Supervisión basada en el trauma: estrategias basadas en la evidencia para desarrollar supervisados éticos y competentes

Crédito

Folletos

Ponente

Melinda Paige, doctora, LPC, CPCS, NCC Seminarios y productos relacionados

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Melinda Paige, doctora, LPC, CPCS, NCC, es supervisora profesional titulada y consejera certificada a nivel nacional especializada en resiliencia y traumas. La Dra. Paige obtuvo un doctorado en formación y supervisión de consejeros y ha pasado los últimos veinte años trabajando como clínica especializada en traumas y supervisora clínica.

La Dra. Paige también es profesora de asesoramiento y supervisión clínica en salud mental y experta en materia de impacto de traumas y planes de estudios de asesoramiento. Es la fundadora del Instituto para la Competencia en Trauma y desarrolló su modelo Trauma Competent Clinician® (Médico Competente en Trauma) basándose en su investigación cualitativa. Ha recibido el Premio al Desarrollo Profesional de la Asociación Americana de Consejería, el Premio al Profesional Destacado de Chi Sigma lota International y el Premio al Profesorado Destacado de Chi Sigma lota International. La Dra. Paige ha publicado y presentado a nivel nacional sobre resiliencia y consejería competente en trauma y supervisión clínica.

Conocida por su estilo de enseñanza atractivo, la Dra. Paige ofrece formación y asesoramiento, tanto en persona como en línea, a profesionales de la salud mental en materia de salud mental y resiliencia basadas en las competencias. Su experiencia profesional también la ha convertido en una invitada muy solicitada por los medios de comunicación, y ha aparecido en emisoras afiliadas a NPR y otros medios de comunicación nacionales. Es la secretaria fundadora de la Asociación Internacional para la Resiliencia y el Asesoramiento sobre Traumas, una división de la Asociación Americana de Asesoramiento.

 

Divulgaciones de los ponentes:
Aspectos económicos: La Dra. Melinda Paige es la directora fundadora del Institute for Trauma Competency, LLC. Mantiene relaciones laborales con la Adler Graduate School y la Georgia State University. La Dra. Paige recibe honorarios por sus ponencias y derechos de autor por grabaciones de PESI, Inc. No tiene relaciones económicas relevantes con organizaciones no admisibles.
Aspectos no financieros: La Dra. Melinda Paige es miembro de la Asociación Americana de Orientación, la Asociación de Formación y Supervisión de Orientadores, la Asociación Internacional de Resiliencia y Orientación en Traumas, la Asociación de Orientación Militar y Gubernamental y la Asociación de Orientadores Profesionales Colegiados de Georgia.

Información adicional

Información sobre el programa

El acceso a este producto no caduca nunca.

Si necesitas un resumen más detallado que incluya horarios o duraciones, ponte en contacto con cepesi@pesi.com.

Objetivos

1. Identifica seis principios de un enfoque basado en el trauma para la toma de decisiones éticas. 
2. Identificar señales a tener en cuenta en el bienestar y el desarrollo de los supervisados. 
3. Determina cómo evaluar la satisfacción por compasión y el agotamiento por compasión. 
4. Elige técnicas que faciliten la creación de significado y las prácticas de autorreflexión en la supervisión. 
5. Define los conceptos fundamentales del trauma, como la prevalencia, la teoría del trauma y los principios de la atención informada sobre el trauma.   
6. Utilizar técnicas de supervisión centradas en el consejero como método de supervisión competente en materia de traumas.

Esquema

Fundamentos de la supervisión competente en materia de traumas

• La omnipresencia del trauma y sus consecuencias físicas y psicológicas
• Aspectos críticos de la salud mental basada en competencias para el tratamiento del trauma
• Cuatro componentes necesarios para una supervisión competente y sensible al trauma
• Seis principios clave de un enfoque basado en el trauma para la toma de decisiones éticas
• Modelo cualitativo de conocimientos, habilidades y actitudes relacionados con el trauma basado en competencias.

Métodos de supervisión competente en casos de trauma

• Un enfoque de supervisión centrado en el profesional
• Desarrollar alianzas de supervisión basadas en relaciones de calidad.
• Modelos y enfoques de supervisión sensibles al trauma
• Técnicas de supervisión centradas en el trauma

Cuestiones éticas en la supervisión específica del trauma

• La ética de la competencia en materia de traumas y la disposición profesional
• Principios éticos del autocuidado en la práctica clínica
• Normas éticas de las pautas para el autocuidado
• Seis principios clave de un enfoque basado en el trauma para la toma de decisiones éticas

Evaluación de supervisados competentes en trauma

• Competencias de los profesionales informados sobre el trauma para los supervisados
• Evaluar el estrés traumático secundario/trauma vicario en la supervisión.
• Evalúa la satisfacción por la compasión y el agotamiento por la compasión.

Prevenir el trauma vicario y el estrés traumático secundario

• Factores y estrategias de protección en la prevención proactiva
• Componentes del bienestar y la seguridad emocional de los profesionales
• Desarrollar comunidades informadas sobre el trauma
• Señales a tener en cuenta en el bienestar y el desarrollo de los supervisados
• Limitaciones y riesgos de la investigación

Desarrolla la resiliencia vicaria

• Facilitar la creación de significado y las prácticas de autorreflexión en la supervisión.
• Reconocer el crecimiento y la resiliencia postraumáticos.
• Evaluar los efectos positivos de las profesiones de ayuda.
• Facilitar la reconexión y el sentido de pertenencia.

Creencias y actitudes basadas en el trauma en la supervisión clínica

• Demostrar comprensión de los factores contextuales y sistémicos.
• Aplicar los conocimientos sobre humildad cultural y adaptaciones para la supervivencia.
• Demuestra aceptación de las experiencias traumáticas únicas y respeto por el cliente como experto.

Más allá del autocuidado: prácticas restaurativas en la supervisión clínica

• Prácticas de mindfulness para conectar con la tierra y tolerar la abreacción
• Regulación del sistema nervioso autónomo en la supervisión
• Modula la activación del SNA con frenos y conciencia corporal.
• Facilitar la presencia terapéutica y las prácticas reflexivas.

Público objetivo

• Consejeros
• Trabajadores sociales
• Psicólogos
• Gestores de casos
• Consejeros de adicciones
• Terapistas
• Terapeutas artísticos
• Terapeutas matrimoniales y familiares
• Médicos
• Enfermeras