Herramientas basadas en el trauma: intervenciones respaldadas por la neurociencia que ayudan a los niños a procesar el estrés y recuperar el equilibrio emocional.
Habilidades somáticas para descifrar las respuestas fisiológicas de los niños durante el juego y comprender mejor sus necesidades emocionales.
Reconozca los temas en los comportamientos lúdicos y utilice estos conocimientos para guiar el procesamiento emocional.
La terapia lúdica es una de las herramientas más poderosas con las que cuenta para tratar a los niños.
Pero cuando han sufrido un trauma, jugar no es fácil. Los niños se desestabilizan. Se cierran en banda. Y puede pasar sesiones enteras de terapia de juego intentando que se involucren.
Y cuando lo hacen, puede ser intenso, reviviendo situaciones de miedo, abandono o impotencia ante las que puede resultarle difícil saber cómo responder.
Cuando hay un trauma de por medio, el juego es diferente... Y requiere un enfoque diferente.
Por eso he creado la Terapia Lúdica Somática Experiencial.
Porque con él, obtendrá un plan paso a paso para tratar el trauma a través del poder de la terapia lúdica...
... para que pueda trabajar hábilmente con las respuestas fisiológicas del niño, interpretar las metáforas en el juego traumático y responder de una manera que promueva la seguridad, la conexión y la sanación.
Le mostraré exactamente cómo puede utilizar las herramientas del enfoque SEPT para:
Interprete eficazmente las señales corporales de un niño , como la respiración, la postura y la tensión, para saber exactamente cuándo intervenir y ayudarlo a regularse.
Ofrezca a los niños una forma segura de procesar sus emociones , sin sentirse abrumados ni presionados para hablar.
Interprete hábilmente el juego metafórico, reconocer los temas simbólicos en los comportamientos lúdicos de los niños y utilizar estos conocimientos de la terapia lúdica para guiar el procesamiento emocional.
Colaborar eficazmente con los padres : comunique los temas de la terapia lúdica, establezca expectativas y proporcione a los cuidadores las herramientas necesarias para favorecer la regulación del sistema nervioso en casa.
¡Y mucho más!
Si trabaja con niños, lo que aprenderá de mí sobre la terapia lúdica transformará sin duda su forma de abordar el trauma y le ayudará a favorecer la curación de una manera más sólida y eficaz.
Así que no espere.
¡Cómprelo ahora!
Crédito
Crédito de autoaprendizaje
Este programa de autoaprendizaje consta de 12,75 horas de formación continua. Los requisitos y aprobaciones de créditos varían según el país y los organismos reguladores locales. Por favor, guarde el esquema del curso, el certificado de finalización que recibirá de la actividad y póngase en contacto con su organización reguladora local para determinar la elegibilidad y los requisitos específicos.
Melissa Wetterlund, MA, LP, LMFT, RPT-S™, es psicóloga licenciada, terapeuta matrimonial y familiar licenciada, terapeuta-supervisora de juego registrada y cocreadora del modelo de Terapia de Juego Experiencial Somática.
Aporta más de dos décadas de experiencia clínica a su trabajo como terapeuta, formadora y consultora y es copropietaria de Watershed Psychological Services en Minnesota, donde ofrece terapia individual y familiar, supervisión clínica y formación avanzada para profesionales.
Profundamente inspiradas por el trabajo del Dr. Peter Levine y el Dr. Byron Norton, Melissa y Sara Werner desarrollaron el modelo de Terapia de Juego Experiencial Somática que combina el juego interactivo basado en personajes con el seguimiento somático para apoyar la regulación del sistema nervioso y desbloquear la curación emocional profunda en niños y familias.
Melissa desarrolló el certificado de terapia de juego e imparte clases en la Universidad Bethel y también imparte cursos de terapia de juego en el Crown College. Presenta regularmente conferencias magistrales, formaciones en profundidad y consultas clínicas por todo el país. Tanto si está en la sala de terapia como en la de formación, su misión es la misma: ayudar a los niños y a los clínicos a acceder a herramientas poderosas y personificadas para curarse a través del juego.
Divulgaciones del orador:
Financieras: Melissa Wetterlund mantiene una consulta privada y tiene relaciones laborales con la Universidad Bethel y el Crown College. Recibe honorarios como ponente de PESI, Inc. No tiene relaciones financieras relevantes con organizaciones no elegibles.
No financieras: Melissa Wetterlund no tiene relaciones no financieras relevantes.
Información adicional
Información sobre el programa
Acceso para autoestudio (no interactivo)
El acceso a este producto no caduca nunca.
Si desea un esquema más detallado que incluya horarios o duraciones de tiempo, póngase en contacto con cepesi@pesi.com.
Objetivos
Identifique los fundamentos teóricos de la terapia lúdica somática experiencial (SEPT).
Determine la importancia de la terapia lúdica dirigida por los niños y su impacto en los resultados terapéuticos.
Identifique metáforas comunes en la terapia lúdica infantil para descubrir temas emocionales subyacentes.
Elija habilidades de seguimiento somático para supervisar y responder a las señales fisiológicas de los niños durante las sesiones de terapia lúdica.
Examine el papel de la terapia lúdica en la facilitación de la expresión y el procesamiento emocional en los niños.
Diferencie entre el juego normal del desarrollo y los comportamientos lúdicos relacionados con traumas en la terapia lúdica.
Desarrolle un entorno de sala de juegos adecuado para SEPT que respalde los objetivos terapéuticos del juego.
