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Seminario digital

Técnicas visuales para los trastornos del movimiento ocular asociados al autismo, el TDAH, la dislexia y otros trastornos neurológicos

Evaluaciones y tratamientos prácticos para niños y adolescentes

Orador:
Robert Constantine, OTR/L
Duración:
6 horas 33 minutos
Idioma:
Presentado en EN, subtítulos en EN, ES, DE, IT y FR, folletos en EN, ES, DE, IT y FR
Derechos de autor:
20 mar, 2019
Código del producto:
POS063660
Tipo de soporte:
Seminario digital


Descripción

¿Trabaja con niños con TDAH, disgrafía, dislexia, inversión de letras y problemas de lectura que no responden a los tratamientos típicos? ¿Se siente frustrado por la falta de progreso de los niños que muestran deficiencias:

  • Capacidad de lectura
  • Escritura a mano
  • Postura
  • Integración visual motora
  • Habilidades en el manejo del balón
  • ¿Procesamiento visual y habilidades de percepción visual?

¿Conoce a algún niño que no pueda coger una pelota y tropiece con frecuencia? ¿Qué me dice del niño autista que estudia objetos pequeños en la periferia? ¿O un niño de tono bajo que tiene dificultades para escribir a mano? Estos problemas pueden estar relacionados con un movimiento ocular o con dificultades de enfoque de la visión de cerca.

Vea esta grabación y aprenda a encontrar la raíz de estos problemas aprendiendo a evaluar los movimientos oculares y la visión de cerca. Aprenderá técnicas basadas en pruebas para mejorar la visión que integran los sistemas visual, vestibular y propioceptivo utilizando intervenciones desarrolladas por un terapeuta ocupacional que obtendrán resultados.

A través de demostraciones en vídeo y estudios de casos aprenderá técnicas de tratamiento, entre las que se incluyen: Soluciones de bricolaje y de alta tecnología, la cuerda de Brock y la carta de Hart, prismas y lentes, técnicas holísticas, herramientas para el equilibrio, la marcha y la postura, ¡y mucho más!

Estas intervenciones pueden utilizarse de forma inmediata y eficaz en su consulta para mejorar los resultados en sus pacientes jóvenes. ¡Domine estas técnicas de tratamiento y aumente su confianza en las capacidades de su propia consulta! 

Crédito


Crédito de autoaprendizaje

Este programa de autoaprendizaje consta de 6,75 horas de formación continua. Los requisitos y aprobaciones de créditos varían según el país y los organismos reguladores locales. Por favor, guarde el esquema del curso, el certificado de finalización que recibirá de la actividad y póngase en contacto con su organización reguladora local para determinar la elegibilidad y los requisitos específicos. 



Volantes

Altavoz

Perfil de Robert Constantine, OTR/L

Robert Constantine, OTR/L Seminarios y productos relacionados


Robert Constantine, OTR/L, es un terapeuta ocupacional con más de 25 años de experiencia en los campos de la rehabilitación visual y neurológica. El Sr. Constantine trabaja en el Centro de Desarrollo Infantil Pearl Nelson, donde se centra en el tratamiento de los trastornos del movimiento ocular en niños neurotípicos y con necesidades especiales, así como en adultos supervivientes de derrames cerebrales, traumatismos craneoencefálicos y conmociones cerebrales. La pasión del Sr. Constantine le lleva al estudio intensivo del sistema visual y a la búsqueda continua de nuevas intervenciones basadas en pruebas para mejorar los resultados de los pacientes.

Robert ha recibido formación de la Asociación de Rehabilitación Neuro-Optométrica, una organización interdisciplinar única que aúna las herramientas de la optometría, la terapia ocupacional y la fisioterapia para mejorar los resultados de los pacientes con diagnósticos neurológicos. Anteriormente fue el único terapeuta ocupacional miembro de High Performance Vision Associates, un grupo de élite de optometristas especializados en visión deportiva. Como tal, el Sr. Constantine ha participado en revisiones visuales deportivas en la Academia IMG, Hendricks Motorsports y en el circuito de la LPGA. También ha desarrollado y comercializado gafas específicas para drag-racing que han tenido éxito en las carreras de drag-racing NHRA Sportsman, además de haber trabajado con corredores de élite de la NHRA, golfistas y campeones de sporting clays.

 

Divulgaciones del ponente:
Financiera: Robert Constantine mantiene relaciones laborales con CIAO Seminars y Pearl Nelson Child Development Center. Recibe honorarios como conferenciante y derechos de grabación de PESI, Inc. No tiene relaciones financieras relevantes con organizaciones no elegibles.
No financiero: Robert Constantine es bloguero de VisionRehabOT.com.


Información adicional

Información sobre el programa

Acceso para autoestudio (no interactivo)

El acceso a este producto no caduca nunca.


