Actualizaciones exhaustivas del DSM-5-TR™.

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George Haarman, PsyD, LMFT Related seminars and products

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George B. Haarman, PsyD, LMFT, es un psicólogo clínico licenciado y un terapeuta matrimonial y familiar licenciado con más de 40 años de experiencia trabajando en una variedad de entornos, incluyendo la práctica privada, centros de detención juvenil, hogares juveniles de grupo, servicios de protección infantil y libertad condicional juvenil. El Dr. Haarman completó la formación básica y avanzada de supervisor exigida por la Junta de Examinadores de Psicología de Kentucky y mantiene la aprobación de la junta para actuar como supervisor. En su consulta privada, el Dr. Haarman ha proporcionado supervisión clínica a estudiantes de prácticas clínicas y de asesoramiento, así como consultas sobre supervisión clínica a psicólogos durante más de 25 años. Es conferenciante nacional sobre supervisión clínica, depresión, rechazo escolar, TDAH, trastornos emocionales en niños y adultos y el DSM-5®. Es autor de tres libros: Supervisión clínica: Cuestiones legales, éticas y de gestión de riesgos, Rechazo escolar: Children Who Can't or Won't Go to School, y Mastering DSM-5®. El Dr. Haarman se doctoró en psicología clínica por la Universidad de Spalding en 1989. Ha sido instructor en el Jefferson Community College, la Universidad Bellarmine y la Universidad Spalding.

Divulgaciones del ponente:
Financieros: El Dr. George Haarman mantiene una consulta privada y es profesor adjunto en la Universidad Spalding, el Jefferson Community College y la Universidad Bellarmine. Recibe honorarios por conferencias y derechos de grabación de PESI, Inc. No tiene relaciones financieras relevantes con organizaciones no elegibles.
No financieras: El Dr. George Haarman es miembro de la Asociación Americana de Psicología y de la Asociación de Psicología de Kentucky.

Información adicional

Información sobre el programa

El acceso a este producto no caduca nunca.

For a more detailed outline that includes times or durations of time, if needed, please email cepesi@pesi.com

Objetivos

1. Inspect differences between the DSM-5® and the DSM-5-TR™.
2. Categorize new classifications that have been added to the DSM-5-TR™.
3. Appraise the impact of culture and race on DSM-5-TR™.
4. Apply updates to coding changes to over 50 changes. 
5. Integrate changes in diagnostic criteria between DSM-5® and DSM-5-TR™.
6. Analyze diagnostic criteria for Suicidal Behavior Disorder, Non-Suicidal Self-Injury, and Prolonged Grief Disorder.

Esquema

• “Colossal errors” in the DSM-5™
• Ties to the pharmaceutical industry & what it means 
• Have we pathologized everyone?
• Internalizing vs externalizing components of disorders
• Integrate WHODAS in assessment
• Culture free or impacted by creators?

• Updates to:
  • Dysthymia 
  • Gender Dysphoria – changes to language
  • Delirium
  • Adjustment Disorders
  • Specific instructions coding substance use disorder specifiers 
  • Expirations of grief – have we pathologized it?
• Major differences between DSM-5™ & DSM-5-TR™

• Over 50 coding changes, NEW:
  • Specifiers
  • V-Codes
  • Z-Codes
• Language updates & more

• Use the Cultural formation interview (CFI)
• Susto, Taijin Kyofusho & more cultural diagnoses 
• Non-diagnostic foci of clinical attention

• Going too far with Adjustment Disorders?
• Suicide considerations for EVERY disorder
• Pocket guide vs Full 
• When do I withhold diagnosis?
• Can I skip a medical examination or screening?
• What if I just work with one population?

Público objetivo

• Consejeros
• Trabajadores sociales
• Psicólogos
• Médicos
• Asistentes médicos
• Gestores de casos
• Consejeros en adicciones
• Terapeutas
• Terapeutas matrimoniales y familiares
• Enfermeras
• Enfermeras especializadas
• Otros profesionales de la salud mental