La formación específica sobre cómo aplicar eficazmente la exposición y la prevención de respuesta para el trastorno obsesivo compulsivo y los trastornos de ansiedad relacionados y otros trastornos afines es poco frecuente, y los datos sugieren que, incluso cuando las personas reciben formación en terapia cognitivo-conductual, a menudo no utilizan la exposición o no la utilizan de forma adecuada. Además, la relativa escasez de profesionales bien formados en ERP hace que sea extremadamente difícil para las personas que padecen TOC encontrar la atención adecuada, y muchas de ellas suelen esperar años para recibir tratamiento. Por último, investigaciones recientes sobre el aprendizaje inhibitorio, o cómo funciona la exposición, sugieren directrices específicas para amplificar la eficacia del tratamiento. Por lo tanto, esta formación responde a una necesidad específica en este campo.
Este programa de autoaprendizaje consta de 1.25 horas lectivas de formación continua. Los requisitos y aprobaciones de créditos varían según el país y los organismos reguladores locales. Guarda el programa del curso y el certificado de finalización que recibirás al completar la actividad y ponte en contacto con tu organismo regulador local para determinar los requisitos y la elegibilidad específicos.
| Tipo de archivo | Nombre del archivo | Número de páginas | |
|---|---|---|---|
| Manual: La nueva terapia de exposición (3,4 MB) | 25 Páginas | Disponible después de la compra | |
| Manual - La nueva terapia de exposición - Francés (3,4 MB) | 25 Páginas | Disponible después de la compra | |
| Manual - La nueva terapia de exposición - Italiano (3,4 MB) | 25 Páginas | Disponible después de la compra | |
| Manual: La nueva terapia de exposición - Alemán (3,4 MB) | 25 Páginas | Disponible después de la compra | |
| Manual - La nueva terapia de exposición - Español (3,4 MB) | 25 Páginas | Disponible después de la compra |
La Dra. Coyne tiene un doctorado en psicología clínica y completó su formación posdoctoral en psicología pediátrica en la Clínica de Investigación de Ansiedad Pediátrica de la Facultad de Medicina William Alpert de la Universidad de Brown en 2005. Es fundadora y consultora clínica sénior del Instituto McLean para el TOC en Niños y Adolescentes del Hospital McLean, y profesora adjunta de la Facultad de Medicina de Harvard. Es fundadora y directora ejecutiva del Centro de Nueva Inglaterra para el TOC y la Ansiedad (NECOA) y fue elegida presidenta de la Asociación de Ciencias Conductuales Contextuales (ACBS) en 2019. Es miembro del Consejo Asesor Clínico y Científico y forma parte del cuerpo docente del Instituto de Formación en Terapia Conductual (BTTI) de la Fundación Internacional para el TOC (IOCDF). También es psicóloga titulada, formadora de ACT revisada por pares y autora. Ha escrito múltiples artículos y capítulos sobre ACT con niños y adolescentes y es coautora de los libros Acceptance and Commitment Therapy: The Clinician’s Guide for Supporting Parents (Elsevier) y The Joy of Parenting (New Harbinger). Tus nuevos libros, Stuff That’s Loud: A Teen’s Guide to Unspiralling When OCD Gets Noisy (New Harbinger & Little Brown) y Stop Avoiding Stuff: 25 Microskills to Face Your Fears and Do It Anyway, sepublicaron en 2020.
Divulgaciones de los ponentes:
Financiero: Lisa Coyne es profesora adjunta en la Facultad de Medicina de Harvard. Es consultora clínica sénior en el Instituto de TOC Infantil y Adolescente. La Dra. Coyne es autora y recibe regalías. Recibe honorarios por conferencias de PESI, Inc.
No financiero: Lisa Coyne no tiene ninguna relación no financiera relevante que declarar.
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