Divorcio, nuevo matrimonio y familias reconstituidas

Crédito

Folletos

Ponente

Steven O'Brien, Doctor en Psicología Seminarios y productos relacionados

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Steve O’Brien, doctor en Psicología, es un psicólogo clínico con más de 30 años de experiencia trabajando con niños, adolescentes, adultos jóvenes y familias en su consulta de Clearwater, Florida. Es un respetado consultor nacional para profesionales de la salud mental que buscan orientación sobre el tratamiento de la ansiedad y los trastornos del estado de ánimo, el TDAH, los trastornos del espectro autista y los problemas de adaptación en familias divorciadas y reconstituidas.

 

Desde 2017, el Dr. O'Brien ha impartido formación continua y profesional a profesionales de la salud mental, centrándose en intervenciones basadas en la evidencia para la ansiedad, la depresión y los trastornos del desarrollo neurológico en los jóvenes. Es autor de The Essential Guide to Treating Childhood and Adolescent Anxiety (Guía esencial para el tratamiento de la ansiedad infantil y adolescente), un manual clínico diseñado para mejorar los resultados del tratamiento.

 

Su enfoque sistémico integrador combina la TCC, las técnicas interpersonales y las estrategias de exposición/desensibilización, todo ello adaptado a las necesidades de desarrollo de los clientes jóvenes y sus familias. La consulta intensiva con los padres, que hace hincapié en la psicoeducación, las habilidades de comunicación y la modificación del comportamiento, es una piedra angular de su trabajo terapéutico.

 

El Dr. O'Brien ha trabajado en numerosos entornos sanitarios, entre ellos centros de salud mental comunitarios, psiquiátricos, hospitalarios/residenciales, de abuso de sustancias y médicos. También ha sido profesor asociado de estudios sobre la infancia y la adolescencia en la Facultad de Psicología Profesional de Florida. Además de su labor clínica, el Dr. O'Brien es desarrollador de aplicaciones (Life@Home by Psychtouch.com) y colaborador habitual en medios de comunicación locales por su experiencia en ansiedad infantil. Visita obrienpsychology.com para obtener más información.

 

Declaraciones de los ponentes:
Financieras: El Dr. Steven O'Brien tiene una consulta privada. Recibe honorarios por conferencias, grabaciones y derechos de autor de Psychotherapy Networker PESI, Inc. No tiene relaciones financieras relevantes con organizaciones no elegibles.
No financieras: El Dr. Steven O'Brien es miembro de la Asociación Americana de Psicología y de la Asociación de Psicología de Florida.

Información adicional

Información sobre el programa

El acceso a este producto no caduca nunca.

Para obtener un resumen más detallado que incluya horarios o duraciones, si es necesario, ponte en contacto con cepepesi.com.

Objetivos

1. Identificar las manifestaciones del desarrollo de la angustia infantil secundaria a factores estresantes relacionados con el divorcio o las familias reconstituidas.
2. Descubre métodos eficaces para establecer una buena relación con los niños y sus padres o padrastros, con el fin de mejorar los resultados del tratamiento de niños ansiosos, deprimidos y rebeldes.
3. Utilizar formatos de entrevista semiestructurada y observación para obtener información sobre el desarrollo, las emociones y el comportamiento de los niños con problemas en familias divorciadas o reconstituidas.
4. Reconoce cinco respuestas emocionales/conductuales típicas en los niños que se enfrentan a dinámicas familiares estresantes debido al divorcio o a la convivencia de familias reconstituidas.
5. Implementar técnicas cognitivo-conductuales adecuadas al desarrollo con niños ansiosos/deprimidos que se enfrentan a transiciones familiares.
6. Aplicar técnicas individualizadas de gestión del comportamiento y comunicación para reducir el comportamiento oposicionista en los niños que buscan control.
7. Desarrollar técnicas terapéuticas centradas en la familia para reducir la angustia y el comportamiento disruptivo en los niños.
8. Recomendar estrategias de gestión del aula que los profesores puedan utilizar para responder al comportamiento altamente emocional o disruptivo de los niños en la escuela.

Esquema

DESAFÍOS PARA LOS NIÑOS QUE SE ENFRENTAN AL DIVORCIO Y A LA TRANSICIÓN FAMILIAR

Múltiples pérdidas, múltiples reacciones

• Lo que hay que hacer y lo que no hay que hacer en un divorcio
• Cómo afrontan los niños los errores de los padres
• Reducir el malestar de los niños debido a una crianza compartida disfuncional
• Ayudar a los niños a afrontar las nuevas relaciones de sus padres
• Duelo y pérdida relacionados con el divorcio

• Diferencias entre las relaciones biológicas y las relaciones de familia política
• A través de los ojos de los niños: invasores residenciales y ladrones de padres
• Un mejor funcionamiento familiar a través de la gestión, en lugar de la resolución
• Pautas para mejorar las relaciones entre padrastros/madrastras e hijos
• Pautas para la terapia familiar centrada en el niño

Posibles situaciones familiares «intermedias»

• Padres que solo tienen una pareja
• Padres en conflicto constante
• Padres con problemas crónicos de salud o de adicción
• Padre o madre en prisión
• Abandono parental repentino
• Relaciones poliamorosas

TÉCNICAS DE TRATAMIENTO PARA NIÑOS QUE SE ENFRENTAN A SITUACIONES DE DESINTEGRACIÓN FAMILIAR

Estrategias de intervención para niños ansiosos

• El enfoque de las 3 R para el manejo de la ansiedad
• Rituales diarios de relajación
• TCC adaptada a los niños (¡sin deberes!)
• Terapia centrada en la familia y basada en el juego y el arte
• Habilidades de gestión de la transición para hogares duales

• Causas fundamentales del comportamiento oposicionista/desafiante
• La rebeldía como expresión de la ansiedad y la depresión
• Evaluación del comportamiento socioemocional
• Cooperación y consecuencias frente a cumplimiento y castigo
• Alternativas creativas a la modificación tradicional del comportamiento

• Creación eficaz de rapport y enfoques interpersonales
• Habilidades para el manejo del estado de ánimo adaptadas a los niños
• Terapia lúdica para mejorar la tolerancia a la frustración
• Tecnologías terapéuticas
• Desarrollo de habilidades de comunicación emotiva

• Comportamiento vengativo/vengativo
• Comportamiento físicamente destructivo
• Comportamiento agresivo/violento
• Comportamiento suicida/autolesivo
• Autolesiones no suicidas
• Abuso repetitivo de sustancias
• Niños rechazados/excluidos socialmente

• Método «BASE» para evaluar el funcionamiento infantil
• Estrés relacionado con la familia y problemas académicos/de aprendizaje
• Cómo los conflictos familiares provocan rebeldía en la escuela
• Gestión del aula ante comportamientos disruptivos
• Acomodaciones especiales para niños altamente sensibles
• Pautas para comentarios/debates con padres exigentes
• Soluciones para toda la escuela para estudiantes de alto riesgo

Público objetivo

• Consejeros
• Trabajadores sociales
• Psicólogos
• Psicoterapeutas
• Psiquiatras
• Terapistas
• Terapeutas matrimoniales y familiares
• Profesores
• Médicos
• Orientadores escolares
• Gestores de casos
• Enfermeras
• Administradores escolares
• Consejeros de adicciones
• Otros profesionales que trabajan con niños

Opiniones