Intervenciones basadas en la atención plena para su uso en el tratamiento del trastorno del espectro autista

Crédito

Folletos

Ponente

Merriam Sarcia Saunders, LMFT, ADHD-CCSP Seminarios y productos relacionados

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Merriam Sarcia Saunders, LMFT, ADHD-CCSP, es terapeuta matrimonial y familiar titulada y proveedora certificada de servicios clínicos, con una amplia experiencia clínica en el apoyo a personas con TDAH y neurodiversidad a lo largo de toda la vida. Cuenta con más de 15 años de experiencia profesional en entornos privados, escolares y comunitarios, y está especializada en TDAH, autismo y coaching para el TDAH.

Merriam es ampliamente reconocida por su trabajo a la hora de traducir la compleja investigación sobre el TDAH en estrategias prácticas y compasivas. Es autora de libros infantiles centrados en el TDAH, como *My Whirling, Twirling Motor* y *My Wandering, Dreaming Mind*, así como de obras de no ficción para adultos, entre las que se incluyen *Divorce and the ADHD, Autistic, Anxious Child* y *Mindfulness Meditation for ADHD*, que reflejan su compromiso con enfoques basados en las fortalezas y la atención plena para los cerebros neurodivergentes.

Además de sus libros, Merriam cofundó A Novel Mind, una base de datos y centro de recursos muy utilizado para la literatura que afirma la neurodiversidad, y ejerce como profesora adjunta de psicología, llevando la práctica basada en la evidencia tanto al ámbito clínico como al educativo.

Conocida por combinar la atención plena, el apoyo basado en el comportamiento y la visión del mundo real, enseña a los profesionales clínicos cómo ayudar a los clientes y a las familias a desarrollar la autorregulación, la resiliencia y rutinas eficaces que respeten las fortalezas y los retos únicos del TDAH.

 

Divulgaciones de los ponentes:
Aspectos económicos: Merriam Saunders tiene una consulta privada y mantiene relaciones laborales con el Tribunal Superior de California, la Universidad Dominicana, la Oficina de Educación del Condado de Marin, Centene Corporation MHN/Healthnet y el Ansel Adams Trust. Recibe derechos de autor por sus publicaciones. Merriam Saunders recibe honorarios por conferencias y derechos de grabación de PESI, Inc. No tiene relaciones económicas relevantes con organizaciones no elegibles.
No financiero: Merriam Saunders no tiene ninguna relación no financiera relevante.

Información adicional

Información sobre el programa

El acceso a este producto no caduca nunca.

Si necesitas un resumen más detallado que incluya horarios o duraciones, ponte en contacto con cepesi@pesi.com.

Objetivos

1. Diferenciar entre el autismo y otros trastornos.
2. Enumera los conceptos erróneos más comunes sobre el TEA.
3. Describe por qué y cómo la atención plena puede beneficiar a las personas con TEA.
4. Demostrar conocimiento de las diversas pruebas y tratamientos basados en la atención plena para el TEA.
5. Emplear numerosos ejercicios e intervenciones de atención plena dirigidos a los déficits recíprocos sociales/emocionales y a los efectos conductuales restrictivos y repetitivos del TEA en los clientes.

Esquema

El médico consciente  

• Comprender los síntomas del TEA  
• La importancia del lenguaje: el paradigma de la neurodiversidad frente al modelo deficitario 
• ¿Cómo se diagnostica el TEA? 

Diferenciar la realidad de la ficción 

• Mitos comunes sobre el TEA («bajo funcionamiento», lenguaje centrado en la persona, Rainman, Asperger) 
• Presentación en hombres frente a mujeres 
• Evaluación de trastornos concurrentes 

Comprender el impacto del TEA en los niños, los adultos y los padres 

• ¿Estás tratando el TEA o su impacto emocional? 
• El «enmascaramiento» y su impacto emocional 

El tratamiento consciente del TEA 

• El análisis conductual aplicado y su controversia 
• Grupos de habilidades sociales 
• Eficacia de los enfoques alternativos 

Psicoeducación sobre la atención plena para el TEA     

• ¿Por qué la atención plena para el TEA? 
• Diferenciar entre la atención plena y la meditación 

Herramientas basadas en la atención plena para el profesional clínico
Ejercicios para:

• Aumentar la reciprocidad social 
• Calma la mente, el cuerpo y las emociones. 
• Aumenta tu flexibilidad mental. 
• Gestionar los comportamientos repetitivos y otros comportamientos repetitivos 
• Aumenta la autocompasión. 
• Reducir la ansiedad social relacionada con el TEA 
• Aumenta la capacidad de regulación emocional. 

Público objetivo

• Consejeros clínicos/de salud mental con licencia
• Terapeutas matrimoniales y familiares
• Psicólogos
• Profesionales en adicciones
• Trabajadores sociales