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Seminario digital

Diseccionando la conexión cerebro-intestino para abordar las preocupaciones sensoriomotoras de los niños autistas


Orador:
Varleisha Lyons, PhD, OTD, OTR/L, ASDCS
Duración:
2 horas 02 minutos
Idioma:
Presentado en EN, subtítulos en EN, ES, DE, IT y FR, folletos en EN, ES, DE, IT y FR
Derechos de autor:
21 abr, 2022
Código del producto:
POS058878
Tipo de soporte:
Seminario digital


Descripción

Observe a la prestigiosa terapeuta ocupacional, Dra. Varleisha Gibbs, PhD, OTD, OTR/L, ASDCS, mientras le guía a través de enfoques mejorados basados en la evidencia para seleccionar adecuadamente las intervenciones para ayudar a los niños autistas que muestran desafíos con la autorregulación, la regulación emocional y las habilidades sensoriomotoras.

A través de la investigación actual en neurología, las nuevas pruebas sobre la conexión cerebro-intestino junto con escenarios de casos en vídeo, aprenderá a:

  • Conecte el comportamiento con el ecosistema intestinal para comprender mejor la sintomatología: Sistema nervioso entérico, reflejos primitivos, sentidos neurológicos, oscilaciones neuronales
  • Abordar los comportamientos desafiantes, como la hiperactividad, la agresividad, la autoestimulación, la evitación sensorial y la falta de atención, entre otras preocupaciones.

Esta grabación se centrará específicamente en el SNC y en el papel del SNA y del nervio vago en los patrones motores y la autorregulación. Las estrategias de aprendizaje activo incluirán la revisión neuroanatómica en vídeo y ejemplos de casos.

Crédito


Crédito de autoaprendizaje

Este programa de autoaprendizaje consta de 2,25 horas reloj de formación continua. Los requisitos y aprobaciones de créditos varían según el país y los organismos reguladores locales. Por favor, guarde el esquema del curso, el certificado de finalización que recibirá de la actividad y póngase en contacto con su organización reguladora local para determinar la elegibilidad y los requisitos específicos. 



Volantes

Altavoz

Perfil de Varleisha Lyons, PhD, OTD, OTR/L, ASDCS

Varleisha Lyons, Doctora, OTD, OTR/L, ASDCS Seminarios y productos relacionados


Varleisha D. Lyons (antes Gibbs), PhD, OTD, OTR/L, ASDCS, es una terapeuta ocupacional y autora con más de 20 años de experiencia trabajando con niños y adolescentes diagnosticados de trastorno del espectro autista, trastornos del procesamiento sensorial y trastornos neurológicos. Desarrolló y fundó el primer programa de terapia ocupacional de Delaware y se convirtió en la primera mujer negra indígena estadounidense en ocupar el cargo de Responsable de Programas Científicos de la Fundación Americana de Terapia Ocupacional. En la actualidad, es la Vicepresidenta de Diversidad, Equidad, Inclusión, Justicia, Acceso y Pertenencia de la Asociación Americana de Terapia Ocupacional (AOTA).

Varleisha sigue dando conferencias e impartiendo formación sobre estrategias de procesamiento sensorial y autorregulación a profesionales, padres y profesores de todo el país y a escala internacional. Como coautora de Raising Kids with Sensory Processing Disorders, ha proporcionado a las familias estrategias para comprender y cuidar a sus hijos. La Dra. Lyons es la creadora del programa Autorregulación y atención plena y autora del libro más vendido, Autorregulación y atención plena: Ejercicios y hojas de trabajo para el trastorno del procesamiento sensorial, el TDAH y el trastorno del espectro autistaPESI Publishing & Media). Es coautora de Trauma Treatment in ACTION: Over 85 Activities to Move Clients Toward Healing, Growth and Improved Functioning (PESI Publishing & Media). Sus áreas de especialización incluyen la neuroanatomía, las estrategias de autorregulación a lo largo de la vida, las desigualdades sanitarias y los enfoques sensibles al trauma.

