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Seminario digital

Abordar el TDAH desde una perspectiva que tenga en cuenta el trauma


Ponente:
Michelle Dougher Frank, doctora en Psicología
Duración:
Dos horas
Idioma:
Presentado en inglés, subtítulos en inglés, español, alemán, francés e italiano, folletos en inglés, español, alemán, francés e italiano.
Derechos de autor:
10 de octubre, 2025
Código del producto:
POS150451
Tipo de medio:
Seminario digital

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Descripción

El estrés traumático y el TDAH están estrechamente relacionados, según un creciente número de estudios sobre el trauma y el maltrato infantil. Los estudios muestran que las personas con TDAH obtienen puntuaciones más altas que sus compañeros neurotípicos en el cuestionario de Experiencias Adversas en la Infancia (ACE). Entonces, ¿cómo explicamos la conexión entre el trauma y el TDAH? ¿Cómo distinguimos los diagnósticos? ¿Y qué significan sus similitudes para los síntomas, el diagnóstico y el tratamiento? En este taller, utilizaremos un enfoque holístico y basado en el trauma para explorar estas complejas cuestiones, considerando el trauma y el TDAH como experiencias tanto distintas como coexistentes. También aprenderás: 

  • Cómo el TDAH no tratado puede provocar traumas, y viceversa  
  • Por qué la epigenética es clave para entender el papel del trauma en los síntomas del TDAH   
  • Cómo el TDAH y el trauma afectan a diferentes partes del cerebro y cómo esto influye en el comportamiento 
  • Cómo evitar el reduccionismo al trabajar con clientes neurodivergentes 

Crédito

Folletos

Ponente

Perfil de Michelle Dougher Frank, doctora en Psicología

Michelle Dougher Frank, doctora en Psicología Seminarios y productos relacionados


La Dra. Frank es psicóloga clínica y actualmente ejerce en el Enrich Relationship Center of Colorado, en el área metropolitana de Denver. Se especializa en el diagnóstico y tratamiento del TDAH, especialmente en mujeres. Es coautora, junto con Sari Solden, MS, del libro A Radical Guide for Women with ADHD: Embrace Neurodiversity, Live Boldly, and Break Through Barriers (Guía radical para mujeres con TDAH: acepta la neurodiversidad, vive con valentía y rompe barreras). Además de tu trabajo clínico individual, la Dra. Frank ofrece terapia de pareja según el método Gottman a parejas afectadas por el TDAH. Apasionada por la defensa, la divulgación y la educación, la Dra. Frank colabora habitualmente en conferencias y programas de apoyo nacionales sobre el TDAH. La Dra. Frank es exvicepresidenta de ADDA, una organización internacional sin ánimo de lucro que apoya a adultos con TDAH. Es miembro de APSARD, la Sociedad Profesional Americana de TDAH y Trastornos Relacionados. Se graduó en la Escuela de Psicología Profesional de Chicago y en la Universidad de Marquette.


Declaraciones de la ponente:
Aspectos financieros: Michelle Dougher Frank tiene una relación laboral con Enrich Relationship Center of Colorado y colabora como experta profesional en Understood.org. Recibe derechos de autor por sus publicaciones. Michelle Dougher Frank recibe honorarios por sus ponencias y derechos de grabación de Psychotherapy Networker PESI, Inc. No mantiene relaciones financieras relevantes con organizaciones no elegibles.
No financiero: Michelle Dougher Frank es miembro de la Asociación de Trastorno por Déficit de Atención, de Niños y Adultos con TDAH y de la Sociedad Profesional Americana de TDAH y Trastornos Relacionados.


Información adicional

Información sobre el programa

Acceso para el autoaprendizaje (no interactivo)

El acceso a este producto no caduca nunca.

Para obtener un resumen más detallado que incluya horarios o duraciones, si es necesario, ponte en contacto con cepepesi.com.


Objetivos

  1. Identifica dos similitudes y dos diferencias clave entre el TDAH y los trastornos relacionados con el trauma, para mejorar la precisión del diagnóstico. 
  2. Identificar las formas en que el trauma puede afectar al desarrollo neurológico, lo que podría provocar o imitar los síntomas del TDAH, contribuyendo así a un diagnóstico y un tratamiento más precisos. 
  3. Aplica las mejores prácticas a la hora de establecer objetivos terapéuticos para personas que padecen TDAH y traumas de forma conjunta, garantizando un enfoque integral y eficaz de la atención. 

Esquema

Atención neuroafirmativa y basada en el trauma 

  • Qué es la atención neuroafirmativa 
  • Cómo ser más respetuoso con el sistema neurológico y tener en cuenta el trauma 
  • Preguntas difíciles sobre el trauma y el TDAH 
  • Diagnóstico del malestar, la discapacidad y el contexto cultural 

 

TDAH: lo que se sabe hoy en día 

  • Novedades en la investigación, incluidas las limitaciones 
  • Manifestaciones frecuentes y factores de riesgo 
  • Etiología y relación con otras afecciones 
  • El TDAH no tratado afecta a los resultados del tratamiento, incluido el trauma 
  • TDAH, ACE y el apego 

 

La relación bidireccional entre el TDAH y el trauma 

  • El trauma como factor de riesgo del TDAH 
  • El TDAH como factor de riesgo para el TEPT 
  • Coexistencia de TDAH y TEPT: manifestaciones, solapamiento de síntomas e impacto combinado 

 

El legado emocional del TDAH y el trauma 

  • Vergüenza, estigma, dolor, sensibilidad al rechazo, ansiedad, agobio 

 

Heridas emocionales y TDAH 

  • Repercusiones en la familia, los amigos y las relaciones sentimentales 

 

TDAH y evaluación basada en el trauma 

  • Hacer las preguntas adecuadas 
  • Cómo ofrecer retroalimentación terapéutica cuando hay tanto TDAH como trauma 

 

Enfoques de intervención adaptados al TDAH 

  • Cómo abordar los sesgos de los profesionales sanitarios 
  • Priorizar las intervenciones para los problemas emocionales y relacionales 
  • Cuándo derivar a un especialista (por ejemplo, coaching en funciones ejecutivas, terapia centrada en el trauma) 

Público objetivo

  • Consejeros
  • Terapeutas matrimoniales y familiares
  • Trabajadores sociales
  • Médicos 
  • Psicólogos
  • Consejeros de adicciones

Opiniones

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