Abordar la adicción en la adolescencia desde la perspectiva de la neurociencia del desarrollo

Crédito

Folletos

Ponente

Judith E. Grisel, doctora Seminarios y productos relacionados

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Judith Grisel, doctora, es profesora de Psicología y Neurociencia en la Universidad de Bucknell. Su labor en las aulas, los laboratorios y el ámbito público ha tenido un impacto positivo en los estudiantes, el campo de la neurociencia conductual y la comunidad en general. Como investigadora activa, Judy ha sido reconocida como mentora destacada por el Instituto Médico Howard Hughes. Con la ayuda de sus estudiantes y el apoyo de los Institutos Nacionales de Salud, ha publicado docenas de artículos científicos, principalmente sobre las complejas causas del abuso de drogas. Tus estudios actuales se centran en las influencias del estrés en el refuerzo de las drogas en función del sexo y en el papel de los opioides endógenos en los trastornos por consumo de alcohol. Como firme defensora de las artes liberales, imparte una amplia gama de cursos de grado, entre los que se incluyen introducción a la psicología y la neurociencia, y un popular seminario sobre neuroética. En 2019, Judy publicó un libro sobre la neurociencia y la experiencia de la adicción que se convirtió en un éxito de ventas del New York Times y que desde entonces ha sido traducido para un público internacional. Habla regularmente sobre la relación entre el cerebro y el comportamiento a padres, profesores, legisladores, jueces y médicos; ha compartido sus conocimientos de forma eficaz desde las aulas hasta el Foro Económico Mundial de Davos. Como adicta en recuperación, científica y profesora con experiencia, Judy está especialmente cualificada para comunicar conocimientos sobre las causas neuronales y las consecuencias de los trastornos por consumo de sustancias.

 

Declaraciones de la ponente:
Aspectos financieros: Judith Grisel mantiene relaciones laborales con la Universidad de Furman y la Universidad de Bucknell. Recibe derechos de autor por sus publicaciones. Judith Grisel recibe honorarios por sus ponencias y derechos de grabación de PESI, Inc. No mantiene relaciones financieras relevantes con organizaciones no elegibles.
No financiera: Judith Grisel es miembro de la Sociedad Internacional de Genética Conductual y Neural, la Asociación Americana para el Avance de la Ciencia, la Asociación de Mujeres en la Ciencia, la Sociedad Internacional para la Investigación Cerebral sobre el Alcoholismo y la Sociedad Internacional de Neuroética. Es revisora ad hoc para varias publicaciones; para obtener una lista completa, ponte en contacto con PESI, Inc.

Información adicional

Información sobre el programa

El acceso a este producto no caduca nunca.

Objetivos

• Explica cómo las vulnerabilidades genéticas, las influencias socioculturales y los cambios en el desarrollo se entrecruzan con los períodos críticos del desarrollo cerebral para dar lugar a trastornos por consumo de sustancias. 
• Analiza cómo las drogas adictivas se aprovechan de los circuitos neuronales que atribuyen significado, lo que socava el desarrollo saludable y aumenta el riesgo de adicción. 
• Explica cómo la plasticidad neuronal durante la adolescencia contribuye a los objetivos de desarrollo individuales y beneficia a la sociedad en su conjunto. 
• Aplica los hallazgos de la neurociencia del desarrollo para ayudar a los clientes a aprovechar las mayores oportunidades de desarrollo que están codificadas en el cerebro adolescente. 
• Demostrar que entiendes la compleja interacción entre las vulnerabilidades genéticas, las influencias socioculturales y los cambios en el desarrollo, y explicar cómo estos factores se entrecruzan con fases cruciales del desarrollo cerebral para contribuir a la aparición de trastornos por consumo de sustancias. 
• Utiliza tus habilidades de análisis para estudiar cómo las sustancias adictivas alteran los circuitos neuronales, lo que dificulta la formación de conexiones neuronales constructivas que favorecen un desarrollo saludable y, en última instancia, aumenta la propensión a la adicción. 
• Objetivo: Ofrecer una descripción detallada del papel de la plasticidad neuronal en la adolescencia, destacando su contribución a los hitos del desarrollo individual y su impacto positivo más amplio en el progreso de la sociedad. 
• Objetivo: Convertir los conocimientos derivados de la investigación en neurociencia del desarrollo en estrategias prácticas para orientar a los clientes, permitiéndoles aprovechar el mayor potencial de crecimiento que tiene el cerebro adolescente y creando un entorno que favorezca su pleno desarrollo. 

Esquema

Resumen sobre la plasticidad neuronal en la adolescencia 

• El doble impacto del último repunte de la plasticidad neuronal durante la adolescencia 
• El papel de la plasticidad neuronal en el fomento de un desarrollo saludable y en el inicio del consumo de sustancias 

Reconocer los factores de riesgo 

• Factores de riesgo relacionados con los trastornos por consumo de drogas en los pacientes 
• Estrategias basadas en la neurociencia para reducir la vulnerabilidad 

Equilibrio entre vulnerabilidad y resiliencia 

• Un delicado equilibrio entre la mayor vulnerabilidad durante las fases de desarrollo y el potencial simultáneo de una notable resiliencia, respaldado por investigaciones empíricas 

Aprovechar las intervenciones para el desarrollo 

• Las intervenciones basadas en el desarrollo y su influencia desproporcionada en la configuración de las trayectorias de la vida adulta, a la luz de los conocimientos científicos actuales 

Público objetivo

• Psicólogos  
• Consejeros clínicos/de salud mental con licencia 
• Profesionales en adicciones  
• Trabajadores sociales  
• Terapeutas matrimoniales y familiares 
• Gestores de casos 
• Administradores escolares 
• Profesionales de la salud mental en el ámbito escolar