Tratamiento de los tics y el síndrome de Tourette

Crédito

Folletos

Ponente

Caleb Lack, doctor Seminarios y productos relacionados

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Caleb W. Lack, doctor en Filosofía, es profesor de Psicología y coordinador del programa de máster en Orientación Psicológica de la Universidad Central de Oklahoma.

El Dr. Lack, psicólogo clínico titulado, está especializado en el tratamiento de niños y adultos con trastornos de ansiedad, trastornos obsesivo-compulsivos y afines, y estrés postraumático. Es consultado y entrevistado habitualmente por medios de comunicación nacionales e internacionales, entre ellos The New York Times y The Atlantic.

El Dr. Lack también es autor o editor de ocho libros superventas sobre temas que van desde la psicopatología hasta el pensamiento crítico y la pseudociencia, pasando por el racismo y el sexismo en los inicios de la psicología. Es autor de más de 65 publicaciones científicas relacionadas con la evaluación y el tratamiento de problemas psicológicos como el trastorno obsesivo-compulsivo, el síndrome de Tourette, los trastornos del estado de ánimo pediátricos y el estrés postraumático.

El Dr. Lack, formador clínico y consultor muy solicitado a nivel internacional, ha impartido talleres para médicos de América del Norte y del Sur, Europa y Asia oriental.

 

Divulgaciones de los ponentes:
Financiero: El Dr. Caleb Lack tiene una consulta privada y recibe una remuneración como consultor. Tiene relaciones laborales con la Universidad Central de Oklahoma, la Universidad Estatal de Oklahoma, el Instituto de Formación de la Fundación Internacional para el TOC y la Asociación Latinoamericana de Formación Intensiva para el Tratamiento del TOC. El Dr. Lack recibe subvenciones de la Universidad Central de Oklahoma y de la Fundación Científica Binacional Estados Unidos-Israel. Anteriormente fue consultor de BrainsWay USA. El Dr. Lack recibe regalías como autor publicado. El Dr. Lack recibe honorarios por conferencias y regalías por grabaciones de PESI, Inc. No tiene relaciones financieras relevantes con organizaciones no elegibles.
No financiero: El Dr. Caleb Lack es miembro de la junta directiva de la Asociación de Psicólogos de Oklahoma y miembro de la Asociación de Terapias Conductuales y Cognitivas y de la Fundación Internacional para el Trastorno Obsesivo-Compulsivo. Es revisor y editor ad hoc de varias revistas científicas revisadas por pares. Para obtener una lista completa, ponte en contacto con PESI, Inc.

Información adicional

Información sobre el programa

El acceso a este producto no caduca nunca.

Si necesitas un resumen más detallado que incluya horarios o duraciones, ponte en contacto con cepesi@pesi.com.

Objetivos

1. Identifica las posibles causas y la etiología de los tics crónicos, especialmente el modelo neuroconductual.
2. Utiliza las directrices sobre buenas prácticas recomendadas actualmente para el tratamiento de los trastornos de tics crónicos.
3. Determina la gravedad y el tipo de tic para controlar los síntomas.
4. Realiza una evaluación funcional del comportamiento para detectar tics.
Utiliza los tres aspectos fundamentales del entrenamiento para la reversión de hábitos con el fin de mejorar la funcionalidad y la participación en las actividades de la vida diaria (AVD), las actividades instrumentales de la vida diaria (AIVD), el control de la salud y la participación social.
5. Determina intervenciones funcionales que ayuden a reducir el estrés que aumenta los tics.

Esquema

Características y orígenes de los tics crónicos

• Categorías diagnósticas del DSM-5-TR™
• Tipos de tics: motores y vocales
• Comorbilidad con TDAH, ansiedad y otras afecciones
• Impacto de los tics en la vida cotidiana
• Factores biológicos y sociales
• Modelo neuroconductual de los tics

Mejores prácticas y tratamientos basados en la evidencia

• Psicofarmacología
• Estimulación cerebral profunda
• Intervenciones conductuales y CBIT
• ¿Para quién es adecuado CBIT?
• Investigación, riesgos y limitaciones del CBIT

Cómo realizar evaluaciones exhaustivas en clientes de todas las edades

• Qué buscar en los antecedentes y la trayectoria
• Comorbilidad y funcionamiento adaptativo
• Herramientas para identificar la gravedad de los tics
• Medición de los impulsos premonitorios

Intervención conductual integral (CBIT) para los tics: guía paso a paso para la evaluación y el tratamiento

Guía clínica para la psicoeducación de niños, adultos y familias

• Causas, prevalencia y más: comprensión a través de la exploración activa.
• Comorbilidades comunes
• Proporcionar información útil sobre las discapacidades psicosociales.
• Cómo compartir la educación con compañeros, profesores y familiares

Intervención funcional: cómo modificar los factores que empeoran los tics

• Abordar los factores externos
• Antecedentes (internos y externos) y consecuencias del objetivo.
• Cómo realizar una evaluación basada en funciones (FBA)
• Seleccionar intervenciones basadas en funciones (FBI) después de FBA.

Entrenamiento para revertir hábitos (HRT): Supera el impulso

• Factores internos que pueden estar manteniendo los tics
• Entrenamiento de concienciación e identificación de cuándo se producirá un tic.
• Entrenamiento de respuesta competitiva
• Apoyo social
• Utiliza un sistema de recompensas para impulsar la motivación extrínseca.

Entrenamiento en relajación: estrategias complementarias para reducir los síntomas de los tics

• Cuando las situaciones que provocan tics no son fácilmente modificables
• Guiones y ejercicios para enseñar a los clientes técnicas de relajación.
• Cómo planificar los descansos programados

Público objetivo

• Consejeros
• Trabajadores sociales
• Terapeutas artísticos
• Terapeutas matrimoniales y familiares
• Psicólogos
• Médicos
• Consejeros de adicciones
• Terapeutas ocupacionales
• Enfermeras
• Otros profesionales de la salud conductual