La formación específica sobre cómo aplicar eficazmente la exposición y la prevención de respuesta para el trastorno obsesivo compulsivo y los trastornos de ansiedad relacionados y los trastornos relacionados es escasa, y los datos sugieren que incluso cuando las personas reciben formación en terapia cognitivo-conductual, a menudo no utilizan la exposición, o no la utilizan adecuadamente. Además, la relativa escasez de profesionales de la EPR bien formados hace que a los enfermos de TOC les resulte extremadamente difícil encontrar una atención adecuada, y muchos suelen esperar años para recibir tratamiento. Por último, investigaciones recientes sobre el aprendizaje inhibitorio, o cómo funciona la exposición, sugieren pautas específicas para amplificar la eficacia del tratamiento. Así pues, esta formación responde a una necesidad específica en este campo.
Este programa de autoaprendizaje consta de 1,25 horas reloj de formación continua. Los requisitos y aprobaciones de créditos varían según el país y los organismos reguladores locales. Por favor, guarde el esquema del curso, el certificado de finalización que reciba de la actividad y póngase en contacto con su organización reguladora local para determinar la elegibilidad y los requisitos específicos.
| Tipo de archivo | Nombre del archivo | Número de páginas | |
|---|---|---|---|
| Manual - La nueva terapia de exposición (3.4 MB) | 25 páginas | Disponible tras la compra | |
| Transcripción (131.8 KB) | 21 páginas | Disponible tras la compra | |
| Manual - La nueva terapia de exposición - Francés (3.4 MB) | 25 páginas | Disponible tras la compra | |
| Transcripción - Francés (131.8 KB) | 21 páginas | Disponible tras la compra | |
| Manual - La nueva terapia de exposición - Italiano (3.4 MB) | 25 páginas | Disponible tras la compra | |
| Transcripción - Italiano (131.8 KB) | 21 páginas | Disponible tras la compra | |
| Manual - La nueva terapia de exposición - Alemán (3.4 MB) | 25 páginas | Disponible tras la compra | |
| Manual - La nueva terapia de exposición - Español (3.4 MB) | 25 páginas | Disponible tras la compra |
La Dra. Coyne es doctora en Psicología Clínica y completó su formación posdoctoral en Psicología Pediátrica en la Clínica de Investigación de la Ansiedad Pediátrica de la Facultad de Medicina William Alpert de la Universidad Brown en 2005. Es fundadora y asesora clínica principal del Instituto McLean de TOC para niños y adolescentes del Hospital McLean y es profesora adjunta de la Facultad de Medicina de Harvard. Es fundadora y directora ejecutiva del Centro de Nueva Inglaterra para el TOC y la Ansiedad (NECOA) y fue elegida presidenta de la Asociación de Ciencias Contextuales del Comportamiento (ACBS) en 2019. Es miembro del Consejo Asesor Clínico y Científico y forma parte del cuerpo docente del Instituto de Formación en Terapia Conductual (BTTI) de la Fundación Internacional para el TOC (IOCDF). También es psicóloga licenciada, formadora en ACT revisada por expertos y autora. Es autora de múltiples artículos y capítulos sobre ACT con niños y adolescentes y coautora de los libros Acceptance and Commitment Therapy: The Clinician's Guide for Supporting Parents (Elsevier), y The Joy of Parenting (New Harbinger). Sus nuevos libros, Stuff That's Loud: A Teen's Guide to Unspiralling When OCD Gets Noisy (New Harbinger & Little Brown), Stop Avoiding Stuff: 25 Microskills to Face Your Fears and Do It Anyway, se publicaron en 2020.
Divulgaciones del ponente:
Financiera: Lisa Coyne es profesora adjunta en la Facultad de Medicina de Harvard. Es consultora clínica senior del Instituto del TOC Infantil y Adolescente. La Dra. Coyne es autora y recibe derechos de autor. Recibe honorarios como conferenciante de PESI, Inc.
No financieros: Lisa Coyne no tiene ninguna relación no financiera relevante que revelar.
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