Entrevistas motivacionales para el autismo de alto funcionamiento en la edad adulta: la perspectiva de un experto

Crédito

Folletos

Ponente

Sean Inderbitzen, DSW, LCSW Seminarios y productos relacionados

DBA Inderbitzen Consulting Services LLC

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Sean Inderbitzen, DSW, LCSW, psicoterapeuta e investigador autista del Sistema de Salud de la Clínica Mayo. Imparte formación periódicamente a profesionales sanitarios para que ganen confianza al trabajar con personas con trastornos del espectro autista. Es coautor, junto con Stephen Porges, de Autism in Polyvagal Terms: New Possibilities and Interventions (El autismo en términos polivagales: nuevas posibilidades e intervenciones), partede la serie Interpersonal Neurobiology Series (Neurobiología interpersonal) de W.W. Norton.
 

Divulgaciones de los ponentes:
Financiero: Sean Inderbitzen tiene relaciones laborales con Northlakes Community Clinic e Inderbitzen Consulting Services, LLC. Recibe regalías como autor publicado. Recibe honorarios por conferencias y regalías por grabaciones de PESI, Inc. No tiene relaciones financieras relevantes con organizaciones no elegibles.
No financiero: Sean Inderbitzen mantiene una relación profesional con el Dr. Stephen Porges, Barry Prizant y Pat Ogden.

Información adicional

Información sobre el programa

El acceso a este producto no caduca nunca.

Si necesitas un resumen más detallado que incluya horarios o duraciones, ponte en contacto con cepesi@pesi.com. 

Objetivos

1. Justifica la importancia de utilizar estrategias centradas en la persona con pacientes con TEA.
2. Utiliza la MI para integrar la comprensión de las habilidades lingüísticas pragmáticas, la motivación y los síntomas depresivos.
3. Emplea estrategias de MI, como invertir el reflejo de enderezamiento, preguntas tipo menú de opciones y OARS, para tratar la ansiedad y la depresión en adultos con HFA.

Esquema

• Entrevista motivacional (EM) y TEA: lo que dice la investigación 
  • Equilibrio entre libertad de desarrollo y autonomía personal: Actividad 
  • Recomendaciones para equilibrar la seguridad y la autonomía 
  • Estrategias centradas en la persona y su impacto en los pacientes con TEA 
  • Tratamiento basado en la retroalimentación (FIT) y MI  
• Técnicas de MI para mejorar el lenguaje pragmático 
  • Ejercicio sobre pragmática social y depresión (proceso de Thomas Gordon) 
  • Estudio de caso: Pragmática social y creación de significado 
  • La pragmática social y su efecto en la autoestima y la motivación 
  • Ayudar a los clientes a lidiar con la ambigüedad 
  • Disminución de los patrones de pensamiento «blanco» y «negro» 
  • Aumentar la capacidad de los clientes para identificar los motivos del cambio y generar motivación. 
  • Responder a las conversaciones sobre el cambio en HFA 
  • Trucos para la pragmática social 
• Estrategias de MI para tratar la ansiedad y la depresión 
  • Reconocer los patrones de pensamiento «blanco» y «negro» 
  • Preguntas abiertas, afirmaciones, reflexiones y resúmenes (OARS) 
  • Cultivar el diálogo sobre el cambio para motivar: ejemplo práctico 
  • Actividad de juego real de OARS 
  • Demostración del reflejo de enderezamiento 
  • Inspirar confianza para el cambio en el HFA: Ejercicio 
  • Menú de opciones: uso de preguntas cerradas 
  • Riesgo de IM y limitaciones en la población con TEA 

Público objetivo

• Profesionales en adicciones 
• Gestores de casos 
• Dietistas 
• Consejeros clínicos/de salud mental con licencia 
• Terapeutas matrimoniales y familiares 
• Enfermeras 
• Administradores de residencias de ancianos/centros de asistencia 
• Terapeutas ocupacionales 
• Asistentes de terapia ocupacional 
• Fisioterapeutas 
• Psicólogos 
• Administradores escolares 
• Trabajadores sociales 
• Logopedas 
• Profesores/personal escolar 

Opiniones