Ansiedad, TDAH e ira en el aula

Crédito

Folletos

Ponente

Janine Halloran, máster en Humanidades, LMHC Seminarios y productos relacionados

---

Janine Halloran, MA, LMHC,es una consejera de salud mental licenciada con más de 20 años de experiencia trabajando con niños, adolescentes y sus familias. Es fundadora y directora ejecutiva de Coping Skills for Kids, donde crea y selecciona herramientas y recursos para ayudar a los adultos a enseñar a los niños formas saludables de lidiar con el estrés, la ansiedad y la ira. Es autora del libroCoping Skills for Kids Workbook: Over 75 Coping Strategies to Help Kids Deal with Stress, Anxiety and Anger ( PESI, 2018) y Social Skills for Kids: Over 75 Fun Games & Activities for Building Better Relationships, Problem Solving & Improving Communication (PESI, 2018). Es experta en NBC Parent Toolkit y ha escrito artículos que aparecen en su blog. Además, ha escrito para otras publicaciones, comoHey Sigmund, Confident Families Confident KidsyBay State Parent Magazine.Ha trabajado en diversos entornos, como escuelas, programas residenciales y centros de salud mental ambulatorios. Tiene una consulta privada y ofrece servicios de asesoramiento.

 

Divulgaciones de los ponentes:
Financiero: Janine Halloran tiene una consulta privada y es cofundadora y directora ejecutiva de Coping Skills for Kids y Encourage Play, LLC. Es autora publicada y recibe regalías. Janine Halloran recibe honorarios por consultoría de United Therapeutics. Recibe honorarios por conferencias, grabaciones y regalías por libros de PESI, Inc. Todas las relaciones financieras relevantes con organizaciones no elegibles han sido mitigadas.
No financiero: Janine Halloran no tiene relaciones no financieras relevantes.

Información adicional

Información sobre el programa

El acceso a este producto no caduca nunca.

Si necesitas un resumen más detallado que incluya horarios o duraciones, ponte en contacto con cepesi@pesi.com.

Objetivos

1. Desarrollar estrategias para enseñar a los niños habilidades de afrontamiento que tengan un impacto positivo en su rendimiento académico y en su capacidad para mantener relaciones.
2. Analiza cómo la respuesta del sistema nervioso de «lucha, huida o paralización» está relacionada con el estrés y explica cómo se pueden utilizar las habilidades de afrontamiento para que los niños pasen a una respuesta más tranquila de «descanso y digestión».
3. Establece una rutina en el aula que permita descansos para beneficiar tanto a los niños con hipoactivación como a los que padecen hiperactividad con TDAH.
4. Utiliza técnicas de atención plena y de conexión con la realidad que pueden ayudar a los niños a controlar sus síntomas de ansiedad.
5. Utiliza métodos para determinar la fuente del estrés y crea un plan para eliminar el bloqueo o las reacciones emocionales.
6. Utiliza estrategias específicas basadas en el movimiento que puedan intervenir eficazmente en las respuestas de ira de los niños.

Esquema

• El sistema nervioso autónomo y las habilidades de afrontamiento
• 4 tipos de habilidades de afrontamiento:
  • tranquilizante
  • distracción
  • físico
  • procesamiento
• Lista de verificación de habilidades de afrontamiento para identificar las habilidades y fortalezas actuales
• La importancia de las intervenciones preventivas
• Enfoque triple para apoyar las necesidades sociales y emocionales de los niños

• Atrezzo —
  • molinillos
  • burbujas
  • peluches
  • Esfera de Hoberman
• Palabras —
  • para fomentar la respiración profunda
  • «huele la sopa
  • enfría la sopa
• Formas —
  • respiración estelar
  • respiración perezosa 8
  • respiración cuadrada
  • respiración triangular
• Tu cuerpo —
  • tu mano
  • movimiento de todo el cuerpo

• Práctica de la atención plena—
  • Un minuto de atención plena
  • Mindfulness de Spiderman
  • Guiones de mindfulness audiovisuales
• Técnicas de conexión a tierra—
  • 54321 puesta a tierra
  • Fundamentos del alfabeto
• Identificar y controlar la ansiedad—
  • Hojas de trabajo para llevar a casa que ayudan a identificar la ansiedad.
  • Termómetro para la ansiedad: hoja de trabajo
  • Hoja de trabajo «Fuentes de estrés»

• Pausas para moverse
  • flexiones contra la pared
  • yoga
  • música y movimiento
• Ideas sensoriales
  • uso adecuado del fidget
  • tarros calmantes
  • utilizando los sentidos (tacto, oído, vista, audición, etc.)
• La importancia del juego
  • receso
  • clubes/actividades extraescolares
  • Ideas para juegos abiertos

• Pequeñas actividades físicas para controlar la frustración.
  • apretar plastilina
  • dibujo garabateado
  • plástico de burbujas
  • romper papel
• Actividades con mucho movimiento físico para controlar la ira.
  • saltos de tijera
  • corriendo
  • carreras de obstáculos
  • yoga
• Procesar la ira—
  • procesamiento de tiras cómicas
  • Lo que puedo controlar frente a lo que no puedo controlar: hoja de trabajo

Ideas prácticas para poner en práctica en el aula o la oficina

• Crea un kit de herramientas de afrontamiento para tu habitación.
  • inquietudes
  • tarjetas con consejos para desarrollar habilidades de afrontamiento
  • otros elementos visuales
• Habilidades para lidiar con las distracciones—
  • búsquedas de palabras
  • imágenes ocultas
• Crear un lugar o una sala para relajarse.
  • identificar un buen lugar crear un área que
  • es tranquilo y relajante
  • herramientas para afrontar situaciones difíciles
• Practica tus propias habilidades para afrontar situaciones difíciles.
  • Hoja de trabajo sobre la atención plena y el cuidado personal

Público objetivo

• Educadores
• Consejeros
• Psicólogos escolares
• Trabajadores sociales
• Psicólogos
• Terapistas
• Terapeutas matrimoniales y familiares
• Terapeutas ocupacionales
• Asistentes de terapia ocupacional
• Logopedas
• Enfermeras
• Otros profesionales de la salud mental

Opiniones