Terapia cognitivo-conductual basada en el juego para niños con ansiedad: técnicas innovadoras que funcionan

Crédito

Folletos

Ponente

Liana Lowenstein, MSW, RSW, CPT-S Seminarios y productos relacionados

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Liana Lowenstein es trabajadora social clínica titulada, terapeuta supervisora certificada en terapia lúdica y terapeuta certificada en TF-CBT que lleva más de 35 años trabajando con niños y sus familias en Toronto. Sus áreas de especialización incluyen el tratamiento del trauma, el duelo, el divorcio, la ansiedad y el TDAH. Integra la terapia lúdica en modelos basados en la evidencia, como la TCC y la TF-CBT. Además de su práctica clínica, ofrece supervisión y asesoramiento a profesionales de la salud mental. Tus 14 libros son utilizados por profesionales de la salud mental y trabajadores de apoyo a la infancia de todo el mundo, y varios de ellos han sido traducidos al chino, coreano y turco. Entre sus títulos más vendidos se encuentran Intervenciones creativas para personas en duelo, Intervenciones creativas para hijos de padres divorciados, Intervenciones creativas de TCC para niños con ansiedad y Cory ayuda a los niños a afrontar el abuso sexual. Su último libro, Cory ayuda a los niños a afrontar el duelo: actividades lúdicas para niños pequeños, ayuda a los jóvenes en duelo afectados por suicidios, homicidios, sobredosis de drogas, desastres naturales, violencia masiva, guerras, bajas militares y otros tipos de pérdidas.

Liana es una conferenciante habitual en congresos internacionales y eventos de formación de agencias, y ha impartido talleres en toda Norteamérica y en el extranjero, incluyendo China, Sudáfrica, Israel, Inglaterra, Nueva Zelanda, Australia y Eslovenia. Liana ha formado a profesionales de la salud mental y a facilitadores de grupos de duelo sobre formas innovadoras de apoyar a los niños en duelo, incluyendo presentaciones en la ADEC a través del Instituto de Aprendizaje del Centro Sick Kids para la Salud Mental Comunitaria.
 

Declaraciones de las ponentes:
Financieras: Liana Lowenstein tiene una consulta privada y recibe una remuneración como consultora. Recibe regalías como autora publicada. Liana Lowenstein recibe honorarios por sus ponencias, libros y regalías por grabaciones de PESI, Inc. No tiene ninguna relación financiera relevante con organizaciones no elegibles.
No financiero: Liana Lowenstein es miembro de la Asociación de Trabajadores Sociales de Ontario, el Colegio de Trabajadores Sociales y Trabajadores de Servicios Sociales de Ontario, la Asociación Canadiense de Terapia Infantil y Juego, y la Asociación de Terapia de Juego.

Información adicional

Información sobre el programa

El acceso a este producto no caduca nunca.

Si necesitas un resumen más detallado que incluya horarios o duraciones, ponte en contacto con cepesi@pesi.com.

Objetivos

1. Analiza los retos especiales que plantea el uso de la TCC con niños.
2. Determina los beneficios de integrar las intervenciones de terapia lúdica en la TCC con niños.
3. Utiliza al menos dos intervenciones de terapia lúdica para evaluar la ansiedad en los niños.
4. Concluye dos métodos para fomentar la disposición al tratamiento en niños ansiosos.
5. Implementar al menos cinco nuevas intervenciones de terapia lúdica para tratar la ansiedad en los niños.
6. Desarrolla formas basadas en el juego para involucrar a los niños resistentes en la terapia lúdica, de modo que sigan adelante con un plan de exposición.

Esquema

• Retos a la hora de involucrar a niños ansiosos en la TCC
• Justificación para integrar actividades de terapia lúdica con la TCC
• Pautas clave para la TCC con niños ansiosos
• Uso creativo de recompensas para motivar a los niños a seguir practicando sus habilidades.

• Cómo se manifiesta y se percibe la ansiedad en los niños
• Diferenciar la ansiedad y el TDAH
• Pensamientos ansiosos comunes
• Respuestas fisiológicas a la ansiedad

• Fomenta la confianza y la relación con los niños mediante la terapia lúdica.
• Ayuda a los niños a abrirse y compartir sus miedos.
• Céntrate en las áreas clave para evaluar
• Recopilar información clave de los padres y profesores.
• Traduce la información de la evaluación en un plan de tratamiento eficaz.
• Limitaciones y riesgos

• Intervenciones de terapia lúdica para abordar los componentes básicos de la TCC.
  • Preparación para el tratamiento de acogida
  • Planes de exposición que se adaptan a las necesidades únicas de cada cliente.
  • Aborda la resistencia para que los niños se enfrenten a sus miedos en lugar de evitarlos.
  • Colaborar con los padres y el personal escolar para mejorar el progreso terapéutico del niño.
  • Contar historias a los niños pequeños para facilitar una exposición gradual

• Signos y síntomas de fobias, ansiedad por separación, perfeccionismo y mutismo selectivo.
• Ejemplos de planes de exposición gradual para tratar trastornos de ansiedad complejos
• Juegos creativos, cuentos, arte y más terapia lúdica para dotar a los niños de las habilidades esenciales para afrontar sus miedos.

Público objetivo

• Consejeros
• Terapeutas matrimoniales y familiares
• Psicólogos
• Trabajadores sociales
• Terapeutas lúdicos
• Educadores
• Terapeutas ocupacionales
• Logopedas