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Seminario digital

Tratamiento de los tics y del síndrome de Tourette

Intervención conductual integral para los tics (CBIT) en jóvenes y adultos

Orador:
Doctor Caleb Lack
Duración:
6 horas 15 minutos
Idioma:
Presentado en EN, subtítulos en EN, ES, DE, IT y FR, folletos en EN, ES, DE, IT y FR
Derechos de autor:
23 Jul, 2024
Código del producto:
POS059787
Tipo de soporte:
Seminario digital


Descripción

El aumento de los comportamientos similares a los tics está dejando un número récord de clientes desatendidos.

Y si trabaja con clientes con TDAH, ansiedad o TOC sin formación específica en tics y Tourette...

...el temor a un diagnóstico erróneo, al empeoramiento de los síntomas y a un tratamiento menos eficaz es una preocupación real.

Ahí es donde entra en juego la Intervención Conductual Integral para los Tics (CBIT).

Respaldada por sólidas investigaciones y recomendada por la Academia Americana de Neurología, la CBIT es una fuente de esperanza para estos clientes, ya que les proporciona un conjunto de herramientas para reducir significativamente la gravedad y la frecuencia de sus síntomas de tic en tan sólo 8 sesiones.

Y ahora, en esta formación, podrá aprender a utilizar la CBIT en su consulta para poder satisfacer la creciente demanda de esta atención especializada.

Observará al experto Dr. Caleb Lack mientras le guía a través de cada paso de esta técnica estructurada basada en pruebas, desde la realización de evaluaciones exhaustivas hasta el uso de las intervenciones específicas que los clientes necesitan para controlar sus tics y recuperar sus vidas.

Terminará esta formación preparado para trabajar con clientes con tics vocales o motores, con un plan para ayudarles a modificar los factores externos que empeoran sus tics, redirigir los tics incipientes hacia conductas competitivas y reducir los síntomas de tics "en el momento" con estrategias específicas.

¡Esta es su oportunidad de añadir un tratamiento de eficacia probada a su consulta y ayudar a los clientes a mejorar sus vidas!

¡Cómprelo ahora!

Crédito


Crédito de autoaprendizaje

Este programa de autoaprendizaje consta de 6,25 horas reloj de formación continua. Los requisitos y aprobaciones de créditos varían según el país y los organismos reguladores locales. Por favor, guarde el esquema del curso, el certificado de finalización que recibirá de la actividad y póngase en contacto con su organización reguladora local para determinar la elegibilidad y los requisitos específicos. 



Volantes

Altavoz

Perfil de Caleb Lack, PhD

Doctor Caleb Lack Seminarios y productos relacionados


Caleb W. Lack, PhD, es profesor de psicología y coordinador del programa Counseling MA de la Universidad de Oklahoma Central.

Psicólogo clínico licenciado, el Dr. Lack está especializado en el tratamiento de niños y adultos con trastornos de ansiedad, trastornos obsesivo-compulsivos y afines, y estrés postraumático. Es consultado y entrevistado con regularidad por medios de comunicación nacionales e internacionales, como The New York Times y The Atlantic, entre otros.

El Dr. Lack es también autor de best-sellers o editor de ocho libros sobre temas que van desde la psicopatología al pensamiento crítico y la pseudociencia, pasando por el racismo y el sexismo en la psicología temprana. Es autor de más de 65 publicaciones científicas relacionadas con la evaluación y el tratamiento de problemas psicológicos como el trastorno obsesivo-compulsivo, el síndrome de Tourette, los trastornos pediátricos del estado de ánimo y el estrés postraumático.

Formador clínico y consultor solicitado internacionalmente, el Dr. Lack ha dirigido talleres para clínicos en América del Norte y del Sur, Europa y Asia oriental.

