Inscríbete hoy mismo en un curso en línea para disfrutar de un aprendizaje flexible y a tu propio ritmo, sin horarios fijos.
El papel de la conciencia interoceptiva en la terapia lúdica para la autorregulación
- Ponente:
- Daniel J. Siegel, doctor en medicina
- Duración:
- 1 hora 30 minutos
- Idioma:
- Presentado en inglés, subtítulos en inglés, español, alemán, italiano y francés, folletos en inglés, español, alemán, italiano y francés.
- Derechos de autor:
-
10 mayo, 2023
- Código del producto:
- POS059370
- Tipo de medio:
- Seminario digital
Descripción
Únete al Dr. Daniel J. Siegel, neuropsiquiatra de renombre mundial, en esta presentación inmersiva en la que analiza la neurociencia de la conciencia interoceptiva, la puerta de entrada a la introspección, la empatía, la compasión y la autorregulación que se cultivan en la terapia lúdica.
Basándose en su marco de aprendizaje socioemocional, NowMaps, el Dr. Siegel comparte herramientas concretas para enseñar a los niños en la terapia lúdica.
Crédito
Folletos
| Tipo de archivo | Nombre del archivo | Número de páginas | |
|---|---|---|---|
| Manual: El papel de la conciencia interoceptiva en la terapia lúdica para la autorregulación (254,2 KB) | 6 Páginas | Disponible después de la compra | |
| Manual: El papel de la conciencia interoceptiva en la terapia lúdica para la autorregulación - Francés (254,2 KB) | 6 Páginas | Disponible después de la compra | |
| Manual - El papel de la conciencia interoceptiva en la terapia lúdica para la autorregulación - Italiano (254,2 KB) | 6 Páginas | Disponible después de la compra | |
| Manual: El papel de la conciencia interoceptiva en la terapia lúdica para la autorregulación - Alemán (254,2 KB) | 6 Páginas | Disponible después de la compra | |
| Manual: El papel de la conciencia interoceptiva en la terapia lúdica para la autorregulación - Español (254,2 KB) | 6 Páginas | Disponible después de la compra |
Ponente
Daniel J. Siegel, doctor en medicina Seminarios y productos relacionados
Mind Your Brain, S.L.
El Dr. Dan Siegel es fundador y director educativo del Mindsight Institute y codirector fundador del Mindful Awareness Research Center de la UCLA, donde también fue coinvestigador principal del Center for Culture, Brain and Development y profesor clínico de psiquiatría en la Facultad de Medicina.
Dan, un educador galardonado, es autor de cinco bestsellers del New York Times y de más de quince libros que han sido traducidos a más de cuarenta idiomas. Como editor fundador de la Norton Professional Series on Interpersonal Neurobiology («IPNB»), Dan ha supervisado la publicación de más de cien libros en el marco transdisciplinario de la IPNB, que se centra en la mente y la salud mental.
Graduado por la Facultad de Medicina de Harvard, Dan completó su formación de posgrado en la UCLA, especializándose en pediatría y psiquiatría de adultos, adolescentes y niños. Se formó en investigación sobre el apego y análisis narrativo a través de una beca de formación en investigación del Instituto Nacional de Salud Mental, centrada en cómo las relaciones moldean nuestra forma autobiográfica de dar sentido a nuestras vidas e influyen en nuestro desarrollo a lo largo de la vida.
Declaraciones de los ponentes
Financieras: El Dr. Dan Siegel es director médico del Lifespan Learning Institute y cofundador y director de Educación del Mindsight Institute. También es editor fundador de la serie Norton sobre neurobiología interpersonal. El Dr. Siegel recibe regalías como autor publicado y es asesor científico de la iniciativa Inner Development Goals y asesor del Center for Child Well-Being. Además, recibe honorarios y regalías por grabaciones de Psychotherapy Networker PESI, Inc. El Dr. Siegel no tiene relaciones financieras relevantes con organizaciones no elegibles.
No financiero: El Dr. Dan Siegel es miembro honorario de la Asociación Federal Austriaca para la Atención Plena. También forma parte de la junta directiva del Garrison Institute y es miembro del consejo asesor de Gloo y Convergence.
Información adicional
Información sobre el programa
Acceso para el autoaprendizaje (no interactivo)El acceso a este producto no caduca nunca.
Si necesitas un resumen más detallado que incluya horarios o duraciones, ponte en contacto con cepesi@pesi.com. ** No hay ninguna pestaña «Acceso al autoaprendizaje» disponible.
Objetivos
- Nombra los dos componentes básicos de la mente como proceso regulador en la sala de terapia lúdica.
- Identifica cómo la neuroplasticidad en la terapia lúdica permite al cerebro mediar en la comprensión y la empatía.
- Describe la relación entre la interocepción y la regulación en la terapia lúdica.
Esquema
Crea un espacio entre el impulso y la acción: botón de pausa.
Observa tu experiencia interior con la terapia lúdica: enfoca la linterna hacia SIFT para captar sensaciones, imágenes,
- Sentimientos, pensamientos
Evalúa tu estado interno: «OK Monitor» con terapia lúdica.
Dirigid vuestra atención y energía de forma útil: NowMaps Compass
Público objetivo
- Consejeros
- Terapeutas matrimoniales y familiares
- Enfermeras
- Administradores de residencias de ancianos/centros de asistencia
- Terapeutas ocupacionales
- Asistentes de terapia ocupacional
- Fisioterapeutas
- Asistentes de fisioterapeutas
- Psicólogos
- Administradores escolares
- Trabajadores sociales
- Logopedas
- Profesores/personal escolar
- Profesionales en adicciones
- Gestores de casos
- Dietistas
Opiniones
Garantía de satisfacción
Tu satisfacción es nuestro objetivo y nuestra garantía. Si tienes alguna duda, envía un correo electrónico a info@pesi.eu.
Por favor, espera...


