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Las personas que han sufrido trastornos en sus vínculos afectivos tempranos no establecen fácilmente vínculos afectivos, y normalmente solo los desarrollan tras una lucha significativa, ambivalencia y dar pasos tentativos hacia la conexión, para no alienar.
Por supuesto, la otra cara de la moneda es que, una vez establecidas esas conexiones tan difíciles de conseguir, renunciar a ellas al finalizar la terapia supone otro reto terapéutico importante (Gil y Crenshaw, 2017).
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Este programa de autoaprendizaje consta de 1.75 horas lectivas de formación continua. Los requisitos y aprobaciones de créditos varían según el país y los organismos reguladores locales. Guarda el programa del curso y el certificado de finalización que recibirás al completar la actividad y ponte en contacto con tu organismo regulador local para determinar los requisitos y la elegibilidad específicos.
| Tipo de archivo | Nombre del archivo | Número de páginas | |
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| Manual: Roturas y reparación de accesorios (859,1 KB) | 13 Páginas | Disponible después de la compra | |
| Manual - Roturas y reparación de accesorios - Francés (859,1 KB) | 13 Páginas | Disponible después de la compra | |
| Manual - Roturas y reparación de accesorios - Italiano (859,1 KB) | 13 Páginas | Disponible después de la compra | |
| Manual: Roturas y reparación de accesorios - Alemán (859,1 KB) | 13 Páginas | Disponible después de la compra | |
| Manual: Roturas y reparación de accesorios - Alemán (859,1 KB) | 13 Páginas | Disponible después de la compra | |
| Manual: Roturas y reparación de accesorios - Español (859,1 KB) | 13 Páginas | Disponible después de la compra | |
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David A. Crenshaw, doctor, ABPP, RPT-S™, es director clínico del Children’s Home of Poughkeepsie. Es expresidente de la Asociación de Terapia Lúdica de Nueva York, psicólogo clínico certificado, miembro de la Asociación Americana de Psicología, División de Psicología Infantil y Adolescente, y supervisor registrado de terapia lúdica. El Dr. Crenshaw ha impartido cursos de posgrado en terapia lúdica en la Universidad de Columbia y en la Universidad Johns Hopkins. En 2009 fue galardonado con el Premio a la Excelencia en Psicología y en 2012 con el Premio a la Trayectoria Profesional por la Asociación de Psicología del Valle del Hudson. En 2018, recibió el Premio a la Trayectoria Profesional de la Asociación de Nueva York para el Juego y en 2021 fue galardonado con el Premio a la Trayectoria Profesional de la Asociación de Nueva York para la Terapia Lúdica. Autor, editor y coeditor de 17 libros, numerosos capítulos de libros y artículos de revistas sobre la agresividad infantil, la terapia lúdica y los traumas infantiles, su último libro, coeditado con Cathy Malchiodi, es What to Do When Children Clam-Up in Psychotherapy (Qué hacer cuando los niños se cierran en banda en psicoterapia ) y otro libro, escrito en colaboración con Eliana Gil, titulado Termination Challenges in Child Psychotherapy (Retos de la terminación en la psicoterapia infantil).
Clair Mellenthin, doctora, LCSW, RPT-S™, es conferenciante internacional, autora, psicóloga y supervisora registrada de terapia lúdica. A lo largo de su carrera, se ha especializado en proporcionar terapia lúdica a niños, adolescentes y sus familias. Actualmente es directora del área de niños y adolescentes en Wasatch Family Therapy. La Sra. Mellenthin imparte con frecuencia cursos de formación profesional en terapia lúdica y terapia familiar sobre temas relacionados con la terapia lúdica centrada en el apego, la familia y los traumas, tanto a nivel nacional como internacional.
La Sra. Mellenthin es una supervisora muy solicitada, que forma a estudiantes de posgrado y becarios en terapia lúdica, y es profesora adjunta en el programa MSW de la Universidad del Sur de California. Es expresidenta de la Asociación de Terapia Lúdica de Utah y sigue siendo miembro activo de la junta directiva. Es autora de los libros Attachment Centered Play Therapy (Terapia de juego centrada en el apego); Play Therapy: Engaging & Powerful Techniques for the Treatment of Childhood Disorders (Terapia de juego: técnicas atractivas y poderosas para el tratamiento de los trastornos infantiles); My Many Colors of Me Workbook (Mi cuaderno de trabajo «Mis muchos colores») yha escrito varios capítulos y artículos. Además de ser una experimentada terapeuta de juego y profesora, la Sra. Mellenthin también aparece en la televisión y la radio locales y nacionales como experta en temas infantiles y familiares. Tiene una maestría en Trabajo Social de la Universidad del Sur de California.
Declaraciones de la ponente:
Financieras: Clair Mellenthin tiene una relación laboral con Wasatch Family Therapy. Es autora publicada y recibe derechos de autor. Clair Mellenthin recibe honorarios por sus ponencias, derechos de autor por grabaciones y derechos de autor por libros de PESI, Inc. No tiene relaciones financieras relevantes con organizaciones no elegibles.
No financiero: Clair Mellenthin es miembro de la Asociación Nacional de Trabajadores Sociales, la Asociación de Terapia Matrimonial y Familiar, la Asociación Americana de Psicología y la Asociación de Terapia Lúdica.
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