Descargo de responsabilidad: Los puntos de vista, pensamientos y opiniones expresados en esta presentación pertenecen exclusivamente a la autora y no necesariamente al empleador, organización, comité u otro grupo o individuo de la autora. Varleisha D. Lyons PhD, OTR/L es empleada de la Asociación Americana de Terapia Ocupacional (AOTA). Este trabajo es independiente de su función y no está afiliado a AOTA, Inc.

 

Divulgaciones del orador:
Financieras: La Dra. Varleisha Lyons mantiene relaciones laborales con la Asociación Americana de Terapia Ocupacional y VDTG, Inc. Recibe regalías como autora publicada. La Dra. Lyons recibe honorarios por ponencias y regalías por grabaciones y libros de PESI, Inc. No tiene relaciones financieras relevantes con organizaciones no elegibles.
No financieras: La Dra. Varleisha Lyons es miembro de la Asociación Americana de Terapia Ocupacional y del Caucus Nacional Negro de Terapia Ocupacional. Forma parte de la junta asesora de los Programas de Terapia Ocupacional de la Universidad George Washington y es miembro de la junta de la Asociación Nacional de Acción Auditiva y del Habla.


Información adicional

Información sobre el programa

Acceso para autoestudio (no interactivo)

El acceso a este producto no caduca nunca.

 

Para obtener un esquema más detallado que incluya horarios o duraciones de tiempo, si es necesario, póngase en contacto con cepesi@pesi.com.


Objetivos

  1. Evaluar la neurología de la conexión cerebro-intestino con los distintos sentidos, incluida la interocepción, para tratar a clientes autistas.
  2. Aplicar las últimas investigaciones sobre el sistema nervioso entérico a la función y la disfunción de los autistas a través de los programas de intervención Autorregulación y Atención Plena y ACCIÓN desde el Trauma.
  3. Investigar la conexión mente-cuerpo de los microbiomas y el procesamiento sensorial y la conexión con los reflejos primitivos y los efectos en el desarrollo y el aprendizaje.
  4. Determinar cómo el ritmo y el movimiento pueden mejorar la autorregulación y la función sensoriomotora.

Esquema

  • Posibles influencias para la presentación del autismo
    • Investigación para la conexión cerebro-intestino y presentaciones conductuales
    • Conexiones neurológicas con las emociones y la función sensoriomotora, incluidos los reflejos primitivos
    • Conexión entre trauma y autismo para informar de las intervenciones adecuadas
  • Programa de autorregulación y atención plena y ACCIÓN desde el enfoque del trauma:
    • Herramientas de evaluación
      • Examine las áreas fuertes y las que revelan potencial de crecimiento
      • Evaluar el entorno y el contexto para identificar las oportunidades de adaptación y modificación
      • Determinar los niveles de excitación y los umbrales potenciales: Método concreto utilizado para los horarios diarios y para organizar las intervenciones diarias
    • Planificación del tratamiento
      • Oscilaciones Neuronales Cerebrales/Plexos Neuronales Autonómicos/Conexión del Nervio Vago
      • Estrategias sensoriomotoras para abordar las necesidades individuales de los niños y las familias: Ejemplos de casos
      • Adaptar y modificar las actividades y el entorno para apoyar las necesidades del niño
      • Nuevas intervenciones para el trabajo vestibular, de interocepción, propioceptivo, auditivo, del ritmo y de la respiración
      • Reflejos primitivos para abordar la excitación, la atención y las habilidades sensoriomotoras
  • Limitaciones de la investigación y riesgo potencial

Público objetivo

  • Consejeros en adicciones
  • Consejeros
  • Terapeutas matrimoniales y familiares
  • Enfermeras
  • Terapeutas ocupacionales
  • Médicos
  • Psicólogos
  • Logopedas
  • Trabajadores sociales
  • Profesores/Personal escolar
  • Otros profesionales de la salud mental

Reseñas

Garantía de satisfacción
Su satisfacción es nuestro objetivo y nuestra garantía. Las dudas deben dirigirse a info@pesi.eu.

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