Objetivos

  1. Explore la anatomía y la fisiología del sistema visual desde la córnea hasta el córtex.
  2. Reconocer los trastornos del movimiento ocular asociados al TDAH, la disgrafía y la dislexia y mejorar los resultados de estos diagnósticos.
  3. Demostrar técnicas para evaluar las dificultades de los movimientos oculares y la visión de cerca utilizando herramientas fácilmente disponibles.
  4. Comunicar el papel de la visión en la marcha, el equilibrio y la postura.
  5. Reconocer los signos de un sistema de visión de cerca defectuoso y las implicaciones de la lectura y la integración visomotora.
  6. Demostrar técnicas basadas en la evidencia para tratar los defectos del movimiento ocular.
  7. Articular los códigos CIE-10 comunes para los trastornos del movimiento ocular.

Esquema

El examen ocular pediátrico

  • Oftalmología u optometría o terapia visual
  • Estudio de caso Becca

Anatomía del sistema visual

  • La anatomía de los músculos orbitarios del ojo
  • Las vías visuales de la visión en el cerebro
  • Corriente magnocelular frente a corriente parvocelular

Problemas visuales congénitos

  • Coloboma
  • Hipoplasia del nervio óptico: estudio de un caso: Blake
  • Retinopatía del prematuro
  • El papel de los terapeutas en la discapacidad visual cortical

Problemas comunes de los movimientos oculares que afectan a los resultados de la fisioterapia y la terapia ocupacional

  • Supresión Estrabismo, anisometropía y ambliopía
  • Nistagmo
  • Insuficiencia de convergencia
  • Problemas de acomodación 

Evaluación de los movimientos oculares y la visión de cerca

  • Seguimiento
  • Sacadas
  • Convergencia
  • El sistema de visión próxima: Estudio de caso: Raleigh
  • Tiempo de laboratorio

Técnicas de tratamiento del sistema visual

  • Soluciones de bricolaje y alta tecnología
  • La cuerda Brock y la carta Hart Prisma y lentes
  • Técnicas de tratamiento holístico
  • Vídeos clínicos
  • Estudios de casos que describen el tratamiento

Herramientas visuales para el equilibrio, la marcha y la postura

  • Oclusión BiNasal
  • "Gafas que arreglan el andar de puntillas"
  • Estudios de casos: Charlotte; Audry
  • Síndrome de desplazamiento de la línea media: Estudio de un caso: Ben

Problemas de visión asociados a:

  • LCT, ictus y conmoción cerebral
  • TDAH:
  • Estudio de caso: Bryson y Nate
  • Dislexia
  • Autismo
  • Modulación sensorial Postural
  • Disfunción: Estudio de un caso: Jon

Procesos visuales de nivel medio

  • Consejos para la integración visual motora: Estudio de un caso: David
  • Trastorno del procesamiento visual
  • Déficits perceptivos visuales

Codificación y objetivos para los problemas de movimientos oculares

  • Códigos CIE-10 comunes para los problemas del movimiento ocular
  • Objetivos básicos para los problemas de movimientos oculares
  • Recursos para más información

Público objetivo

  • Terapeutas ocupacionales
  • Auxiliares de terapia ocupacional
  • Fisioterapeutas
  • Fisioterapeutas auxiliares
  • Personal de intervención temprana
  • Educadores

Reseñas

5
4
3
2
1

En general: 5

Total de reseñas: 14

Comentarios

Paula C

"El presentador estaba muy versado en el contenido del curso, bien organizado, interesante y fácil de seguir"

Jennifer B

"¡Excelente!"

Megan F

"Muy informativo y el ponente hizo un excelente trabajo manteniendo el interés y aplicando el material y los conocimientos a contextos profesionales. Se tomó tiempo para responder a fondo a las preguntas del público."

Kathryn H

"Este fue uno de los mejores cursos CEU que he tomado, en directo o en versión webinar. Aunque había mucho material, la forma en que estaba organizado ayudó a su retención y comprensión. Además, presentó la información de un modo que puedo aplicar directamente en mi práctica clínica. Me parece que muchos cursos pasan por alto la documentación, los seguros/facturación y los límites del ámbito de la práctica. ¡Él lo cubrió todo!"

Roni P

"Esta fue una de las mejores clases que he tomado. Había mucha información buena y útil que se puede utilizar en la práctica. ¡Un curso estupendo!"

Nancy L

"El buen sentido del humor se integró en la presentación junto con la información de calidad."

Kim D

"¡Un gran trabajo! Cuando puedo salir de un curso con unos cuantos niños en mente, entonces ha marcado la diferencia/ha tenido un impacto. "

Gerardo S

"Gran curso, muy informativo para mi práctica."

Sheila C

"Disfruté del seminario, aprendí mucha información."

Terri B

"Muy útil. Podré utilizarlo inmediatamente en mi consulta. "

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