Terapia avanzada de aceptación y compromiso de 2 días

Crédito

Folletos

Ponente

Michael C. May, MA, LCPC Seminarios y productos relacionados

Atención psicológica compasiva, LLP

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Michael C. May, MA, LCPC, es psicoterapeuta en la práctica privada y formador de ACT. Es socio fundador de Compassionate Psychological Care, LLP, una clínica que ofrece una amplia gama de servicios psicológicos con oficinas en Chicago y Highland Park, Illinois.  En tu consulta privada, tu trabajo clínico se centra en problemas relacionados con la ansiedad, principalmente el trastorno de pánico y el trastorno obsesivo-compulsivo. Michael también es cofundador de Enriched Couples LLC, una empresa dedicada a utilizar la ciencia conductual aplicada junto con la formación en educación financiera para ayudar a las parejas jóvenes a superar la evitación experiencial tóxica y construir relaciones vitales y valiosas.

Michael ha recibido formación avanzada en diversos enfoques conductuales contextuales de la psicoterapia, entre ellos la terapia de aceptación y compromiso (ACT) y la terapia dialéctico-conductual (DBT), e imparte regularmente talleres y cursos de formación profesional sobre la terapia de aceptación y compromiso. Michael es consejero clínico profesional titulado en el estado de Illinois. Es miembro de la Asociación de Ciencias Conductuales Contextuales y de la Asociación Internacional de Análisis Conductual.

Divulgaciones de los ponentes:
Financiero: Michael May es el fundador de Compassionate Behavioral Healthcare, LLC y socio fundador y gerente de Compassionate Psychological Care, LLP. Es cofundador de Enriched Couples, LLC. Michael May recibe honorarios por conferencias y regalías por grabaciones de PESI, Inc. No tiene relaciones financieras relevantes con organizaciones no elegibles.
No financiero: Michael May es miembro de la Asociación de Ciencias Conductuales Contextuales y de la Asociación Internacional de Análisis Conductual.

Información adicional

Información sobre el programa

El acceso a este producto no caduca nunca.

Objetivos

1. Analiza la relación entre los principios conductuales y los procesos básicos de flexibilidad psicológica de la ACT en lo que se refiere a la conceptualización de casos.
2. Crea un plan de tratamiento basado en los procesos de flexibilidad psicológica, en lugar del diagnóstico clínico, para mejorar los resultados del tratamiento.
3. Evalúa las manifestaciones de fusión cognitiva y evitación experiencial de los pacientes en un entorno clínico.
4. Construye metáforas para abordar la inflexibilidad psicológica y mejorar los resultados clínicos.
5. Integra ejercicios de desactivación y reestructuración cognitiva en las sesiones para ayudar a los clientes a manejar las cogniciones automáticas.
6. Distinguir el comportamiento regido por normas del comportamiento basado en valores para orientar las intervenciones terapéuticas clínicas.
7. Evalúa la relación entre el comportamiento regido por normas, la fusión cognitiva y la evitación experiencial, así como sus implicaciones clínicas.
8. Integra los procesos ACT, como el contacto con el momento presente, con la terapia de exposición para mejorar los resultados del tratamiento.
9. Utiliza ejercicios de clarificación de valores, defusión y aceptación junto con la activación conductual para aumentar los comportamientos alineados con los valores y mejorar el nivel de funcionamiento del cliente.
10. Demuestra formas de integrar los procesos de ACT con otras modalidades, como la formación en habilidades o el entrenamiento para la reversión de hábitos, con el fin de mejorar los resultados clínicos.
11. Utiliza ejercicios y metáforas de ACT para ir más allá de la «crisis de la semana» clínica de los clientes, abordar la inflexibilidad psicológica y mejorar el nivel de funcionamiento de los clientes.
12. Utiliza procesos ACT, como la aceptación y la desvinculación, para abordar la resistencia y mejorar el compromiso del cliente.

Esquema

• Contextualismo funcional
• Hexaflex e Inflexahex
• Teoría de los marcos relacionales (RFT)
• Apoyo empírico para ACT
• Limitaciones de la investigación y riesgos potenciales

• Convertir el DSM® en inflexibilidad psicológica
• Diferenciar la topografía y la función del comportamiento.
• Presta atención a los fundamentos del comportamiento.
• Identifica a los gemelos tóxicos: fusión y evasión
• ¿Qué proceso ACT te interesa abordar en la sesión?
• Ejercicios y demostraciones
  • Ejercicio: Análisis funcional como mindfulness
  • Vídeo de demostración: TEPT
  • Formación en habilidades: Detectar la evitación experiencial

• Cómo funciona la metáfora en ACT
• Aprendizaje experiencial frente a psicoeducación
• Componentes clave de las metáforas ACT
• Crea tus propias metáforas.
• Ejercicios y demostraciones
  • Ejercicio: Enfrentar la agenda de control
  • Ejercicio: Uso de metáforas incorporadas
  • Ejercicio: Adopción de perspectivas flexibles
  • Demostración en vídeo: MDD
  • Formación en habilidades: crear una caja de herramientas ACT

• Reestructuración cognitiva frente a desfusión
• Cómo combinar la reestructuración y la defusión
• Crea un aprendizaje experiencial para tu cliente.
• Reconocer el comportamiento regido por normas.
• Fomenta comportamientos que estén en consonancia con los valores.
• Elige ejercicios y metáforas para calmar los ánimos.
• Ejercicios y demostraciones
  • Ejercicio: Lo que tus palabras evocan en los clientes
  • Ejercicio: Tener pensamientos frente a luchar con ellos
  • Demostración en vídeo: TOC
  • Formación en habilidades: Detectar la fusión cognitiva

• Terapia de exposición
  • ¿Deberías utilizar la escala SUDs?
  • Alternativas a la escala SUDS
  • Integrar ACT y exposición para el trauma
  • Combina la tolerancia al estrés con la exposición.
• Activación conductual
  • Haz que la activación conductual sea experiencial.
  • Utilizar los valores para informar la programación de actividades.
  • Utiliza la defusión para socavar los problemas de motivación.
  • Aplica la aceptación para erosionar el razonamiento emocional.
• Otros enfoques
  • Formación en habilidades para la ansiedad social
  • Entrenamiento para revertir hábitos compulsivos
  • Gestión de contingencias para el abuso de sustancias
• Ejercicios y demostraciones
  • Demostración en vídeo: Trastorno de pánico
  • Formación en habilidades: integra ACT en tu práctica

• Evita los puntos débiles en tus propias respuestas.
• Socavar la agenda de «la única forma correcta»
• Abordar la «crisis de la semana» clínica.
• Ejercicios
  • Ejercicio: Identifica el control aversivo en tu comportamiento.
  • Ejercicio: «Nada funciona»

• Modelar los procesos ACT para el cliente.
• Utiliza ACT para impulsar el compromiso
• Aceptación de la verdad del cliente tal y como es.
• Crea una relación que no sea jerárquica.
• Aceptación y desvinculación para abordar la resistencia
• Cuándo no debes intentar persuadir a tu cliente

Público objetivo

• Consejeros
• Psicólogos
• Psiquiatras
• Psicoterapeutas
• Trabajadores sociales
• Consejeros de adicciones
• Terapistas
• Terapeutas matrimoniales y familiares
• Gestores de casos
• Profesionales de la salud mental
• Enfermeras