Las funciones ejecutivas en el aula y en la consulta

Crédito

Folletos

Ponente

Lynne Kenney, doctora en Psicología Seminarios y productos relacionados

Move2Think, LLC

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La Dra. Lynne Kenney es la psicóloga pediátrica líder en Estados Unidos en el desarrollo de programas de actividad cognitivo-física en el aula para alumnos de primaria y secundaria. Desarrolla planes de estudio, programas y actividades para mejorar la cognición de los niños a través de movimientos cognitivo-motores coordinados, estrategias de desarrollo de habilidades ejecutivas y aprendizaje socioemocional. Tu programa educativo actual es CogniMoves®, un programa de movimientos cognitivo-motores para el aula, desarrollado en colaboración con Benjamin S. Bunney, doctor en Medicina y antiguo presidente del Departamento de Psiquiatría de la Universidad de Yale. CogniMoves® está diseñado para fortalecer las habilidades de función ejecutiva en estudiantes de K-3.

La Dra. Kenney es psicóloga pediátrica del equipo de lenguaje y cognición del Wellington-Alexander Center for the Treatment of Dyslexia, en Scottsdale, Arizona. Cuenta con formación avanzada en psicología forense y psicología pediátrica del desarrollo por el Massachusetts General Hospital/Harvard Medical School y Harbor-UCLA/UCLA Medical School. Como educadora, investigadora y autora internacional, se dedica a mejorar la trayectoria del aprendizaje de los niños, especialmente en comunidades con grandes necesidades y pocos recursos. Entre los libros de la Dra. Kenney se incluyen Brain Primers, 2020 (Kuczala y Kenney); 70 Play Activities for Better thinking, Self-Regulation, Learning and Behavior (Kenney y Comizio, 2016); el programa de alfabetización socioemocional Bloom Your Room™; Musical Thinking™ y Bloom: 50 Things To Say, Think and Do with Anxious, Angry and Over-the-Top Kids (Kenney y Young, 2015). Su proyecto más reciente es Cognitivities™, una colección original de alfombras portátiles que combinan música, arte y movimiento, desarrollada con Fit and Fun Playscapes. Lanzada en 2024, es la primera alfombra Roll-Out Activities® de este tipo, que ayuda a los niños con habilidades cognitivas, función ejecutiva y autorregulación de una manera relajante y atractiva. En fase de desarrollo, las tarjetas de movimiento cognitivo-motor FlowMoves™ para comunidades y familias con grandes necesidades, con el fin de apoyar la corregulación y la autorregulación.

Desde 1985, la Dra. Kenney ha trabajado como educadora en servicios comunitarios con organizaciones nacionales como la Neurological Health Foundation, Head Start, Understood.org, HandsOn Phoenix, SparkPE, las Primeras Naciones de Canadá y Points of Light (Generation On). La Dra. Kenney valora mucho su trabajo con las escuelas Title I.

Declaraciones de la ponente:
Financieras: La Dra. Lynne Kenney es la creadora de CogniSuite y The Kinetic Classroom y cocreadora de 5n45. Es copropietaria de Move2Learn, LLC y tiene una relación laboral con el Wellington-Alexander Center for the Treatment of Dyslexia, donde recibe una remuneración como consultora. La Dra. Kenney recibe regalías como autora publicada. Recibe honorarios por conferencias y regalías por grabaciones de PESI, Inc. No tiene relaciones financieras relevantes con organizaciones no elegibles.
No financiero: La Dra. Lynne Kenney es embajadora de Play Math.

Información adicional

Información sobre el programa

El acceso a este producto no caduca nunca.

Si necesitas un resumen más detallado que incluya horarios o duraciones, ponte en contacto con cepesi@pesi.com.

Objetivos

1. Elige actividades basadas en la investigación que los educadores, profesores y psicólogos escolares puedan utilizar para mejorar el pensamiento, la autorregulación y el comportamiento.
2. Analiza la relación entre la cognición y el movimiento motor.
3. Utiliza actividades neurocognitivas para volver a introducir la actividad física en el aula.
4. Descubre cómo los alumnos pueden calmar su cerebro en modo defensivo para mejorar su concentración, su atención y sus habilidades socioemocionales.
5. Evalúa la integración del entrenamiento de habilidades cognitivas por ordenador y las actividades de movimiento motor.
6. Aprovecha la investigación en neurociencia aplicada para mejorar la colaboración y la cooperación en el aula.

Esquema

Lo que debes saber sobre el movimiento y la cognición

• Descubre las últimas avances en neurociencia del movimiento y la cognición
• Imparte «lecciones para el cerebro» para mejorar la eficacia de las habilidades de autocontrol de las funciones ejecutivas
• Definir y enseñar habilidades de función ejecutiva a los niños
• Cognición incorporada: el aprendizaje es una experiencia que involucra todo el cuerpo
• Incorpora la actividad física diaria en el aula y en la consulta

Investigaciones actuales sobre el papel del movimiento en el aprendizaje

• La actividad física mejora la salud y el rendimiento académico
• Tipos de ejercicio que mejoran la función ejecutiva
• Cómo elaborar un horario de actividades físicas
• Aprovechar la colaboración y la creatividad de los alumnos para mejorar el comportamiento
• Limitaciones de la investigación y riesgos potenciales

ACTIVIDADES, HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS

Alerta, atención y energía

• Ritmos que se desvanecen: experimenta la atención y la memoria en acción
• Somos Musical
• Sincronización musical
• Movimientos fundamentales
• ¡Las medidas son mágicas!
• Movimals
• 1 2 3 ¡Acción!
• CogniTap

Autorregulación

• La diferencia entre la autorregulación y el autocontrol
• Exigencias del trabajo y estrés percibido
• Identificación de factores estresantes y estados de excitación
• Reducir el ritmo para mejorar el control cognitivo
  • Sincronización y sincronía
  • Acompáñame (Camina y salta conmigo)
  • Co-Regulation – Balancea, mece, canta
  • Un viaje musical
  • Cabeza, hombros, caderas y rodillas
  • Rhythm Ball
  • 3, 5, 7, 9: para encontrar la calma a tiempo

Atención/Memoria

• Las tres grandes: atención, memoria de trabajo y autocontrol
  • Conversaciones cognitivas
  • Lecciones sobre el cerebro
  • Mi motor de atención
  • Mi ventana a los recuerdos
  • Gato, perro, árbol
  • Codificación y recuperación lenta y rápida
  • ¡Me lo estoy pasando genial!
  • El secreto está en la secuencia
  • El juego «Las partes de la tarea»

Comportamiento

• Ansiedad, nerviosismo y optimismo
• Qué decir, pensar y hacer cuando los niños se están alterando
• El poder del diálogo interno
  • ¿De quién son estas gominolas que tengo en la mano?
  • El Círculo del Propósito
  • ¿Qué gano yo con esto?
  • La Montaña de la Ira
  • Mi gestor de la ira
  • Le doy un 10
     

Público objetivo

• Educadores
• Educadores especiales
• Psicólogos
• Psicólogos escolares
• Consejeros
• Trabajadores sociales
• Terapeutas ocupacionales
• Logopedas
• Otros profesionales de ayuda
• Terapeutas artísticos

Opiniones