Rechazo y resistencia a la escuela: Estrategias que funcionan cuando nada más lo ha hecho

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Objetivos

1. Identificar las características conductuales de los que rechazan la escuela para informar mejor la toma de decisiones clínicas.
2. Analizar el propósito funcional de la conducta de rechazo escolar para determinar las estrategias de tratamiento adecuadas.
3. Identificar los trastornos psicológicos comórbidos asociados al rechazo escolar para mejorar la participación en la escuela.
4. Identifique los factores culturales y sociales que influyen en el comportamiento de rechazo.
5. Compare los enfoques conductuales y farmacológicos para el tratamiento de los niños que rechazan la escuela.
6. Elija planes estratégicos de rechazo escolar que se dirijan a los sistemas de motivación y refuerzo subyacentes.
7. Elija consejos funcionales para remediar el comportamiento de rechazo escolar para padres y personal escolar.

Esquema

El QUÉ y el PORQUÉ de la evitación y el rechazo escolar

Descubrir las fuentes del aumento de las tasas de rechazo

• La diferencia dinámica entre los que se niegan a ir a la escuela y los que hacen novillos
• Características comunes de los que rechazan la escuela
• Evitación de situaciones de afecto negativo
• Escapar de situaciones sociales, culturales y evaluativas aversivas
• Comportamiento de búsqueda de atención
• Rechazo escolar reforzado

Vaya a la raíz del problema

Estrategias de evaluación y diagnóstico

• Análisis funcional del rechazo escolar
  • Enfoque categórico-dimensional
  • Contingencias de refuerzo
• Herramientas para identificar trastornos comórbidos DSM-5
  • Trastornos de ansiedad
  • TDAH
  • ASD
  • Trastorno de oposición desafiante
  • Trastorno de estrés postraumático
  • Trastornos depresivos
  • Fobias
  • Trastornos de conducta
  • Trastornos del aprendizaje
• Consideraciones culturales
• El papel de las evaluaciones estandarizadas
• Preguntas críticas para los rechazantes y sus padres
• Estudio de casos complejos de rechazo escolar

Consiga que los rechazantes vuelvan a la escuela y manténgalos en ella

Seleccionar las intervenciones en función de los resultados de la evaluación

• Terapia individual para tratar las comorbilidades
• Estrategias sistemáticas de desensibilización
• Terapia de exposición: Un enfoque paso a paso
• Modelado en vídeo, historias sociales y mucho más
• Terapia cognitiva para cuestionar los pensamientos y creencias sobre la escuela
• Apoyos educativos individualizados para permitir el éxito académico
• Terapia familiar estructurada para abordar los factores de estrés subyacentes
• Terapia familiar sistémica para desbloquear el potencial de cambio
• 3 poderosas técnicas DBT para cambiar la mentalidad escolar
• El papel de los medicamentos:
  • Tricíclicos
  • ISRS
  • Betabloqueantes
  • Benzodiacepinas
• Terapias creativas para abordar las funciones del rechazo escolar
• El papel de las recompensas, la atención positiva y más
• Estudios de casos:
  • "La escuela me da ganas de vomitar"
  • "Allí todo el mundo me odia - ¡incluso los profesores!"
  • "¿No puedo quedarme en casa y que me enseñen?"
  • ¿Qué sentido tiene estar allí?"
• Aprendizaje experimental: Crear un plan de intervención individualizado

No estoy solo en esto

Implicar al personal escolar y a los padres

• Aprovechar los intereses y habilidades de los estudiantes
• Acompañantes escolares: Cuándo, quién, qué y por qué
• 35 consejos concretos para padres y profesores
• Colaboración multidisciplinar
• Escolarización virtual: pros y contras para quienes evitan la escuela

Público objetivo

• Educadores
• Administradores escolares
• Consejeros
• Trabajadores sociales
• Terapeutas ocupacionales
• Psicólogos escolares
• Enfermeras escolares