especializado en el tratamiento de jóvenes que padecen problemas psiquiátricos, como autolesiones y suicidio. Tony, psicólogo titulado y psicoterapeuta de grupo certificado, aporta a su práctica clínica más de 20 años de experiencia trabajando con niños, adolescentes y adultos jóvenes. Además de su consulta privada, Groupworks, ha formado a cientos de médicos, educadores, enfermeros y facultativos de todo el país en el tratamiento de las autolesiones y el suicidio, y es autor de un programa de formación en psicoterapia de grupo. Está certificado por la junta en psicología de grupo.

El enfoque clínico de Tony se basa en la neurobiología interpersonal, la terapia dialéctico-conductual, la terapia breve centrada en soluciones, la terapia cognitivo-conductual y la psicología positiva. Su estilo creativo e interactivo te sumergirá en la grave naturaleza del suicidio y las autolesiones entre los jóvenes y te hará salir sintiéndote seguro y preparado para afrontar esta importantísima labor.

 

Declaraciones de los ponentes:
Aspectos financieros: El Dr. Tony Sheppard es fundador y director de Groupworks Psychological Services y tiene una relación laboral con la Universidad de Spalding. Recibe regalías como autor publicado y honorarios por conferencias del E-Care Behavioral Health Institute. El Dr. Sheppard recibe honorarios por conferencias y regalías por grabaciones de PESI, Inc. No tiene relaciones financieras relevantes con organizaciones no elegibles.
No financiero: El Dr. Tony Sheppard es miembro de la Asociación de Psicología de Kentucky, la Asociación Americana de Psicoterapia de Grupo y la Asociación Americana de Suicidología.


Información adicional

Información sobre el programa

Acceso para el autoaprendizaje (no interactivo)

El acceso a este producto no caduca nunca.

 

Si necesitas un resumen más detallado que incluya horarios o duraciones, ponte en contacto con cepesi@pesi.com.


Objetivos

  1. Utiliza herramientas clínicas de detección y evaluación para determinar qué clientes presentan mayor riesgo de suicidio.
  2. Aplicar técnicas motivacionales que involucren a los adolescentes suicidas y autolesivos resistentes en el proceso terapéutico.
  3. Desarrolla estrategias para incorporar a las escuelas y los grupos de compañeros en tus planes de tratamiento para clientes suicidas y autolesivos, y comunica cómo este enfoque multisistémico puede mejorar los resultados del tratamiento.
  4. Explica cómo se pueden introducir estrategias alternativas de afrontamiento durante la sesión para ayudar a los clientes que se autolesionan a gestionar las situaciones desencadenantes sin recurrir a la autolesión.
  5. Comunicar cómo los médicos pueden fomentar el apoyo entre los miembros de la familia con técnicas que promuevan la resolución de problemas y la comunicación, y ayudar a los jóvenes a sentirse en control y parte del proceso terapéutico.
  6. Utiliza intervenciones terapéuticas de la terapia dialéctico-conductual para mejorar las habilidades de afrontamiento y la eficacia interpersonal de tus clientes.

Esquema

Suicidio y autolesiones no suicidas (NSSI)
  • La relación entre el suicidio y las conductas autolesivas
  • Cuando los clientes presentan depresión, ansiedad, trauma...
  • Confidencialidad, documentación y consideraciones legales
Herramientas de evaluación para adolescentes
  • Herramientas formales de evaluación para la autolesión no suicida (NSSI)
    • Actualidad y frecuencia
    • Gravedad
    • Desencadenantes
    • ¿Quién está al tanto?
  • Evaluación del riesgo de suicidio
    • SAFE-T
    • C-SSRS
    • Ideación, plan, medios, intención
    • Nivel de riesgo, intervención y cuándo hospitalizar
Técnicas de entrevista motivacional para involucrar a los jóvenes en el tratamiento
  • Consejos para establecer rápidamente una buena relación
  • Uso del modelo de etapas para el cambio/entrevista motivacional en el tratamiento
  • Superar los comportamientos que interfieren en la terapia
  • Cuando los padres están listos para el cambio ¡YA!
Adaptar la TDC para su uso con adolescentes
  • Lleva un registro de tus impulsos suicidas y autolesivos con tarjetas diarias.
  • Reducir la reactividad emocional y mejorar la tolerancia al estrés.
  • Identificar emociones y desencadenantes
  • Prácticas de atención plena y técnicas de relajación
  • Folletos y listas de verificación reproducibles
Intervenciones de TCC para desarrollar habilidades de afrontamiento y gestionar crisis
  • «Cambiar el pensamiento» para mantener una actitud positiva
  • Abordar los problemas relacionados con la imagen corporal
  • Crear oportunidades para desarrollar la resiliencia, la autoeficacia y el autocontrol.
  • Manejar crisis suicidas: técnicas de auto-calma y distracción
Trabajar eficazmente con los padres, los compañeros y las escuelas
  • Habilidades de eficacia interpersonal para adolescentes
  • Ejercicios de entrenamiento para transmitir sentimientos/leer los sentimientos de los demás.
  • Integrar a los padres en el tratamiento
    • Comportamientos parentales que pueden hacer más daño que bien
    • Estrategias de restricción de medios para entornos domésticos seguros.
  • Involucrar a las escuelas y a los compañeros
    • Aprende a crear redes de apoyo con «adultos de confianza».
    • Enfoques de educación entre pares que generan apoyo
    • Minimizar el impacto del acoso escolar

Público objetivo

  • Trabajadores sociales
  • Psicólogos
  • Consejeros
  • Profesores
  • Administradores escolares
  • Gestores de casos
  • Terapeutas matrimoniales y familiares
  • Consejeros de adicciones
  • Terapistas
  • Enfermeras
  • Orientadores escolares
  • Trabajadores sociales escolares
  • Psicólogos escolares
  • Otros profesionales de la salud mental

Opiniones

5
4
3
2
1

En general: 5

Total de reseñas: 4

Comentarios

Heather K

"Esta formación me ha resultado muy útil, ya que a menudo trabajo con clientes adolescentes que sufren autolesiones y tienen pensamientos, planes o intenciones suicidas. Ha sido muy interesante aprender más sobre las prácticas basadas en la evidencia y escuchar a Tony Sheppard rebatir algunas de las prácticas clásicas de la escuela de posgrado que no han resultado útiles."

Carolyn A

"Excelente curso, muy bien organizado e informativo, excelente ponente."

Kathryn W

"Buena presentación educativa. Buenos ejemplos prácticos, muy útiles. "

Stacey K

"¡Muy útil, gracias!"

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