Apego, regulación y competencia (ARC) Tratamiento del trauma ARC: un enfoque transformador para cambiar la vida de los niños para siempre...

Cuando los niños se enfrentan día tras día a un estrés abrumador y a adversidades infantiles, se adaptan a su entorno. Sus problemas de comportamiento y atención pueden motivar su llegada al tratamiento, pero cuando empiezas a profundizar, descubres que simplemente están atrapados en el modo de supervivencia, el sello distintivo del trauma complejo del desarrollo.

¿A dónde vas desde aquí?

Desarrollado conjuntamente por la Dra. Margaret Blaustein, ARC es un marco clínicamente probado para mejorar el tratamiento del trauma en niños y adolescentes, y ha sido aclamado como «un hito para comprender y tratar a los niños traumatizados» por el Dr. Bessel van der Kolk, experto en trauma de renombre mundial .

Ahora, puedes obtener una formación completa sobre ARC, creada por el codesarrollador de ARC, el Dr. Blaustein, a través de este curso certificado en línea y revolucionar tu enfoque del tratamiento del trauma.

Inscríbete hoy mismo y aprende a integrar el marco secuencial y adecuado al desarrollo de ARC para abordar el trauma tanto con el niño como con el cuidador, y crear un entorno propicio para el desarrollo saludable y la curación del trauma complejo.

Obtendrás herramientas y estrategias personalizables que fomentan la autorregulación y la resiliencia, fortalecen las relaciones entre los niños y sus cuidadores, cubren las lagunas en el desarrollo y restauran su capacidad de curiosidad, compromiso y respuesta auténtica en el momento.

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Aporta una mayor eficacia y resultados positivos a tu trabajo con niños, adolescentes y sus cuidadores.

ARC te ofrece una hoja de ruta para cultivar el apego en niños traumatizados, desarrollar las habilidades de autorregulación que necesitan para identificar y gestionar emociones intensas, y establecer un sentido positivo de identidad que sentará las bases para una vida sana y plena.

Al completar este curso certificado en línea, estarás preparado para implementar el marco ARC con niños y sus cuidadores, con el fin de transformar tu tratamiento del trauma infantil y lograr resultados positivos sostenibles para esta población tan vulnerable.

El objetivo final del ARC es sanar traumas complejos de una manera que ayude a los niños a participar auténticamente en sus vidas en el momento presente. Comienza con una pregunta abierta: ¿Qué tiene sentido en el comportamiento de este niño? A partir de ahí, el marco ARC apoya el objetivo de la integración de la experiencia traumática (TEI), es decir, el desarrollo progresivo de la capacidad del niño para tolerar momentos de angustia, dar sentido a esas experiencias e integrarlas de manera que influyan positivamente en su experiencia actual. En esta sesión se presentan los pilares del marco ARC y su finalidad en el contexto del tratamiento de niños con antecedentes de traumas complejos. Explorarás:

• La naturaleza multifacética del trauma complejo en niños y adolescentes: una combinación continua de abuso, negligencia, pérdida, traición e interferencia con las tareas normales del desarrollo.
• Las múltiples manifestaciones del trauma complejo en los niños, cómo reconocerlas y las mejores formas de iniciar el tratamiento.
• Apego, regulación y competencia: los ámbitos fundamentales del enfoque progresista de ARC para la curación del trauma y por qué son importantes.
• Cómo fortalecer el entorno del niño e involucrar a los cuidadores en el apoyo a la curación y el desarrollo saludable del niño.
• El poder curativo de reconocer las estrategias de supervivencia de un niño como «fortalezas» y reorientarlas hacia actividades significativas orientadas a objetivos en el presente.

