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Seminario digital

Cómo inculcar la atención plena en niños y adolescentes: un enfoque práctico


Ponente:
Christopher Willard, Doctor en Psicología
Duración:
2 horas 57 minutos
Idioma:
Presentado en inglés, subtítulos en inglés, español, alemán, francés e italiano.
Formato:
Audio y vídeo
Derechos de autor:
13 de marzo de 2022
Código del producto:
NOS096233
Tipo de medio:
Seminario digital


Descripción

A medida que entramos en una nueva normalidad marcada por la pandemia, muchos niños y adolescentes buscan nuevas habilidades para autorregular sus emociones difíciles. Cuando logramos introducir de manera eficaz la resiliencia y la regulación basadas en la atención plena en nuestras sesiones, empoderamos a los niños para que se transformen, permitiéndoles identificar y regular sus emociones y su atención mediante ejercicios divertidos y eficaces. En esta grabación, descubrirás formas de compartir prácticas poderosas para la mente y el cuerpo que pueden involucrar de inmediato a los niños que luchan contra la depresión, la ansiedad, el trauma y más. Explorarás cómo:

  • Presenta la atención plena de formas creativas que superen la resistencia y maximicen la participación tanto dentro como fuera de la consulta.
  • Utiliza estrategias específicas para adaptar la atención plena al diagnóstico y al desarrollo.
  • Comparte docenas de prácticas probadas que ayudan a los niños con depresión, ansiedad, trastorno de estrés postraumático y otros problemas comunes.
  • Descubre la apasionante neurociencia que hay detrás de la atención plena y las formas de compartir esa información con los niños y las familias.

Crédito


Créditos por autoaprendizaje

Este programa de autoaprendizaje consta de 3,0 horas lectivas de formación continua. Los requisitos y aprobaciones de créditos varían según el país y los organismos reguladores locales. Guarda el programa del curso y el certificado de finalización que recibirás al completar la actividad y ponte en contacto con tu organismo regulador local para determinar los requisitos y la elegibilidad específicos. 



Ponente

Perfil de Christopher Willard, doctor en Psicología

Christopher Willard, Doctor en Psicología Seminarios y productos relacionados


Christopher Willard, doctor en Psicología, es psicólogo clínico, autor y consultor afincado en Massachusetts. Ha dado conferencias en más de 31 países y ha participado en dos eventos TEDx. Es autor de 20 libros, entre los que se incluyen Alphabreaths (2019), Growing Up Mindful (2016) y Feelings are Like Farts (2024). Tus reflexiones sobre la salud mental han aparecido en The New York Times, The Washington Post, mindful.org, cnn.com y otros medios. Impartes clases en la Facultad de Medicina de Harvard.


Declaraciones de los ponentes:
Aspectos financieros: El Dr. Christopher Willard recibe una remuneración como consultor y tiene relaciones laborales con la Facultad de Medicina de Harvard, Cambridge Health Alliance y el Instituto de Meditación y Psicoterapia. Recibe regalías como autor publicado. El Dr. Willard recibe honorarios por conferencias, grabaciones y regalías por libros de Psychotherapy Networker PESI, Inc. No tiene relaciones financieras relevantes con organizaciones no elegibles.
No financiero: El Dr. Christopher Willard es presidente y miembro de la junta directiva de Mindfulness In Education Network. Forma parte de los consejos asesores de Mindfulness First y Peace in Schools. El Dr. Willard es miembro del Instituto de Meditación y Psicoterapia.


Información adicional

Información sobre el programa

Acceso para el autoaprendizaje (no interactivo)

El acceso a este producto no caduca nunca.

Si necesitas un resumen más detallado que incluya horarios o duraciones, ponte en contacto con cepesi@pesi.com. 


Objetivos

  1. Demuestra cómo comunicar de manera eficaz una definición clara de la atención plena en un entorno clínico.
  2. Evalúa la respuesta al estrés en relación con la salud mental y el comportamiento.
  3. Clasifica tres problemas de salud mental en niños y adolescentes que pueden tratarse con técnicas de mindfulness.
  4. Practica al menos cuatro técnicas de regulación de la respiración para compartir con niños o adolescentes.
  5. Aplica al menos cuatro técnicas de mindfulness y otras técnicas relacionadas en las sesiones con clientes infantiles y adolescentes.
  6. Demuestra cómo explicar algunas de las investigaciones y los conceptos neurocientíficos más sencillos que hay detrás del mindfulness.

Esquema

  • ¿Qué es realmente la atención plena?
  • Mindfulness sin meditación
  • Adaptar las habilidades de atención plena para niños y adolescentes
  • Involucrar a los niños y adolescentes en la conciencia plena para generar un cambio más allá de la sala de terapia.

Público objetivo

  • Psicólogos
  • Médicos
  • Consejeros de adicciones
  • Consejeros
  • Trabajadores sociales
  • Terapeutas matrimoniales y familiares
  • Terapeutas artísticos
  • Enfermeras
  • Otros profesionales de la salud conductual

Opiniones

5
4
3
2
1

En general: 4,7

Total de reseñas: 78

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