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Seminario digital

Psicofarmacología para niños y adolescentes

Guía para terapeutas sobre nuevos medicamentos, pautas de prescripción y cómo trabajar eficazmente con los prescriptores

Ponente:
Joshua Feder, doctor en medicina
Duración:
2 Horas 01 Minutos
Idioma:
Presentado en inglés, subtítulos en inglés, español, alemán, italiano y francés, folletos en inglés, español, alemán, italiano y francés.
Derechos de autor:
19 Junio, 2023
Código del producto:
POS059468
Tipo de medio:
Seminario digital


Descripción

Un mensaje de tu presentador... 

Como psiquiatra, considero que mi trabajo consiste en servirte a ti, el terapeuta. 

Veo a los clientes con menos frecuencia y confío en ti como la persona principal en primera línea, trabajando con nuestros clientes y sus familias. Por lo tanto, cuando receto medicamentos, quiero apoyar tu trabajo. Necesito que sepas lo que pienso.    

Creo que un tratamiento farmacológico eficaz se basa en una estrecha colaboración entre tú y los médicos que te recetan los medicamentos.  

Por eso te invito a participar en esta formación única. Al cultivar estas relaciones de colaboración, podrás mejorar la coordinación de la atención, promover enfoques de tratamiento holísticos y, en última instancia, mejorar los resultados para los clientes y sus familias.  

Basándome en mis propias experiencias trabajando con colegas del ámbito de la salud mental, mi formación te proporciona una hoja de ruta para establecer estas sólidas alianzas, lo que te permitirá contribuir activamente al proceso de tratamiento de mediación. 

Acompáñame en este recorrido por la información más reciente sobre la prescripción responsable, que incluye casos prácticos de buenas prácticas en la prescripción responsable para niños y adolescentes. ¡Juntos podemos crear un enfoque más integrado y completo para la atención de la salud mental de los niños y adolescentes! 

¡Espero tu participación! 

Joshua Feder, doctor en medicina 

Crédito


Créditos por autoaprendizaje

Este programa de autoaprendizaje consta de 2.25 horas lectivas de formación continua. Los requisitos y aprobaciones de créditos varían según el país y los organismos reguladores locales. Guarda el programa del curso y el certificado de finalización que recibirás al completar la actividad y ponte en contacto con tu organismo regulador local para determinar los requisitos y la elegibilidad específicos. 



Folletos

Ponente

Perfil del Dr. Joshua Feder

Joshua Feder, doctor en medicina Seminarios y productos relacionados


El Dr. Joshua Feder es psiquiatra infantil y familiar en Solana Beach, California, y director médico de Positive Development, donde ofrece apoyo asequible basado en las relaciones para el desarrollo de niños autistas y sus familias en todo el país. Es padre de un hijo autista e hijo de un padre autista. El Dr. Feder coescribió el primer documento de la Academia Americana de Psiquiatría Infantil y Adolescente,Parámetros de práctica para la evaluación y el tratamiento del trastorno del espectro autista, y es editor jefe del Carlat Child Psychiatry Report. El Dr. Feder imparte clases y lleva a cabo investigaciones en la UCSD, la SDSU y la Fielding Graduate University. El Dr. Feder colabora en la gestión del programa Autism Is Inclusion, el único programa activo contra el acoso escolar certificado por el Departamento de Educación del estado de California. Es autor de varios libros aclamados, entre los que se incluyen Prescribing Psychotropics y The Child Medication Fact Book for Psychiatric Practice, segunda edición. Muchos de los podcasts y conferencias del Dr. Feder se pueden encontrar en línea en www.joshuafedermd.com.


Declaraciones de los ponentes:
Financiero: El Dr. Joshua Feder tiene una consulta privada y mantiene relaciones laborales con Positive Development, The Carlat Child Psychiatry Report, Quicksilver Software Company, Interdisciplinary Council on Development and Learning, Profectum, Beyond Imagination y Fielding Graduate University. Es revisor de subvenciones para la Organización para la Investigación del Autismo y la Fundación Nacional para la Investigación del Autismo. El Dr. Feder recibe honorarios por sus ponencias de PESI, Inc. No tiene relaciones financieras relevantes con organizaciones no elegibles.
No financiero: El Dr. Joshua Feder forma parte del comité de la Academia Americana de Psiquiatría Infantil y Adolescente y es responsable de programas de la Red Internacional para la Construcción de la Paz con Niños Pequeños. Es miembro de la Sociedad Americana del Autismo, la Fundación Nacional para la Investigación del Autismo y la Asociación Mundial de Salud Mental Infantil.


Información adicional

Información sobre el programa

Acceso para el autoaprendizaje (no interactivo)

El acceso a este producto no caduca nunca.

Si necesitas un resumen más detallado que incluya horarios o duraciones, ponte en contacto con cepesi@pesi.com.


Objetivos

  1. Practica desde la perspectiva de una forma inversa de atención biopsicosocial, es decir, atención basada en el enfoque sociopsicobiológico. 
  2. Analizar el tratamiento psicotrópico actual en relación con los síntomas objetivo, los aspectos del desarrollo y el consentimiento informado para trastornos mentales comunes en niños y adolescentes.  
  3. Emplea una estrategia eficaz para establecer relaciones de colaboración más productivas con los prescriptores de medicamentos psicotrópicos.  

Esquema

Gestionar la diferencia de poder para crear relaciones colaborativas entre prescriptores y terapeutas 
Principios generales para la prescripción de medicamentos psicotrópicos   
  • Descargo de responsabilidad sobre medicamentos y suplementos 
  • Por qué los síntomas específicos son lo más importante  
  • ¿La medicación es la cola o el perro? 
  • Primero lo no farmacológico: S-P-B  
  • Posibilidad de abuso, consumo de drogas y sustancias 
  • Cuándo y por qué integrar controles de seguridad 
Administración de medicamentos en niños y adolescentes  
  • Consideraciones paso a paso 
  • Cómo controlar los síntomas objetivo 
  • Consideraciones sobre el desarrollo 
El proceso continuo del consentimiento informado  
  • Elementos del consentimiento informado   
  • ¿Quién puede dar su consentimiento? 
  • Cuando los padres están divorciados 
  • Asentimiento: ¿En qué medida puede el niño ser un colaborador en el proceso?  
  • El proceso continuo que respalda una buena atención 
Tratamiento «SPB» de trastornos mentales comunes  
  • Ansiedad, incluido el TOC 
  • Trastornos del sueño 
  • Trastorno por déficit de atención con hiperactividad   
  • Depresión  
  • Autismo 
  • Trauma y trastorno por estrés postraumático 
  • Trastorno bipolar   
  • Psicosis y esquizofrenia 
  • Trastornos alimentarios   
  • Trastornos por consumo de sustancias  
Riesgos y limitaciones de la investigación y el uso no indicado en la etiqueta de los medicamentos    

Público objetivo

  • Psicólogos
  • Trabajadores sociales
  • Consejeros
  • Terapeutas matrimoniales y familiares
  • Logopedas
  • Terapeutas ocupacionales
  • Asistentes de terapia ocupacional
  • Administradores escolares
  • Profesores/personal escolar

Opiniones

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Tu satisfacción es nuestro objetivo y nuestra garantía. Si tienes alguna duda, envía un correo electrónico a info@pesi.eu.

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