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Seminario digital

Russell Barkley, Ph.D. sobre el TDAH en niños y adolescentes

Avances en diagnóstico, tratamiento y gestión

Orador:
Doctor Russell Barkley
Duración:
3 horas
Idioma:
Presentado en EN, subtítulos en EN, ES, DE, IT y FR, folletos en EN, ES, DE, IT y FR
Derechos de autor:
10 Jun, 2021
Código del producto:
POS055170
Tipo de soporte:
Seminario digital


Descripción

Vea al mundialmente conocido experto en TDAH, el Dr. Russell Barkley, en un seminario de 3 horas que destaca los nuevos conocimientos sobre el diagnóstico, el tratamiento y la gestión del TDAH. Repleto de investigaciones recientes y aplicaciones prácticas, este webcast es imprescindible para cualquiera que trabaje con niños y adolescentes diagnosticados de TDAH

Siga al Dr. Barkley mientras le guía:

  • Sus últimos resultados de investigación y lo que ello significa para el tratamiento y la gestión del TDAH en la actualidad
  • Cómo diferenciar entre el TDAH y el Tempo Cognitivo Lento (TCL) - y por qué es importante
  • La sorprendente correlación entre el TDAH no tratado y los problemas de salud prematuros y graves
  • Por qué un diagnóstico de TDAH se presta a importantes problemas de salud y a una menor esperanza de vida
  • La evolución del TDAH como algo más que un problema educativo o de salud mental
  • Los 14 mejores principios para controlar el TDAH en niños y adolescentes
  • Una actualización de las recomendaciones de tratamiento más recientes basadas en la evidencia

¡No se pierda esta rara oportunidad de aprender de una leyenda en el campo de la salud mental!

Crédito


Crédito de autoaprendizaje

Este programa de autoaprendizaje consta de 3 horas reloj de formación continua. Los requisitos y aprobaciones de créditos varían según el país y los organismos reguladores locales. Por favor, guarde el esquema del curso, el certificado de finalización que reciba de la actividad y póngase en contacto con su organización reguladora local para determinar la elegibilidad y los requisitos específicos. 



Volantes

Altavoz

Perfil de Russell Barkley, PhD

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Russell A. Barkley, PhD, se jubiló recientemente (1 de enero de 2022) de su puesto de Profesor Clínico de Psiquiatría en la Facultad de Medicina de la Universidad Virginia Commonwealth (2016-presente). También es profesor jubilado de Psiquiatría y Neurología del Centro Médico de la Universidad de Massachusetts (1985-2002) y posteriormente trabajó como profesor de Psiquiatría y Ciencias de la Salud en la Universidad Médica de Carolina del Sur (2003-2016). El Dr. Barkley es el fundador y editor del boletín clínico The ADHD Report, que sigue editando en este 30º y último año de publicación (2022). Está certificado por la junta en psicología clínica (ABPP), psicología clínica infantil y adolescente y neuropsicología clínica (ABCN, ABPP).

El Dr. Barkley es un científico clínico, educador y profesional que ha publicado 27 libros, escalas de valoración y manuales clínicos que suman más de 43 ediciones, y creador de 7 vídeos profesionales galardonados. Ha publicado más de 300 artículos científicos y capítulos de libros relacionados con la naturaleza, la evaluación y el tratamiento del TDAH y trastornos afines y es autor del libro Managing ADHD in SchoolPESI, 2016).

El Dr. Barkley ha presentado más de 800 conferencias como invitado en más de 30 países y ha aparecido en programas televisados de ámbito nacional como 60 Minutes, el programa Today, Good Morning America, CBS Sunday Morning, CNN y muchos otros. Ha recibido numerosos premios de sociedades profesionales y organizaciones de TDAH por sus logros a lo largo de su vida, sus contribuciones a la investigación y la práctica clínica y la divulgación de la ciencia.

Divulgaciones del ponente:
Financieros: El Dr. Russell Barkley recibe regalías como autor publicado y es revisor consultor del Journal of Attention Disorders. Anteriormente recibió honorarios por conferencias de Astra Zeneca y Takeda Pharmaceutical Company. El Dr. Barkley recibe regalías de ContinuingEdCourses.net, Seminarer.DK y de la Asociación Americana de Psicología. Recibe honorarios por conferencias, grabaciones y regalías por libros de PESI, Inc. No tiene relaciones financieras relevantes con organizaciones no elegibles.
No financieras: El Dr. Russell Barkley es miembro de la Asociación Americana de Psicología, de la Asociación de Psicología de Carolina del Sur y de la Sociedad Profesional Americana para el TDAH y Trastornos Relacionados. Es examinador de la American Board of Clinical Neuropsychology, Inc. y de la American Board of Professional Psychology, Inc.


Objetivos

  1. Determinar los problemas de salud que se ven afectados negativamente por el TDAH y cómo utilizar este conocimiento para revisar adecuadamente los enfoques de intervención.
  2. Evalúe los criterios diagnósticos del TDAH en relación con las características clínicas del TCS tal y como se sugieren en la bibliografía más reciente.
  3. Analice 14 principios que promoverán un mejor funcionamiento ejecutivo y autorregulación para niños y adolescentes con TDAH.

Esquema

Los costes de un TDAH infratratado

  • Por qué el TDAH puede ser el trastorno "detrás de la cortina" de importantes problemas de salud
  • Factores de riesgo: suicidio, autolesiones, obesidad, abuso de sustancias, diabetes y menor esperanza de vida.
  • Su papel en la educación de los niños, cuidadores y profesionales médicos sobre los riesgos del TDAH para la salud
  • Cómo ampliar su evaluación más allá del DSM-5® para incluir la dieta, la nutrición, el sueño y la calidad de vida

El futuro del diagnóstico y el tratamiento

  • La investigación más reciente del Dr. Barkley - y lo que significa para usted como profesional de la ayuda
  • Tempo Cognitivo Lento (TCL) - El primo menos conocido del TDAH, pero igual de prominente y debilitante.
  • Comparación entre el TCS y el TDAH: demografía, comorbilidad, riesgos y deficiencias
  • Por qué el SCT se diagnostica a menudo como "TDAH - Tipo Inatento" o "TDA"
  • Diferencias cruciales en las recomendaciones de tratamiento para el TCS frente al TDAH

14 mejores principios para controlar el TDAH en niños y adolescentes

  • Entender el TDAH como un trastorno del funcionamiento ejecutivo y la autorregulación
  • Las últimas recomendaciones de tratamiento basadas en pruebas para mejorar:
    • Autoconciencia
    • Gestión del tiempo
    • Autocontrol emocional
    • Automotivación
    • Planificación y resolución de problemas
    • ¡Y mucho más!
  • Recomendaciones sobre qué evitar -y por qué- con los niños que tienen TDAH 

Público objetivo

  • Consejeros
  • Trabajadores sociales
  • Psicólogos
  • Terapeutas matrimoniales y familiares
  • Logopedas
  • Profesores
  • Administradores escolares
  • Terapeutas ocupacionales
  • Auxiliares de terapia ocupacional
  • Enfermeras
  • Consejeros en adicciones
  • Otros profesionales de ayuda que trabajan con niños

Reseñas

Garantía de satisfacción
Su satisfacción es nuestro objetivo y nuestra garantía. Las dudas deben dirigirse a info@pesi.eu.

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