Utilizar sesiones estructuradas de terapia somática experiencial mediante el juego, incluyendo procesos de admisión y evaluaciones familiares basadas en el juego.
Integrar a los padres en el proceso de la terapia lúdica, aclarando las funciones y las expectativas.
Determine las etapas de la terapia lúdica experiencial somática, desde la observación hasta el cierre, adaptando las intervenciones a cada fase.
Elija diversas respuestas terapéuticas (observacionales, metafóricas, basadas en el juego, relacionales y somáticas) de forma adecuada dentro de las sesiones de terapia de juego.
Desarrollar la educación de los padres sobre temas relacionados con la terapia lúdica y su importancia.
Esquema
Resumen de la terapia lúdica somática experiencial
Fundamentos teóricos de SEPT
Terapia dirigida por el niño: potenciar la voz del niño
La metáfora en juego: desvele verdades simbólicas
Seguimiento somático: conecte el cuerpo y las emociones
Investigación, riesgos y limitaciones del tratamiento
¿Por qué la terapia lúdica?
El poder de la metáfora en el procesamiento de las emociones intensas
El juego como expresión emocional adecuada para el desarrollo
Explique la terapia lúdica a los padres.
Retos de la terapia lúdica en el tratamiento del trauma
Juego de desarrollo normal frente a juego traumático
Características del juego normal en el desarrollo
En qué se diferencia el «juego traumático»
Desconectarse de la experiencia de juego
Las expresiones somáticas y su importancia en la curación del trauma
Conceptos básicos sobre el sistema nervioso que debe conocer
El ciclo de respuesta ante amenazas: lucha, huida, paralización.
El trauma y la respuesta de amenaza atascada
Teoría polivagal: cómo reacciona el sistema nervioso ante el trauma
El impacto del trauma en el comportamiento de los niños
Apoye la regulación del sistema nervioso en el juego.
Ayude a los padres a regular el sistema nervioso en casa
Comience con la terapia somática experiencial en la playa:
Sesiones de admisión, evaluación y estructuración
Proceso de admisión centrado en los padres
Evaluaciones familiares basadas en el juego
Estructura de las sesiones SEPT
Normas básicas y expectativas de la sala de juegos SEPT
¿Cómo jugamos en SEPT?
Participe plenamente en el juego: participe activamente en el proceso de juego para establecer una conexión terapéutica más profunda.
Apoye el cambio en el juego dirigido por los niños: invite a la transformación respondiendo de manera intencionada dentro del juego del niño como participante activo.
Utilice el seguimiento somático para la regulación: reconozca y responda a las señales fisiológicas para mantener el juego movilizando la curación.
Metáfora de seguimiento para un significado más profundo: identifique y reflexione sobre temas simbólicos para apoyar la expresión emocional y la resolución.
Etapas del SEPT
Descripción general de las etapas del SEPT, en la que se destacan las necesidades específicas, el juego esperado y los obstáculos más comunes en cada etapa.
Etapa de observación
Fase de invitación
Fase de descarga
Etapa de transformación
Etapa de cierre
Hablemos de metáforas
Metáforas comunes basadas en el juego: comprensión del simbolismo común y universal
Círculos concéntricos de distancia metafórica: cómo los niños dosifican su juego para hacerlo más tolerable.
Simbolismo común en los juegos de mesa
Tipos de respuestas
Descripción general de los distintos tipos de respuesta en SEPT, su impacto terapéutico y cómo aplicarlos intencionadamente para fomentar la activación o la regulación en la sala de juegos.
Respuestas observacionales
Respuestas metafóricas
Respuestas basadas en el juego
Respuestas relacionales
Respuestas somáticas
¿Cómo sabemos si sus respuestas van por buen camino?
¿Qué pasa si mi respuesta es incorrecta?
Cómo construir una sala de juegos SEPT
Elementos esenciales para la sala de juegos: cómo elegir juguetes terapéuticos para su sala de juegos
Organización: utilice la estructura de la sala de juegos para invitar a jugar.
Colaborar con los padres
Establezca una sólida colaboración entre terapeutas y padres para lograr un cambio duradero.
Aclare las funciones diferenciadas del terapeuta y de los padres en la terapia de juego.
Comunicar eficazmente las expectativas y orientar a los padres hacia una participación significativa.
Hablemos del juego: cambie el enfoque del contenido del juego a los temas subyacentes.
Enseñe a los padres cómo reconocer y apoyar el proceso de curación de sus hijos.
Proporcionar educación esencial sobre el valor terapéutico del juego.
Documentación específica del juego
Documentación específica para niños
Cómo proteger la confidencialidad de un niño mientras se mantiene una documentación ética
Inclusión y exclusión intencionadas en la documentación específica sobre los niños
Público objetivo
Consejeros
Terapeutas de juego
Terapeutas matrimoniales y familiares
Trabajadores sociales
Terapeutas
Psicólogos
Psiquiatras
Médicos
Otros profesionales que trabajan en el ámbito de la salud mental
Reseñas
Precios de los paquetes
Este producto forma parte de un paquete que incluye los precios especiales que se muestran a continuación.
Prueba de participante adicional
Debe adquirirse un participante adicional por cada espectador adicional. Estos espectadores verán el vídeo con el inscrito principal, pero tendrán acceso individual a los folletos del curso y a la certificación. El precio estándar de este programa incluye la certificación para el espectador principal.
Garantía de satisfacción
Su satisfacción es nuestro objetivo y nuestra garantía. Las dudas deben dirigirse a info@pesi.eu.
