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Seminario digital

Más de 75 técnicas rápidas «in situ» para niños y adolescentes con problemas emocionales y de conducta


Orador:
Christina Reese, Doctora, LCPC
Duración:
6 horas 11 minutos
Idioma:
Presentado en EN, subtítulos en EN, ES, DE, IT y FR, folletos en EN, ES, DE, IT y FR
Derechos de autor:
15 de mayo de 2024
Código del producto:
POS051945
Tipo de soporte:
Seminario digital


Descripción

Sin dejar nada a la abstracción, «75 técnicas rápidas e inmediatas para niños y adolescentes con problemas emocionales y de conducta» le guiará a través de métodos específicos, claros y eficaces para tratar a los niños. Todos los profesionales que deseen ampliar su arsenal de herramientas con métodos probados terminarán esta formación con una gran cantidad de ideas nuevas y un espíritu renovado.

Si no tiene mucha experiencia trabajando con niños y adolescentes, terminará con una estrategia definida para alcanzar el éxito. Si es un profesional con experiencia, aprenderá nuevos trucos y técnicas para revitalizar y renovar su práctica.

Crédito


Crédito de autoaprendizaje

Este programa de autoaprendizaje consta de 6,25 horas reloj de formación continua. Los requisitos y aprobaciones de créditos varían según el país y los organismos reguladores locales. Por favor, guarde el esquema del curso, el certificado de finalización que recibirá de la actividad y póngase en contacto con su organización reguladora local para determinar la elegibilidad y los requisitos específicos. 



Volantes

Altavoz

Perfil de Christina Reese, PhD, LCPC

Christina Reese, Doctora, LCPC Seminarios y productos relacionados


Christina Reese, PhD, LCPC, lleva 20 años trabajando con niños afectados por traumas y con sus familias. Es consejera clínica autorizada en Maine, Maryland y Pensilvania y supervisora clínica autorizada. La Dra. Reese es una formadora reconocida internacionalmente para profesionales de la salud mental en la creación de escuelas informadas sobre el trauma, el trabajo con la salud mental en el aula y el apego y el trauma en los niños. Es practicante de TBRI y propietaria de Felicity Counseling Services. La Dra. Reese es autora de los libros Attachment, Puzzle Pieces, The Attachment Connection, Trauma and Attachment, The Socially Confident Teen y Leveling Up.

 

Divulgaciones del orador:
Financieras: La Dra. Christina Reese mantiene una consulta privada y tiene una relación laboral con Sheppard Pratt Health System. Recibe regalías como autora publicada. La Dra. Reese recibe honorarios por conferencias, grabaciones y regalías por libros de PESI, Inc. No tiene relaciones financieras relevantes con organizaciones no elegibles.
No financieras: La Dra. Christina Reese no tiene relaciones no financieras relevantes.


Información adicional

Información sobre el programa

Acceso para autoestudio (no interactivo)

El acceso a este producto no caduca nunca.

Si desea un esquema más detallado que incluya horarios o duraciones de tiempo, póngase en contacto con cepesi@pesi.com.


Objetivos

  1. Utilizar técnicas clínicas eficaces para el tratamiento de los trastornos de conducta en niños.
  2. Desarrollar intervenciones conductuales específicas que aborden la etapa de desarrollo del niño y el adolescente.
  3. Evaluar la eficacia de las intervenciones basadas en la biología para tratar los trastornos conductuales y emocionales en los niños.
  4. Analice las manifestaciones clínicas entre los trastornos de ansiedad, el TDAH, los trastornos del estado de ánimo, el TDO y el trastorno de conducta en lo que se refiere al diagnóstico.
  5. Desarrollar habilidades clínicas para establecer una relación terapéutica que permita superar la resistencia al tratamiento en niños y adolescentes.
  6. Analice los síntomas diagnósticos de los trastornos conductuales/emocionales en niños y adolescentes y determine cómo esto influye en su elección de estrategias de intervención.

Esquema

Resumen del comportamiento

Etiología

  • Naturaleza frente a crianza
  • Hormonas, neuropsicología, conductismo
  • Diferencias de género
  • «El ojo del espectador»

Actualizaciones del DSM-5®

  • TDAH
  • Trastorno negativista desafiante
  • Trastorno de conducta
  • Trastornos del espectro autista
  • Trastorno bipolar
  • Ansiedad y depresión infantil

Intervenciones farmacológicas

  • Psicoestimulantes
  • Estabilizadores del estado de ánimo
  • Antidepresivos/ansiolíticos
  • Antipsicóticos atípicos
  • Sustancias ilegales/ilícitas y efectos del tratamiento

Herramientas para ayudar con los problemas de conducta

Técnicas rápidas para controlar la ira

  • ¡Hora de entrar!
  • Restitución
  • La mesa de la paz y el fomento de la empatía
  • Actor/observador
  • Contar hasta 8 de pie
  • El arte del compromiso
  • ¡Y muchos más!

Técnicas rápidas para controlar la depresión

  • Cortar y pegar
  • El efecto espejo
  • Dentro de la película
  • Tipos de diarios
  • ¡Y muchos más!

Técnicas rápidas para controlar la ansiedad

  • Ventilador de techo respirando
  • Ajustar el reloj
  • Relajación progresiva
  • El mejor/el peor
  • ¡Y muchos más!

Técnicas rápidas para manejar el autismo/síndrome de Asperger

  • Expresiones faciales y señales sociales
  • Construir una estructura más amplia
  • El burrito
  • Isla del Consuelo
  • ¡Y muchos más!

Técnicas rápidas para controlar el TDAH

  • Ruido en el sistema
  • Anticipación
  • Juegos terapéuticos
  • ¡Y muchos más!

Técnicas para ayudar al mundo del cliente

Padres/cuidadores y profesores/colegios

  • Diálogo intencional
  • El tarro para escuchar
  • Tiempo de descanso/tiempo de silencio
  • Economías simbólicas/coste de respuesta (y cómo evitar los escollos)
  • El juego del buen comportamiento

Gestionar la frustración del terapeuta

Limitaciones de la investigación y riesgos potenciales

Público objetivo

  • Consejeros
  • Trabajadores sociales
  • Psicólogos
  • Terapeutas matrimoniales y familiares
  • Logopedas
  • Profesores
  • Orientadores escolares
  • Gestores de casos
  • Enfermeras
  • Administradores escolares
  • Paraprofesionales de la educación
  • Terapeutas ocupacionales y asistentes de terapia ocupacional
  • Otros profesionales de ayuda que trabajan con niños

Reseñas

Garantía de satisfacción
Su satisfacción es nuestro objetivo y nuestra garantía. Las dudas deben dirigirse a info@pesi.eu.

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