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Seminario digital

Intervenciones sensoriomotoras para mejorar el funcionamiento social, emocional y cognitivo: enfoques neurológicos para niños y adolescentes con autismo


Ponente:
Varleisha Lyons, doctora, OTD, OTR/L, ASDCS
Duración:
2 Horas 03 Minutos
Idioma:
Presentado en inglés, subtítulos en inglés, español, alemán, francés e italiano, folletos en inglés, alemán, italiano y francés.
Derechos de autor:
22 abril, 2021
Código del producto:
POS064760
Tipo de medio:
Seminario digital


Descripción

Únete a la autora y experta Varleisha Gibbs, doctora, OTD, OTR/L, que te enseñará cómo aplicar hábilmente intervenciones sensoriomotoras basadas en las fortalezas para mejorar las funciones sociales, emocionales y cognitivas en niños con trastorno del espectro autista (TEA).

Basándose en las últimas investigaciones en neurociencia, el Dr. Gibbs te guiará a través de las conexiones neuroanatómicas subyacentes para ayudarte a seleccionar y desarrollar mejor las intervenciones adecuadas.

Aprenderás: 

  • Activación del nervio vago, técnicas musicales y de movimiento, y ejercicios de respiración para la regulación emocional y la participación social. 
  • Nuevas técnicas de autorregulación y atención plena para mantener los niveles de excitación, junto con nuevas evaluaciones y tratamientos para organizar las intervenciones diarias. 
  • Modificaciones ambientales para favorecer el funcionamiento óptimo de los niños con autismo 

La Dra. Gibbs compartirá técnicas de sus libros Self-Regulation and Mindfulness (PESI & Media, verano de 2017) y de su último libro sobre el tratamiento del trauma en ACTION (PESI & Media, 2021). 

Crédito


Créditos por autoaprendizaje

Este programa de autoaprendizaje consta de 2.25 horas lectivas de formación continua. Los requisitos y aprobaciones de créditos varían según el país y los organismos reguladores locales. Guarda el programa del curso y el certificado de finalización que recibirás al completar la actividad y ponte en contacto con tu organismo regulador local para determinar los requisitos y la elegibilidad específicos. 



Folletos

Ponente

Perfil de Varleisha Lyons, doctora, OTD, OTR/L, ASDCS

Varleisha Lyons, doctora, OTD, OTR/L, ASDCS Seminarios y productos relacionados


Varleisha D. Lyons (antes Gibbs), doctora, OTD, OTR/L, ASDCS, es terapeuta ocupacional y autora con más de 20 años de experiencia trabajando con niños y adolescentes diagnosticados con trastorno del espectro autista, trastornos del procesamiento sensorial y trastornos neurológicos. Desarrolló y fundó el primer programa de terapia ocupacional de Delaware y se convirtió en la primera mujer afroamericana indígena en ocupar el cargo de directora de programas científicos de la Fundación Americana de Terapia Ocupacional. 

Varleisha sigue impartiendo conferencias y ofreciendo formación sobre estrategias de procesamiento sensorial y autorregulación a profesionales, padres y profesores de todo el país y a nivel internacional. Como coautora de Raising Kids with Sensory Processing Disorders (Criar a niños con trastornos del procesamiento sensorial), ha proporcionado a las familias estrategias para comprender y cuidar a sus hijos. La Dra. Lyons es la creadora del programa Self-Regulation and Mindfulness (Autorregulación y atención plena) y autora del libro superventas Self-Regulation and Mindfulness: Exercises and Worksheets for Sensory Processing Disorder, ADHD, and Autism Spectrum Disorder (PESI y atención plena : ejercicios y hojas de trabajo para el trastorno del procesamiento sensorial, el TDAH y el trastorno del espectro autista ) (PESI & Media). Es coautora de Trauma Treatment in ACTION: Over 85 Activities to Move Clients Toward Healing, Growth and Improved Functioning (PESI & Media). Sus áreas de especialización incluyen la neuroanatomía, las estrategias de autorregulación a lo largo de la vida, las desigualdades en materia de salud y los enfoques sensibles al trauma.