Todo proceso de sanación requiere compromiso: ese es un principio fundamental del enfoque de ARC. Y un compromiso exitoso requiere conciencia, ritmo y sintonía con el estado del cliente. Esta sesión mejorará tu comprensión de cómo intervenir de manera eficaz cuando el cliente se siente provocado o está en modo de supervivencia, reconocer y aprovechar la curiosidad y la reflexión para aprovechar al máximo la disposición para la acción presente. Aprenderás:

• Cuatro factores clave que garantizan un compromiso exitoso
• Estrategias de participación probadas para los jóvenes y sus cuidadores
• Prácticas para perfeccionar la sintonía del terapeuta
• Cómo el hecho de sentir curiosidad por el porqué, además de por el qué, valida la experiencia y las emociones del niño, desestigmatiza el comportamiento y mejora la participación en el proceso de curación.
• Cómo empoderar a través de la educación y la información: un manual para los niños y sus cuidadores
• Cómo utilizar las rutinas y los ritmos para favorecer la modulación y el dominio, tanto en terapia como en casa.

El apego es el primer pilar del marco de referencia de ARC sobre apego, regulación y competencia. Nadie está en mejor posición para fortalecer los vínculos de apego que el cuidador principal. Por eso, involucrar al sistema de cuidado del niño —padres y profesionales— es un objetivo fundamental del marco de tratamiento del trauma de ARC. Una vez involucrados, los cuidadores pueden recibir apoyo para comprender los desencadenantes y las reacciones del niño, gestionar sus propias respuestas emocionales y practicar el autocuidado. Aprenderás a:

• Reconocer y abordar las barreras comunes que impiden la participación de los cuidadores.
• Normalizar las respuestas de los cuidadores y desestigmatizar los comportamientos de los jóvenes.
• Aumentar la comprensión de los cuidadores sobre la neurobiología de la reactividad y la respuesta al peligro en jóvenes traumatizados.
• Ayudar a los cuidadores a utilizar las crisis como una oportunidad para aprender y crecer.
• Fomentar el uso de estrategias de afrontamiento eficaces y sistemas de apoyo para el autocuidado de los cuidadores.
• Modela y refuerza tres habilidades lingüísticas clave para los cuidadores: reflexión, validación y normalización.

Uno de los principios fundamentales de ARC es que la sintonía efectiva del cuidador es la clave para la autorregulación de los jóvenes. Sin embargo, comprender los comportamientos difíciles de un niño rara vez es una tarea sencilla. Las acciones pueden ocultar necesidades insatisfechas o afectos no regulados y pueden desencadenar una respuesta emocional en los demás que oscurece aún más lo que está sucediendo. Esta sesión se centra en todo lo que necesitas para apoyar a los cuidadores primarios y a los profesionales en la práctica eficaz de la sintonía para comprender y responder con precisión y empatía a las acciones, comunicaciones, necesidades y sentimientos de un niño. Abarca ayudar a los cuidadores a:

• Aborda el comportamiento de los jóvenes con conciencia de ti mismo y curiosidad.
• Identificar y responder a la función subyacente de un comportamiento específico de los jóvenes.
• Combina una percepción precisa con una gestión eficaz de las emociones y una respuesta conductual adecuada.
• Reconocer y crear oportunidades para generar placer en el compromiso.
• Sintoniza con todo tu ser: adapta tu energía, tus emociones, tu tono y tu ritmo a los del niño.
• Modular conjuntamente mediante indicaciones, apoyo y refuerzo de estrategias de autorregulación.

La seguridad es un requisito básico para lograr avances con niños y adolescentes que tienen antecedentes de traumas complejos. Y esa sensación de seguridad debe extenderse más allá de la terapia, al hogar y al aula. El objetivo en todos los frentes es responder al comportamiento del niño de una manera regulada, predecible y sensible a la influencia que las experiencias pasadas tienen en sus comportamientos actuales. En esta sesión, aprenderás:

• Un proceso de planificación en cuatro pasos fácil de enseñar que ayuda a garantizar la probabilidad de una respuesta eficaz por parte de los cuidadores, incluso en situaciones difíciles.
• Cómo superar las barreras más comunes que impiden a los cuidadores responder de manera eficaz
• Reacciones comunes de los jóvenes que pueden socavar una respuesta eficaz y estrategias para neutralizarlas de forma proactiva.
• Cómo orientar a los cuidadores a través de las brechas de sintonía, los puntos ciegos en la gestión de las emociones y otras barreras comunes para una respuesta eficaz.
• Estrategias proactivas para evitar luchas de poder entre el niño y el cuidador.
• Técnicas probadas para satisfacer las necesidades subyacentes de un niño, sin dejar de abordar los comportamientos negativos.

