Enfoques creativos del trabajo con las partes

Crédito

Ponente

Lisa Ferentz, LCSW-C, DAPA Seminarios y productos relacionados

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Lisa Ferentz, LCSW-C, DAPA, es una reconocida experta en el tratamiento del trauma basado en las fortalezas y despatologizado, y lleva más de 40 años ejerciendo en el ámbito privado. Ha sido profesora adjunta en varias universidades y es la fundadora del Instituto Ferentz, que lleva ya diecisiete años impartiendo formación continua a profesionales de la salud mental y ha graduado a varios miles de clínicos en sus dos programas de certificación en tratamiento avanzado del trauma. En 2009 fue elegida «Trabajadora social del año» por la Sociedad de Trabajo Social Clínico de Maryland. Es autora de Treating Self-Destructive Behaviors in Trauma Survivors: A Clinician’s Guide (Tratamiento de los comportamientos autodestructivos en supervivientes de traumas: guía para clínicos), ahora en su segunda edición, Letting Go of Self-Destructive Behaviors: A Workbook of Hope and Healing (Dejar atrás los comportamientos autodestructivos: un libro de ejercicios sobre la esperanza y la curación ) y Finding Your Ruby Slippers: Transformative Life Lessons from the Therapist’s Couch (Encuentra tus zapatos de rubí: lecciones de vida transformadoras desde el diván del terapeuta).

Declaraciones de la ponente:
Aspectos financieros: Lisa Ferentz tiene una consulta privada y es la fundadora y presidenta del Ferentz Institute. Recibe derechos de autor por sus publicaciones. Lisa Ferentz recibe honorarios por sus ponencias y derechos de autor por productos de Psychotherapy Networker PESI, Inc. No tiene relaciones financieras relevantes con organizaciones no elegibles.
No financiera: Lisa Ferentz es miembro de la Asociación Nacional de Trabajadores Sociales y de la Asociación Americana de Psicoterapia.

Información adicional

Información sobre el programa

El acceso a este producto no caduca nunca.

Si necesitas un resumen más detallado que incluya horarios o duraciones, ponte en contacto con cepesi@pesi.com.

Este producto no está respaldado ni patrocinado por el Instituto IFS, ni está afiliado a él, y no da derecho a créditos ni a la certificación del Instituto IFS.

Objetivos

1. Explica por qué es importante incorporar el enfoque de «partes» en el proceso de tratamiento.
2. Identifica al menos tres funciones «protectoras» de las piezas.
3. Pon en práctica un proceso de cuatro pasos para ayudar a los clientes a relacionar situaciones, contextos y experiencias interpersonales con la aparición de partes funcionales o protectoras.
4. Pon en práctica una técnica artística que permita a los clientes «representar» sus partes.
5. Identifica al menos cuatro preguntas que puedan servir de punto de partida para escribir en tu diario, con el fin de ayudar a dar voz a tus partes y aumentar la comprensión de ti mismo y la autocompasión.
6. Utiliza la actividad de escritura a dos manos, pensada para mejorar la comunicación y el entendimiento entre las partes.

Esquema

Entender el concepto de «piezas»

• dejar de lado las clasificaciones de «bueno» y «malo»
• redefinir nuestra relación con las piezas

Analizando la función protectora de las piezas

• cómo validar las piezas
• trabajar con las partes autodestructivas

Te presento el concepto de «mapeo»

• enfoques creativos para ilustrar piezas

Un proceso de 4 pasos para trabajar con piezas

• analizar un contexto o una situación
• identificar las partes que aparecen en esas circunstancias
• crear un mapa visual para mostrar las relaciones de poder, las alianzas y las polarizaciones
• «dar voz» a tus sentimientos a través de un diario
• Experiencias: partes del mapa/cómo vivir la experiencia

Descubrir los beneficios de escribir un diario

• acceder a los pensamientos y sentimientos internos
• reevaluar el origen de los mensajes
• descubrir conflictos internos con algunas partes

Ideas para tu diario: cómo trabajar con una parte de ti mismo

• preguntas que fomentan la empatía
• mejorar la comunicación interna
• ofrecer trabajos alternativos en el sector de los recambios

Incorporar la mano no dominante

• lo que provocamos cuando usamos nuestra mano no dominante
• la experiencia de autohipnosis
• Actividad práctica: escribir un diario con la mano no dominante

Incorporar la escritura a dos manos

• Mejorar la comunicación entre ambas partes
• Experiencial: escribir un diario o procesar las emociones con las dos manos

Riesgos y limitaciones

Público objetivo

• Consejeros
• Trabajadores sociales
• Psicólogos
• Psicoterapeutas
• Terapistas
• Terapeutas matrimoniales y familiares
• Consejeros de adicciones
• Médicos
• Otros profesionales de la salud mental

Opiniones