2 días: Formación avanzada en TCC: intervenciones basadas en la evidencia para la ansiedad crónica, el TOC, la depresión, el trauma y el TEPT.

Crédito

Folletos

Ponente

John Ludgate, doctor Seminarios y productos relacionados

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John Ludgate, doctor en Filosofía, es un psicólogo clínico titulado que ha trabajado como psicoterapeuta durante casi 30 años. Se formó en el Centro de Terapia Cognitiva de Filadelfia con el Dr. Aaron Beck, fundador de la terapia cognitiva, y es miembro fundador de la Academia de Terapia Cognitiva. Posteriormente, pasó a ser subdirector de formación en el centro del Dr. Beck. En la actualidad, tu práctica se centra principalmente en el tratamiento de pacientes derivados con problemas de estado de ánimo y/o trastornos de ansiedad en el Centro de Terapia Cognitivo-Conductual del Oeste de Carolina del Norte, en Ashville, Carolina del Norte.

John es originario del sur de Irlanda y obtuvo una maestría en psicología clínica en la Universidad de Edimburgo, en Escocia, y un doctorado en el Trinity College de Dublín, Irlanda, en 1990. A principios de la década de 1990, el Dr. Ludgate fue psicólogo clínico investigador en la Universidad de Oxford, en Inglaterra, y trabajó como terapeuta cognitivo en varios estudios sobre los resultados del trastorno de pánico, la agorafobia, la fobia social y la hipocondría.

Es autor de Cognitive Behavioral Therapy and Relapse Prevention for Depression and Anxiety (Professional Resources Press, 2009) y coeditor, junto con Wright, Thase y Beck, de Cognitive Therapy with Inpatients: Developing a Cognitive Milieu (Guilford Press, 1993). Entre tus otros libros se incluyen Overcoming Compassion Fatigue (Superar la fatiga por compasión,PESI, 2014, en coautoría con Martha Teater) y The CBT Couples Toolbox (La caja de herramientas de la TCC para parejas,PESI, 2018). Has escrito numerosos artículos en revistas y capítulos de libros en el campo del comportamiento cognitivo para la ansiedad y la depresión. Has impartido muchos seminarios y talleres sobre enfoques cognitivo-conductuales, tanto a nivel nacional como internacional.

 

Declaraciones de los ponentes:
Aspectos financieros: El Dr. John Ludgate es propietario y presidente de CBT Training & Consultancy, Inc. Tiene una relación laboral con el Centro de Terapia Cognitivo-Conductual de WNC. Recibe honorarios por sus ponencias y regalías por grabaciones y libros de PESI, Inc. El Dr. Ludgate recibe regalías como autor publicado y una remuneración como consultor. No tiene relaciones financieras relevantes con organizaciones no elegibles.
No financiero: El Dr. John Ludgate es miembro de la Academia de Terapia Cognitiva y de la Asociación para el Avance de la Terapia Conductual y Cognitiva.

Información adicional

Información sobre el programa

El acceso a este producto no caduca nunca.

Si necesitas un resumen más detallado que incluya horarios o duraciones, ponte en contacto con cepesi@pesi.com.

Objetivos

1. Expresa claramente la teoría subyacente de la terapia cognitivo-conductual y describe el estado actual de la ciencia en relación con la TCC.
2. Utiliza las habilidades y los fundamentos de la TCC para fomentar la alianza terapéutica y aumentar la motivación para la TCC.
3. Utiliza una conceptualización cognitivo-conductual transversal para evaluar los problemas que se presentan.
4. Elige intervenciones cognitivas para modificar los patrones de pensamiento disfuncionales y las creencias fundamentales.
5. Conceptualizar los casos desde una perspectiva cognitivo-conductual para orientar la planificación del tratamiento.
6. Implementar técnicas cognitivas y conductuales para aliviar los síntomas de ansiedad generalizada.
7. Utiliza estrategias clave de activación conductual útiles para aliviar la depresión resistente al tratamiento.
8. Demostrar métodos cognitivos y conductuales para abordar los pensamientos intrusivos y obsesivo-compulsivos.
9. Incorporar intervenciones de exposición y procesamiento cognitivo utilizadas para tratar el trastorno de estrés postraumático.
10. Utiliza la exposición y los enfoques cognitivos para reducir la ansiedad social.
11. Expresa claramente el papel que desempeñan los esquemas en el mantenimiento de los trastornos de ansiedad y depresión.
12. Identificar y gestionar los problemas multiculturales, interpersonales y familiares que pueden surgir en el tratamiento cognitivo-conductual de los trastornos de ansiedad y del estado de ánimo.