 

Divulgaciones del orador:
Financieras: Caleb Lack mantiene una consulta privada y tiene relaciones laborales con la Universidad de Oklahoma Central, el Instituto de Formación de la Fundación Internacional del TOC y el Entrenamiento Intensivo para el Tratamiento de la Asociación Lationamericana de TOC. Recibe compensaciones como consultor y formador de BrainsWay. Caleb Lack recibe regalías como autor publicado. Recibe honorarios como conferenciante de PESI, Inc. Se han mitigado todas las relaciones financieras relevantes con organizaciones no elegibles.
No financieras: Caleb Lack es revisor ad hoc y editor de varias revistas de revisión por pares, para obtener una lista completa póngase en contacto con PESI, Inc.


Información adicional

Información sobre el programa

Acceso para autoestudio (no interactivo)

El acceso a este producto no caduca nunca.

Si desea un esquema más detallado que incluya horarios o duraciones de tiempo, póngase en contacto con cepesi@pesi.com.


Objetivos

  1. Identificar las causas probables y la etiología de los tics crónicos, especialmente el modelo neuroconductual.
  2. Utilice las directrices actuales de buenas prácticas recomendadas para el tratamiento de los trastornos crónicos de tics.
  3. Determine la gravedad y el tipo de tic para controlar los síntomas del tic.
  4. Realice una evaluación conductual funcional de los tics.
  5. Utilizar los tres aspectos centrales del Entrenamiento para la Inversión de Hábitos para mejorar la función y la participación en las AVD, las AIVD, la gestión de la salud y la participación social.
  6. Determinar intervenciones funcionales para ayudar a reducir el estrés que aumenta los tics.

Esquema

Características y orígenes de los tics crónicos

  • Categorías diagnósticas DSM-5-TR™
  • Tipos de tics - motores y vocales
  • Comorbilidad con TDAH, ansiedad y otras afecciones
  • Impacto de los tics en la vida diaria
  • Contribuyentes biológicos y sociales
  • Modelo neuroconductual de los tics

Mejores prácticas y tratamientos basados en la evidencia

  • Psicofarmacología
  • Estimulación cerebral profunda
  • Intervenciones conductuales y CBIT
  • ¿Para quién es adecuado el CBIT?
  • Investigación, riesgos y limitaciones para la CBIT

Cómo realizar evaluaciones exhaustivas en clientes de todas las edades

  • Qué buscar en los antecedentes y la historia
  • Comorbilidad y funcionamiento adaptativo
  • Herramientas para identificar la gravedad de los tics
  • Medir los impulsos premonitorios

Intervención Conductual Integral (CBIT) para los Tics: Una guía paso a paso para la evaluación y el tratamiento

La guía del clínico para la psicoeducación de niños, adultos y familias

  • Causas, prevalencia y más - comprensión a través de la exploración activa
  • Comorbilidades comunes
  • Proporcionar información procesable sobre las deficiencias psicosociales
  • Cómo compartir la educación con compañeros, profesores y familiares

Intervención funcional: Cómo modificar los factores que empeoran los tics

  • Abordar los factores externos
  • Antecedentes objetivo (internos y externos) y consecuencias
  • Cómo realizar una evaluación basada en funciones (FBA)
  • Seleccionar intervenciones basadas en funciones (FBI) tras la FBA

Entrenamiento para la reversión de hábitos (HRT): Superar el impulso

  • Factores internos que pueden estar manteniendo los tics
  • Formación en sensibilización e identificación de cuándo se producirá un tic
  • Formación en respuesta competitiva
  • Apoyo social
  • Utilice un sistema de recompensas para ayudar a impulsar la motivación extrínseca

Entrenamiento en relajación: Estrategias complementarias para reducir los síntomas de los tics

  • Cuando las situaciones propensas a los tics no son fácilmente modificables
  • Guiones y ejercicios para enseñar a los clientes técnicas de relajación
  • Cómo planificar las pausas programadas

Público objetivo

  • Consejeros
  • Trabajadores sociales
  • Arteterapeutas
  • Terapeutas matrimoniales y familiares
  • Psicólogos
  • Médicos
  • Consejeros en adicciones
  • Terapeutas ocupacionales
  • Enfermeras
  • Otros profesionales de la salud mental

Reseñas

Garantía de satisfacción
Su satisfacción es nuestro objetivo y nuestra garantía. Las dudas deben dirigirse a info@pesi.eu.

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