Transformando el tratamiento del TDAH

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Sharon Saline, doctora en Psicología, ADHD-CCSP Seminarios y productos relacionados

Dra. Sharon Saline, PLLC

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Sharon Saline, doctora en Psicología, ADHD-CCSP, psicóloga clínica y autora del galardonado libro What Your ADHD Child Wishes You Knew: Working Together to Empower Kids for Success in School and Life (Lo que su hijo con TDAH desea que usted sepa: trabajar juntos para empoderar a los niños para que tengan éxito en la escuela y en la vida ) y The ADHD Solution Deck (La solución para el TDAH), se especializa en trabajar con niños, adolescentes y familias que viven con TDAH, dificultades de aprendizaje, doble excepcionalidad y problemas de salud mental.

Con décadas de experiencia como psicóloga clínica, educadora y consultora, guía a las personas hacia una mayor comprensión de la neurodiversidad y a vivir con más productividad y conexión. Imparte conferencias y facilita talleres a nivel internacional sobre temas como el TDAH y la neurodiversidad, el funcionamiento ejecutivo, el espectro de la ansiedad, la motivación, el perfeccionismo y el trabajo con diferentes tipos de alumnos.

La Dra. Saline forma parte del panel asesor, es editora colaboradora de ADDitudemag.com y presenta sus sesiones mensuales de seminarios web en directo «Solve My Problem» (Resuelva mi problema). Es profesora en el departamento de psiquiatría de la Universidad de Massachusetts-Baystate, Facultad de Medicina T.H. Chan, Springfield, Massachusetts. También escribe un blog para PsychologyToday.com, aparece como experta destacada en MASS Appeal en WWLP-TV y es profesora a tiempo parcial en la Escuela Smith de Trabajo Social. Ha aparecido en numerosas publicaciones en línea e impresas, entre ellas The New York Times, MSN, The Washington Post, The Psychotherapy Networker, Smith College Studies in Social Work, Attention Magazine, Attitude Magazine y otras.

Declaraciones de la ponente:
Financieras: La Dra. Sharon Saline tiene una consulta privada y mantiene relaciones laborales con la Smith College School for Social Work y Additudemag.com. Recibe regalías como autora publicada. Recibe honorarios por conferencias, grabaciones y regalías por libros de Psychotherapy Networker PESI, Inc. No tiene relaciones financieras relevantes con organizaciones no elegibles.
No financiero: La Dra. Sharon Saline es miembro de la Asociación Americana de Psicología, la Asociación de Psicología de Massachusetts, la Asociación de Niños y Adultos con TDAH y la Asociación de Trastorno por Déficit de Atención.

Información adicional

Información sobre el programa

El acceso a este producto no caduca nunca.

Para un esquema más detallado que incluya horarios o duraciones de tiempo, si lo necesita, póngase en contacto con cepepesi.com

Objetivos

1. Diferencie el TDAH del trauma, la ansiedad, el TOC y el autismo para facilitar un diagnóstico preciso y la planificación del tratamiento.
2. Elija estrategias de función ejecutiva basadas en la evidencia que se centren en la organización, el inicio de tareas y el control de impulsos en jóvenes con TDAH.
3. Identifique enfoques centrados en la familia que reduzcan los conflictos y mejoren las rutinas diarias de los niños y adolescentes con TDAH.
4. Elijan intervenciones adecuadas en el aula que mejoren la concentración, reduzcan las interrupciones y mejoren el compromiso académico de los alumnos con TDAH.
5. Identifique técnicas basadas en las fortalezas para abordar el uso excesivo de la tecnología, los problemas con los compañeros y las conductas de riesgo en adolescentes con TDAH.
6. Examine las investigaciones actuales sobre los medicamentos para el TDAH y los tratamientos alternativos para ayudar a las familias a tomar decisiones informadas sobre la atención médica.

Esquema

Un enfoque integrador del TDAH

• El «porqué» de este enfoque: desarrollo de habilidades, autoestima y éxito en la escuela y en la vida.
• Los retos del TDAH desde una perspectiva interseccional
• Las 5 C del modelo de TDAH para el empoderamiento de los clientes neurodivergentes
• Limitación de la investigación y riesgos potenciales
• Folleto para clientes: Las 5 C del TDAH

Evaluación y planificación del tratamiento

• Factores clave para un diagnóstico preciso: neurobiología, trauma, trastornos concurrentes.
• Consejos para involucrar a los niños y las familias en la planificación del tratamiento y las intervenciones
• Ventajas y desventajas de las opciones de medicamentos estimulantes y no estimulantes
• Educación del cliente: Medicamentos y alternativas
• Actividad experiencial: Diagnóstico diferencial
• Folleto para ustedes: Establecimiento colaborativo de objetivos

Habilidades de funcionamiento ejecutivo

• Influencias ambientales: sueño, tecnología, redes sociales, dieta y ejercicio.
• Las 10 mejores estrategias para enseñar de forma explícita habilidades como la planificación, la organización y la gestión del tiempo.
• Consejos para motivar a los desmotivados
• La memoria de trabajo favorece el desarrollo de la metacognición.
• Obstáculos relacionados con la vergüenza y la baja autoestima, y cómo superarlos.
• Actividad experiencial: El rompecabezas de la procrastinación

TDAH en la escuela

• Aplique herramientas de funcionamiento ejecutivo en el aula para mejorar la productividad.
• Marco para la creación de alianzas entre padres y escuelas
• Herramientas para fomentar relaciones saludables entre compañeros
• CBT, DBT y estrategias de mindfulness para mejorar la tolerancia al estrés y desarrollar la resiliencia emocional.
• Actividad experiencial: Desempacando la mochila invisible
• Folleto para el cliente: KISS para el inicio de tareas

TDAH en casa

• Hábitos positivos para el sueño, la nutrición y el ejercicio físico
• Rutinas diarias eficaces para aumentar la cooperación y reducir los conflictos
• Límites saludables para el uso de la tecnología y las redes sociales
• Intervenciones para:
  • Evite las molestias de los deberes
  • Controle los arrebatos emocionales con técnicas clave de comunicación.
  • Mejorar las relaciones entre hermanos
  • Enseñe el autocontrol, la compasión y la colaboración.
  • Capacitar a los cuidadores con psicoeducación y estrategias para el autocuidado.
• Actividad experiencial: Tiempo de trabajo en familia
• Folleto para cuidadores: Diga esto, no aquello

El TDAH en terapia

• Estrategias para abordar la vergüenza, la ansiedad y la baja autoestima subyacentes.
• Actividades para ayudar a los niños a aceptar sus cerebros con TDAH: fortalezas y desafíos
• Consejos para superar los contratiempos y la negativa a participar
• Intervenciones para apoyar la corregulación en las familias
• Actividad experiencial: narrativas personales y comportamientos autodestructivos
• Folleto para cuidadores: Estrategias de corregulación para preadolescentes

Los adolescentes y el TDAH

• Abordar los comportamientos de riesgo: consumo de sustancias, acoso escolar y tecnología.
• Promueva la toma de decisiones seguras tanto en línea como fuera de línea.
• Reducir la ansiedad social
• Actividad experiencial: situaciones comunes de acoso escolar e intervenciones útiles
• Hoja de trabajo del cliente: Mis valores, mi tiempo

Público objetivo

• Consejeros
• Trabajadores sociales
• Psicólogos
• Terapeutas matrimoniales y familiares
• Logopedas
• Profesores
• Administradores escolares
• Terapeutas ocupacionales
• Médicos
• Auxiliares de terapia ocupacional
• Enfermeras
• Otros profesionales de ayuda que trabajan con niños