Esquema

Terapia cognitivo-conductual: exploración del modelo

• Apoyo empírico para la TCC
• Limitaciones de la investigación y riesgos potenciales
• Evolución de la TCC desde su modelo inicial hasta su ampliación.
• La influencia de la TCC en el desarrollo de otros modelos (ACT, TDC, terapia de esquemas)
• Ejemplo de caso: mujer de 32 años con depresión y creencias subyacentes de que es defectuosa y será rechazada.

Evaluación y planificación del tratamiento desde la perspectiva de la TCC

• Transversal
• Conceptualización longitudinal
• Problemas en la formulación del caso
• Incorporación de la MI y las etapas del modelo de cambio en el proceso de evaluación
• Formulación de un plan de tratamiento con TCC
• Ejemplo de caso: una clienta de 45 años con problemas de pareja y dolor crónico.

Intervenciones conductuales

• Activación conductual
• Tareas calificadas
• Programación del placer
• Resolución de problemas

Intervenciones cognitivas

• Identificar las creencias fundamentales
• Provocar pensamientos negativos
• Reconocer las distorsiones cognitivas
• Uso del replanteamiento, la revisión de pruebas y la descatastrofización.

La sesión de TCC, paso a paso

• Elementos esenciales de una TCC competente: la Escala de Evaluación de la Terapia Cognitiva
• Fomentar la alianza terapéutica
• Colaboración
• Estructura y establecimiento de la agenda
• Comentarios
• Descubrimiento guiado
• Tarea

TCC para trastornos depresivos

• Psicoeducación
• Transformar la anhedonia, cambiar los pensamientos negativos y la rumiación
• Ayudar a los clientes a superar la falta de energía y motivación
• Estrategias de resolución de problemas para dar respuesta a los problemas cotidianos.
• Prevención de recaídas
• Intervención en crisis por ideas suicidas activas y pasivas
• Caso práctico: Hombre de 59 años con un episodio depresivo grave en el que la depresión estaba relacionada con la actividad/falta de actividad.

TCC para trastornos bipolares y afines

• Psicoeducación
• Manejo de los síntomas maníacos
• Evaluación y seguimiento del estado de ánimo
• Identificación de factores desencadenantes y síntomas prodrómicos
• TCC para el cumplimiento terapéutico
• Superar los trastornos del sueño

TCC para los trastornos de ansiedad

• El papel de la TCC en el manejo de la ansiedad y la preocupación
• Reducir los efectos fisiológicos de la ansiedad
• Interrumpir la rumiación, las espirales de ansiedad y mucho más.
  • Trastorno de ansiedad generalizada: intervenciones cognitivas y conductuales
  • Trastorno de pánico: intervenciones cognitivas
  • Exposición situacional e interoceptiva
  • TOC: Exposición y prevención de respuesta (ERP)
• Ejemplo de caso: hombre de 40 años que presenta ataques de pánico «inesperados» que te llevan a tener pensamientos catastróficos.
• Enfoques cognitivos para los pensamientos intrusivos
  • Trastorno por estrés postraumático (TEPT): exposición prolongada (PE) y terapia de procesamiento cognitivo (CPT)
  • Trastorno de ansiedad social: exposición y enfoques cognitivos
• Ejemplo de caso: Hombre de 40 años con pensamientos intrusivos relacionados con agresiones sexuales.

Temas especiales

• Consideraciones multiculturales
• Problemas interpersonales y familiares
• Otros problemas comunes en la prestación del tratamiento

Público objetivo

• Psicólogos
• Psiquiatras
• Consejeros
• Trabajadores sociales
• Psicoterapeutas
• Terapeutas artísticos
• Terapeutas matrimoniales y familiares
• Gestores de casos
• Consejeros de adicciones
• Otros profesionales de la salud mental

Opiniones