Contextualización de la TDC, la TCC y la TFC para las personas LGBTQ+

Crédito

Folletos

Ponente

Brendan Dunlop, licenciado en Ciencias (con honores), doctor en Psicología Clínica, miembro de la Asociación de Educadores Superiores (FHEA) y psicólogo clínico certificado (CPsychol) Seminarios y productos relacionados

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Hola, soy el Dr. Brendan J Dunlop (él/le) y soy psicólogo clínico principal.

Actualmente trabajo a tiempo parcial para un consorcio del Servicio Nacional de Salud (NHS) en el noroeste de Inglaterra. Además, trabajo a tiempo parcial como subdirector de investigación y profesor clínico de psicología clínica en el programa de formación de psicólogos clínicos ClinPsyD de la Universidad de Mánchester, en Inglaterra. También soy editor asociado de la revista académica Psychology and Psychotherapy: Theory, Research and Practice.

Obtuve mi licenciatura en Psicología y Ciencias del Lenguaje en el University College London y mi doctorado en Psicología Clínica en la Universidad de Manchester. También soy miembro de la Academia de Educación Superior (FHEA).

Llevo 11 años estudiando o trabajando en el ámbito de la salud mental. Esto ha incluido el trabajo en prisiones y en centros de salud mental forense de seguridad, con niños y jóvenes, con personas que han sufrido lesiones cerebrales o accidentes cerebrovasculares, con personas con discapacidad intelectual, con personas que viven con el VIH y con adultos que padecen trastornos mentales graves y duraderos.

 

Divulgaciones de los ponentes:
Financiero: El Dr. Brendan James Dunlop tiene una relación laboral con la Universidad de Manchester. Recibe regalías como autor publicado. Recibe honorarios por conferencias de PESI, Inc. No tiene relaciones financieras relevantes con organizaciones no elegibles.
No financiero: El Dr. Brendan James Dunlop no tiene relaciones no financieras relevantes.

Información adicional

Información sobre el programa

El acceso a este producto no caduca nunca.

Si necesitas un resumen más detallado que incluya horarios o duraciones, ponte en contacto con cepesi@pesi.com. ** No hay ninguna pestaña «Acceso al autoaprendizaje» disponible. 

Objetivos

1. Aplicar modelos psicológicos fundamentales, como la teoría del estrés minoritario y la teoría cognitivo-conductual, a la experiencia LGBTQ+. 
2. Utilizar los círculos de influencia y el marco interseccional, social y basado en sistemas (InSoS) en tu trabajo con personas LGBTQ+. 
3. Integrar consideraciones interseccionales en toda la conceptualización del malestar LGBTQ+. 
4. Aplicar una perspectiva queer a las técnicas y herramientas psicológicas de la TCC, la TDC y la TFC. 

Esquema

Definiciones y estadísticas  

Prevalencia y relevancia 

Crecer y vivir como queer 

Preguntas para personas heterosexuales 

Sistemas de opresión 

• Teoría y proceso del estrés de las minorías 

TCC aplicada 

Adaptación de las habilidades de TCC, TDC y TFC 

• Importancia de la interseccionalidad
• Círculos de influencia  
• Aplicación de la interseccionalidad en contexto 

Desafiando la opresión 

Desafiando la discriminación  

• Uso de lenguaje inclusivo 
• Mostrar pronombres 
• Defensa 

Público objetivo

• Consejeros de adicciones
• Consejeros
• Terapeutas matrimoniales y familiares
• Enfermeras
• Psicólogos
• Terapistas
• Trabajadores sociales
• Otros profesionales de la salud mental