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Seminario digital

Identificar y tratar al 1 de cada 5 estudiantes con TDAH y dificultades de aprendizaje que regresan a la escuela con un diagnóstico erróneo y mal entendidos.

Ponente:
Lynne Kenney, doctora en Psicología
Duración:
1 hora 35 minutos
Idioma:
Presentado en inglés, subtítulos en inglés, español, alemán, italiano y francés, folletos en inglés, español, alemán, italiano y francés.
Derechos de autor:
20 de julio, 2021
Código del producto:
POS058555
Tipo de medio:
Seminario digital
Guardar para más tarde IVA añadido durante el proceso de pago  Añadir a la cesta »

Descripción

Todos somos conscientes de que la pandemia de 2020 ha puesto de manifiesto las desigualdades en materia de educación que han persistido durante los últimos 20 años. Nuestro reto ahora es que la magnificación de estos dilemas exige medidas inmediatas basadas en la ciencia. En esta presentación, la psicóloga pediátrica Lynne Kenney integra la investigación y la práctica de la psicología, la ciencia cognitiva, la salud pública, la educación, la kinesiología, la terapia ocupacional y la logopedia para ofrecer una perspectiva única y aplicable sobre la aplicación de las funciones ejecutivas y las habilidades socioemocionales y sensoriomotoras, que pueden cambiar a toda una generación de estudiantes. Gastamos miles de millones de dólares en planes de estudios académicos, cuando sería mejor dedicar tu tiempo, energía y recursos al desarrollo de habilidades cognitivas, el aprendizaje socioemocional, la fonología, la aritmética, la alfabetización física y los servicios de salud mental para todos. 

Crédito

Créditos por autoaprendizaje

Este programa de autoaprendizaje consta de 1.75 horas lectivas de formación continua. Los requisitos y aprobaciones de créditos varían según el país y los organismos reguladores locales. Guarda el programa del curso y el certificado de finalización que recibirás al completar la actividad y ponte en contacto con tu organismo regulador local para determinar los requisitos y la elegibilidad específicos. 

Folletos

Tipo de archivo Nombre del archivo Número de páginas
PDF Manual: Identificación y tratamiento de 1 de cada 5 estudiantes con TDAH y dificultades de aprendizaje que regresan a la escuela con un diagnóstico erróneo y sin ser comprendidos. (8,9 MB) 61 Páginas Disponible después de la compra
PDF Manual: Identificación y tratamiento de 1 de cada 5 estudiantes con TDAH y dificultades de aprendizaje que regresan a la escuela con un diagnóstico erróneo y mal entendidos - Francés (9,1 MB) 61 Páginas Disponible después de la compra
PDF Manual: Identificación y tratamiento de 1 de cada 5 estudiantes con TDAH y dificultades de aprendizaje que regresan a la escuela con un diagnóstico erróneo y mal entendidos - Italiano (9,1 MB) 61 Páginas Disponible después de la compra
PDF Manual: Identificación y tratamiento de 1 de cada 5 estudiantes con TDAH y dificultades de aprendizaje que regresan a la escuela con un diagnóstico erróneo y mal entendidos - Español (8,9 MB) 61 Páginas Disponible después de la compra
PDF Manual: Identificación y tratamiento de 1 de cada 5 estudiantes con TDAH y dificultades de aprendizaje que regresan a la escuela con un diagnóstico erróneo y mal entendidos - Alemán (8,9 MB) 61 Páginas Disponible después de la compra
PDF Manual: Identificación y tratamiento de 1 de cada 5 estudiantes con TDAH y dificultades de aprendizaje que regresan a la escuela con un diagnóstico erróneo y mal entendidos - Español (8,9 MB) 61 Páginas Disponible después de la compra
PDF Manual: Identificación y tratamiento de 1 de cada 5 estudiantes con TDAH y dificultades de aprendizaje que regresan a la escuela con un diagnóstico erróneo y mal entendidos - Alemán (8,9 MB) 61 Páginas Disponible después de la compra

Objetivos

  1. Comprender la neurobiología del aprendizaje.
  2. Descubre por qué la brecha en el rendimiento académico nos afecta a todos.
  3. Comprender los precursores del desarrollo del aprendizaje.
  4. Descubre qué puedes hacer para influir en los ámbitos neurobiológicos del aprendizaje y el comportamiento.
  5. Aprende sobre las tecnologías y herramientas de evaluación actuales (que no se enseñan en la escuela de posgrado) que responden a preguntas más relevantes para el aprendizaje, la salud mental y el comportamiento.
  6. Aprende el papel que desempeñan las habilidades cognitivas y de autorregulación en la mejora de los resultados académicos.
  7. Comprender el papel de la alfabetización estructurada y la aritmética básica en la mejora de los resultados académicos, sociales y conductuales.
  8. Aprende las tres cosas (que no te enseñaron) que debes tener en cuenta si trabajas con un estudiante que sufre ansiedad o depresión.
  9. Aprende una metodología de evaluación, tratamiento e intervención basada en la evidencia para mejorar los resultados académicos y conductuales de tus clientes/estudiantes.

Esquema

Parte I
  • La neurobiología del aprendizaje  
  • El impacto de la pobreza en el desarrollo cerebral 
  • La brecha en el rendimiento académico 
  • Progreso académico (estamos atrasados) 
PARTE II 
  • Precursores del desarrollo para el aprendizaje 
  • Acciones que podemos llevar a cabo 
  • Mejora de las habilidades neurobiológicas fundamentales 
PARTE III 
  • Predice el rendimiento mejor que el coeficiente intelectual 
  • Beneficios del desarrollo de las habilidades ejecutivas 
  • Condiciones coexistentes (¡MUY IMPORTANTES!) 
PARTE IV 
  • Evaluación 
  • Planificación del tratamiento 
  • Seguimiento del progreso 
  • Construyendo el puente hacia la generalización 

Público objetivo

  • Psicólogos
  • Trabajadores sociales
  • Consejeros
  • Terapeutas matrimoniales y familiares
  • Logopedas
  • Terapeutas ocupacionales
  • Asistentes de terapia ocupacional
  • Administradores escolares
  • Profesores/personal escolar

Opiniones

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