Psicoterapia afirmativa para discapacitados

Crédito

Ponente

Rhoda Olkin, doctora Seminarios y productos relacionados

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La Dra. Rhoda Olkin es profesora distinguida de la Escuela de Psicología Profesional de California, creadora de la terapia de afirmación de la discapacidad y autora de cuatro libros sobre discapacidad y psicoterapia, entre los que se incluyen What Psychotherapists Should Know about Disability (Lo que los psicoterapeutas deben saber sobre la discapacidad ) y Disability-Affirming Therapy: A Case Formulation Template for Your Clients with Disabilities (Terapia de afirmación de la discapacidad: una plantilla de formulación de casos para tus clientes con discapacidad). Lleva más de 35 años investigando y enseñando sobre discapacidad y ejerce como perito en temas relacionados con la discapacidad . Como superviviente de la polio, la Dra. Olkin ha utilizado sus experiencias vividas para ilustrar diversos aspectos de cómo vivir bien con una discapacidad o una enfermedad crónica.

 

Divulgaciones de los ponentes:
Aspectos económicos: La Dra. Rhoda Olkin tiene vínculos laborales con la Universidad Alliant y el Instituto de Discapacidad y Psicología de la Salud. Recibe derechos de autor por sus publicaciones. Además, recibe honorarios por sus conferencias y derechos de grabación de PESI, Inc. No tiene ninguna relación económica relevante con organizaciones no admisibles.
Aspectos no financieros: La Dra. Rhoda Olkin es miembro de las Asociaciones Americana y de California de Terapia Matrimonial y Familiar, de la Asociación Americana de Psicólogos y Trabajadores Sociales especializados en Lesiones de la Médula Espinal, de la Asociación Americana de Profesores Universitarios, de la Asociación Americana de Orientación, entre otras. Si quieres ver la lista completa, ponte en contacto con info@pesi.com. Además, es miembro de la junta directiva de Polio Health International.

Información adicional

Información sobre el programa

El acceso a este producto no caduca nunca.

Objetivos

1. Describe tres modelos de discapacidad y sus implicaciones clínicas.
2. Utiliza una lista de verificación para descubrir supuestos discriminatorios.
3. Distinguir entre lenguaje patologizante y lenguaje afirmativo hacia la discapacidad.
4. Realizar una evaluación psicoterapéutica afirmativa de la discapacidad.
5. Desarrolla una conceptualización del caso y un plan de tratamiento que tenga en cuenta la discapacidad en el contexto de la experiencia vital del cliente.
6. Emplea dos estrategias para responder a las microagresiones.

Esquema

Conceptos básicos en los estudios sobre discapacidad
Lo que los terapeutas deben saber

• Discapacidad congénita y adquirida: similitudes y diferencias
• Discapacidades visibles y ocultas
• Modelos morales, médicos y sociales de la discapacidad
• Los tres síntomas más típicos de la discapacidad
• Lenguaje y etiqueta al interactuar con clientes con discapacidades
• El uso de tecnología y dispositivos de asistencia.
• Aspectos especiales a tener en cuenta en la evaluación y el diagnóstico
• Directrices publicadas sobre cómo trabajar con clientes con discapacidades.
• Qué no hacer con los clientes con discapacidad
• Demostración en vídeo: terapeuta masculino de color trabajando con una mujer blanca ciega con perro de asistencia, que acude por problemas en tu matrimonio.

Psicoterapia afirmativa para personas con discapacidad
Cómo proporcionar una atención culturalmente competente

• Situación actual de discapacidad: dos técnicas de gestión
• Historial de desarrollo: educativo, médico y de defensa de tus derechos.
• Tres modelos principales de discapacidad
• Interseccionalidad: nivel socioeconómico, género, raza/etnia, orientación sexual.
• Cultura y comunidad de la discapacidad
• Las microagresiones y cómo gestionarlas
• Experiencias afectivas: duelo e inspiración
• El papel del apoyo social
• Familias y relaciones íntimas: citas, sexualidad, crianza de los hijos
• Caso práctico: Hombre gay en silla de ruedas con dificultades para gestionar las microagresiones.
• Demostración en vídeo: Mujer con parálisis cerebral y un bebé recién nacido, con dificultades para manejar a su asistente personal.

Cuestiones clínicas
Poniendo todo en contexto

• Integrar la psicoterapia afirmativa para la discapacidad en los enfoques terapéuticos existentes.
• Cuatro pasos para hacer que tu consulta sea accesible
• Mejores prácticas para crear una alianza sólida y reparar rupturas
• Abordar las diferencias entre el terapeuta y el cliente.
• Modificaciones para parejas
• Afrontar los prejuicios de los terapeutas para garantizar una perspectiva no patologizante
• Limitaciones de la investigación y riesgos potenciales

Público objetivo

• Consejeros
• Trabajadores sociales
• Psicólogos
• Psiquiatras
• Terapeutas matrimoniales y familiares
• Consejeros de adicciones
• Otros profesionales de la salud mental
• Médicos
• Asistentes médicos
• Enfermeras practicantes
• Enfermeras