El tratamiento de la dislexia hecho fácil
- Ponente:
- Penny Stack, OTD, OTR/L, COTA, CLT, NBC-HWC
- Duración:
- 3 Horas 04 Minutos
- Idioma:
- Presentado en inglés, subtítulos en inglés, español, alemán, francés e italiano, folletos en inglés, español, alemán, italiano y francés.
- Formato:
- Audio y vídeo
- Derechos de autor:
-
16 de marzo, 2021
- Código del producto:
- POS064560
- Tipo de medio:
- Seminario digital
Descripción
¿Te ves obligado a pasar de los servicios presenciales a los virtuales sin apenas tiempo para planificarlo? ¿Tú o los padres os sentís abrumados y poco preparados para ayudar a los niños en casa?
Si tu respuesta es sí, ¡este curso es para ti!
Ayudar a los padres a cumplir con las recomendaciones para las actividades escolares en casa.
Aprenderás a utilizar una sencilla actividad culinaria para mejorar la memoria visual a la hora de seguir instrucciones escritas, rompecabezas de tangram para reducir las inversiones de letras, el juego de las matrículas para mejorar la percepción figura-fondo, como encontrar palabras al otear un libro, ¡y mucho más! Al finalizar este taller, te sentirás seguro y capacitado para identificar las necesidades de aprendizaje de un niño, adquirirás estrategias para la dislexia que tendrán un impacto positivo y desarrollarás objetivos de tratamiento presenciales o virtuales para el éxito académico.
Crédito
Ponente
Penny Stack, OTD, OTR/L, COTA, CLT, NBC-HWC Seminarios y productos relacionados
Penny Stack, OTD, OTR/L, COTA, CLT,NBC-HWC
La Dra. Stack lleva más de 35 años ejerciendo la terapia ocupacional en áreas de cuidados intensivos, SNF, LTAC, salud domiciliaria, escuelas, adultos y pediatría ambulatorios, y reincorporación a la comunidad, y últimamente se ha centrado en atender a familias que viven con dislexia. La Dra. Stack obtuvo su título de Asociada en Artes en Asistencia en Terapia Ocupacional en la Universidad de Loma Linda, su licenciatura en Ciencias en la Universidad Estatal de California, San Bernardino, su maestría en Terapia Ocupacional en el Samuel Merritt College y su doctorado posprofesional en Terapia Ocupacional en la Universidad de Loma Linda. La Dra. Stack es fundadora y propietaria de DyslexiaRx, fundadora del Centro de Dislexia de Tulsa y del podcast Educate to Advocate. Ha dedicado su investigación a los temas de la dislexia y su impacto en la ocupación: la experiencia vivida, así como la participación ocupacional y la esclerodermia. Tu énfasis en la enseñanza abarca la investigación y los proyectos finales. La Dra. Penny Stack es coordinadora de proyectos finales y de investigación de doctorado y profesora adjunta en el Wilson College.
Declaraciones de los ponentes:
Financieras: Penny Stack tiene una consulta privada y mantiene una relación laboral con Wilson College. Es ponente en Theramoves. Penny Stack recibe honorarios por sus ponencias y derechos de autor por las grabaciones de PESI, Inc. No tiene ninguna relación financiera relevante con organizaciones no elegibles.
No financiero: Penny Stack es miembro de la Asociación de Terapia Ocupacional de California, la Asociación Americana de Terapia Ocupacional y la Asociación de Terapia Ocupacional de Oklahoma.
Información adicional
Información sobre el programa
Acceso para el autoaprendizaje (no interactivo)El acceso a este producto no caduca nunca.
Objetivos
- Distinguir entre la necesidad de una rehabilitación lectora y un reentrenamiento cognitivo funcional para mejorar el plan de tratamiento.
- Desarrolla tres estrategias visuales para la dislexia con el fin de mejorar la comprensión lectora.
- Aplica tres estrategias auditivas para la dislexia con el fin de seguir instrucciones verbales.
- Determina las actividades cotidianas que mejoran la función cognitiva ejecutiva para reforzar la memoria en general, la interpretación de lo que se ve y la coordinación mano-ojo.
Esquema
Neurodesarrollo Etiología de la dislexia- Las funciones lingüísticas del cerebro y su relación con la dislexia
- Herramienta de detección de dislexia
- Escenario hipotético: utiliza tu capacidad de observación para diferenciar entre una persona que necesita clases de refuerzo en lectura y otra que necesita intervención para la dislexia.
- Cómo convertir la evitación en un plan de tratamiento
- Desarrollo de la función cognitiva ejecutiva
- Resumen necesario para leer con éxito
- Visual
- Auditivo
- Motricidad visual (actividades prácticas)
- Modificaciones
- Las exigencias del tiempo
- Ideas prácticas para tratamientos presenciales y virtuales que puedes poner en práctica ahora mismo.
- Actividades prácticas cotidianas para padres
Público objetivo
- Terapeutas ocupacionales
- Profesores de aula habituales
- Profesores de educación especial
- Logopedas
- Psicólogos escolares
- Orientadores escolares
- Trabajadores sociales escolares
- Especialistas en lectura
- Ayudantes de profesor
Opiniones
Garantía de satisfacción
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