Descargo de responsabilidad: Las opiniones, pensamientos y puntos de vista expresados en esta presentación pertenecen exclusivamente a la autora y no necesariamente a tu empleador, organización, comité u otro grupo o individuo. Varleisha D. Lyons, doctora y terapeuta ocupacional registrada, trabaja para la Asociación Americana de Terapia Ocupacional (AOTA). Este trabajo es independiente de su función y no está afiliado a AOTA, Inc.

 

Declaraciones de los ponentes:
Aspectos financieros: La Dra. Varleisha Lyons tiene relaciones laborales con la Asociación Americana de Terapia Ocupacional y VDTG, Inc. Recibe regalías como autora publicada. La Dra. Lyons recibe honorarios por conferencias, grabaciones y regalías por libros de PESI, Inc. No tiene relaciones financieras relevantes con organizaciones no elegibles.
No financieros: La Dra. Varleisha Lyons es miembro de la Asociación Americana de Terapia Ocupacional y del Comité Nacional de Terapia Ocupacional para la Comunidad Afroamericana. Forma parte del consejo asesor de los Programas de Terapia Ocupacional de la Universidad George Washington y es miembro de la junta directiva de la Asociación Nacional para la Acción en Audición y Habla.


Información adicional

Información sobre el programa

Acceso para el autoaprendizaje (no interactivo)

El acceso a este producto no caduca nunca.

 

Si necesitas un resumen más detallado que incluya horarios o duraciones, ponte en contacto con cepesi@pesi.com. 


Objetivos

  1. Demuestra la conexión neurológica con las diversas estrategias sensoriales para tratar a niños y adolescentes diagnosticados con autismo.
  2. Emplea técnicas de tratamiento como la atención plena, la activación del nervio vago, la música y el movimiento, y técnicas basadas en la respiración para mejorar el nivel de funcionamiento del cliente.
  3. Integrar modificaciones ambientales para favorecer el funcionamiento óptimo de los niños con autismo.
  4. Evaluar la causa y el efecto de las técnicas de intervención en relación con la función neurológica.

Esquema

  • Variaciones en las manifestaciones del autismo 
    • Impacto en la selección adecuada de la intervención 
    • Analizando la dualidad de la función y la disfunción 
    • Conexiones neurológicas con las emociones y la función sensoriomotora 
  • Herramientas para evaluar: 
    • Áreas fuertes y áreas con potencial de crecimiento 
    • Entorno y contexto para identificar oportunidades de adaptación y modificación. 
    • Herramienta de evaluación de los niveles de excitación: método concreto utilizado para los horarios diarios y para organizar las intervenciones diarias. 
  • Conexión neurológica con la planificación del tratamiento 
    • Estrategias sensoriomotoras para abordar las necesidades individuales de los niños y las familias. 
    • Adaptar y modificar las actividades y el entorno para satisfacer las necesidades del niño. 
    • Nuevas intervenciones para el trabajo vestibular, interoceptivo, propioceptivo, auditivo, olfativo y visual. 
    • El programa de autorregulación y atención plena    
    • Abordar los reflejos primitivos   

Público objetivo

  • Consejeros clínicos/de salud mental con licencia 
  • Terapeutas matrimoniales y familiares 
  • Terapeutas ocupacionales 
  • Asistentes de terapia ocupacional 
  • Fisioterapeutas 
  • Asistentes de fisioterapeutas 
  • Psicólogos 
  • Trabajadores sociales 
  • Logopedas 
  • Profesores/personal escolar 

Opiniones

Garantía de satisfacción
Tu satisfacción es nuestro objetivo y nuestra garantía. Si tienes alguna duda, envía un correo electrónico a info@pesi.eu.

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