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Seminario digital

Repensando el TDAH con Gabor Maté y Terry Matlen: de los orígenes a la curación


Ponentes:
Gabor Maté, doctor en medicina |  Terry Matlen
Duración:
2 Horas 47 Minutos
Idioma:
Presentado en inglés, subtítulos en inglés, folletos en inglés, español, alemán, francés e italiano.
Derechos de autor:
12 mayo, 2026
Código del producto:
NOS096752
Tipo de medio:
Seminario digital

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Descripción

No te pierdas el taller transformador de Gabor Maté, doctor en Medicina, y Terry Matlen, máster en Trabajo Social, que ofrece una nueva perspectiva sobre el TDAH más allá del simple control de los síntomas. En lugar de considerar el TDAH como un trastorno genético inmutable, este evento lo aborda como un estado neuroevolutivo dinámico que se ve influido por el desarrollo cerebral, el apego y el entorno. 

A través de clases, charlas y sesiones interactivas de preguntas y respuestas, descubrirás cómo entender la neuroplasticidad y los factores relacionales puede favorecer el crecimiento emocional a largo plazo, y no solo un cambio de comportamiento a corto plazo. Ideal para profesionales de la salud, educadores, padres y cualquier persona que busque una perspectiva más profunda y comprensiva sobre el TDAH. 

Crédito

Folletos

Ponente

Perfil del Dr. Gabor Maté

Gabor Maté, doctor en medicina Seminarios y productos relacionados


El Dr. Gabor Maté ( pronunciado GAH-bor MAH-tay) es un médico jubilado que, tras 20 años de experiencia en medicina familiar y cuidados paliativos, trabajó durante más de una década en el Downtown East Side de Vancouver con pacientes que padecían adicción a las drogas y enfermedades mentales. Autor superventas de cinco libros publicados en casi 40 idiomas, entre ellos el galardonado In the Realm of Hungry Ghosts: Close Encounters with Addiction(En el reino de los fantasmas hambrientos: encuentros cercanos con la adicción), Gabor es un conferenciante de renombre internacional muy solicitado por su experiencia en adicciones, traumas, desarrollo infantil y la relación entre el estrés y la enfermedad. Por tu innovador trabajo médico y tus escritos, has sido galardonado con la Orden de Canadá, la más alta distinción civil de tu país, y con el Premio al Mérito Cívico de tu ciudad natal, Vancouver. Tu libro más reciente, The Myth of Normal: Trauma, Illness and Healing in a Toxic Culture (El mito de lo normal: trauma , enfermedad y curación en una cultura tóxica ), es un éxito de ventas internacional y del New York Times.

 

Declaraciones de los ponentes:
Financieras: El Dr. Gabor Maté recibe una remuneración como ponente. Recibe regalías como autor publicado. El Dr. Maté recibe honorarios por sus ponencias y regalías por grabaciones y libros de PESI, Inc. No tiene relaciones financieras relevantes con organizaciones no elegibles.
No financieras: El Dr. Gabor Maté no tiene relaciones no financieras relevantes.


Perfil de Terry Matlen

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Terry Matlen, LMSW, ACSW, espsicoterapeuta, autora, consultora y una de las principales defensoras de las mujeres con TDAH. Durante más de 25 años, ha dedicado su carrera a ayudar a las mujeres a sentirse comprendidas, apoyadas y menos solas mientras se enfrentan a la vida con TDAH. Terry ofrece múltiples recursos para apoyar a las personas con TDAH, incluyendo consultas individuales sobre el TDAH, programas de gestión del tiempo, boletines informativos y un blog de larga trayectoria. También es autora de dos libros influyentes: el galardonadoThe Queen of DistractionySurvival Tips for Women with ADHD. Terry, una conferenciante muy solicitada y experta en medios de comunicación, ha participado en numerosas conferencias, seminarios web y podcasts, y sus opiniones han aparecido en importantes medios como NPR,The New York Times,The Wall Street Journal,The Washington Post,TIME,BBC,HuffPost, CBC News y muchos otros.

Declaraciones de la conferenciante:
Aspectos financieros: Terry Matlen tiene una consulta privada y es la fundadora de ADD Consults. Recibe una remuneración como consultora y derechos de autor como escritora publicada. Terry Matlen recibe honorarios por sus ponencias de PESI, Inc. No tiene relaciones financieras relevantes con organizaciones no elegibles.
Aspectos no financieros: Terry Matlen es miembro de la Asociación de Trastorno por Déficit de Atención y de la Asociación Nacional de Trabajadores Sociales.


Información adicional

Información sobre el programa

Acceso para el autoaprendizaje (no interactivo)

El acceso a este producto no caduca nunca.


Información adicional sobre la formación continua

Si necesitas un resumen más detallado que incluya horarios o duraciones, ponte en contacto con cepesi@pesi.com.


Objetivos

  1. Analiza los síntomas y signos del TDAH. 
  2. Utiliza estrategias de psicoeducación con los clientes y sus familias para explicarles que los comportamientos reflejan dinámicas psicoemocionales sin resolver y un retraso en el desarrollo (aunque no un deterioro). 
  3. Utiliza estrategias clínicas para abordar las dinámicas psicoemocionales del TDAH con el fin de fomentar un desarrollo y una maduración saludables.  
  4. Identifica las necesidades especiales de los alumnos con TDAH en el aula. 

Esquema

Parte 1: Los orígenes del TDAH 

  • Limitaciones y riesgos 

  • No es ni una enfermedad ni un síndrome, sino una entidad relacionada con el desarrollo neurológico 

  • Cómo se desarrolla el cerebro humano 

  • El estrés y el desarrollo mental 

  • El nativo que sabe desconectar  

  • La regulación de los impulsos como rasgo del desarrollo 

  • Las sensibilidades genéticas como predisposición (no como predeterminación) 

Parte 2: El niño con TDA y la recuperación 

  • El impacto en el desarrollo de la sintonía y la aceptación positiva 

  • Mejorar el entorno emocional como base para un desarrollo neuropsicológico saludable 

  • Entender la oposición no como un «trastorno», sino como una respuesta natural y defensiva  

  • Fomentar la motivación intrínseca basada en la autonomía, no en la coacción ni en las recompensas 

  • El adolescente con TDAH: crear y fomentar las condiciones para su desarrollo 

  • El TDAH en el aula: lo que los profesores deben saber 

Parte 3: Cómo ayudar a los adultos con TDAH 

  • Fomentar la autoestima intrínseca en lugar de la contingente 

  • La memoria implícita: cómo influye en el comportamiento de los adultos y cómo mitigar su impacto 

  • La relación y el TDAH: consejos para la pareja, tanto si tiene TDAH como si no 

  • La crianza autónoma para fomentar un desarrollo saludable en cualquier etapa 

  • Los retos especiales a los que se enfrentan las mujeres con TDAH  

Parte 4: El uso y el mal uso de los medicamentos 

Parte 5: Preguntas y respuestas, ejemplos prácticos interactivos 

 

Público objetivo

  • Consejeros
  • Trabajadores sociales
  • Psicólogos
  • Terapeutas matrimoniales y familiares
  • Médicos
  • Consejeros de adicciones

Opiniones

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4
3
2
1

En general: 4,8

Total de reseñas: 623

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