La regulación, el segundo pilar del marco de referencia ARC (apego, regulación y competencia), es, por su propia naturaleza, complicada. Requiere la capacidad de identificar y acceder a los sentimientos, los recursos para gestionar la experiencia en muchos niveles (emocional, fisiológico, cognitivo y conductual) y el lenguaje para hablar de lo que está sucediendo. Cuando hay antecedentes de traumas complejos, el camino del niño hacia la autorregulación se compone de muchos pequeños pasos. Los primeros incluyen la conciencia, la denominación y la comprensión del contexto de las experiencias internas. En esta sesión, descubrirás:

• Cómo evaluar la tolerancia de un niño ante diferentes estados de excitación e identificar estrategias actuales para gestionar lo que experimenta.
• Un proceso paso a paso para ayudar a los niños a tomar conciencia de sus propias experiencias internas (emociones, energía o excitación) y a utilizar el lenguaje para nombrar lo que sienten.
• Herramientas y enfoques para ayudar a los niños a establecer conexiones entre sus emociones y otros aspectos de su experiencia, incluyendo pensamientos, sensaciones corporales y comportamientos.
• Estrategias que ayudan a los niños a explorar «qué provoca» los sentimientos, identificar los desencadenantes y comprender el sistema de alarma de su cuerpo.

Una vez que el niño ha adquirido una conciencia básica de sus estados internos, el ARC se centra en reforzar la capacidad de discernir los cambios en los sentimientos y realizar evaluaciones cualitativas de los estados internos, como «cómodo», «peligroso» y «tolerable». A medida que el terapeuta y el niño experimentan con diferentes actividades y observan sus efectos, el niño experimenta una sensación de agencia y control. En esta sesión rica en recursos, descubrirás:

• Una amplia gama de estrategias de modulación para explorar con los niños, incluyendo experiencias sensoriales, actividades motoras gruesas y espacios dedicados a la tranquilidad, la comodidad y la seguridad.
• Cómo crear una «caja de herramientas emocionales» concreta con estrategias que indiquen al niño que utilice habilidades específicas de afrontamiento para cambiar sus estados emocionales.
• Proceso paso a paso para involucrar a los cuidadores como participantes activos en el apoyo al dominio creciente de las estrategias de modulación por parte del niño.
• La forma más eficaz de reparar, reconectar y volver a conectar con un niño después de una crisis o un momento de crisis.

¿Cómo ayudas a los niños con antecedentes de traumas complejos a desarrollar las habilidades y la tolerancia necesarias para compartir sus experiencias internas? ¿Cómo apoyas su capacidad para conectar de manera eficaz, establecer metas, tomar decisiones activas y desarrollar un sentido de identidad resiliente? Todo esto es posible como parte del desarrollo de la competencia, el tercer pilar del marco ARC de apego, regulación y competencia. En esta última sesión, aprenderás:

• Un enfoque paso a paso para sentar las bases de unas relaciones saludables: explorar los objetivos de la conexión, integrar la conexión con las comunicaciones y los contactos rutinarios, identificar recursos y facilitar la participación de los demás.
• Cuatro actividades clave que ayudan a reforzar la confianza de los niños en sus funciones ejecutivas
• Cómo y cuándo utilizar estructuras que favorezcan la toma de decisiones activa y fomentar la evaluación de las opciones a través del juego.
• Cómo iniciar una exploración exhaustiva de las múltiples «facetas de la identidad» como parte del desarrollo del sentido de identidad personal y singularidad del niño.

Margaret E. Blaustein, doctora en Filosofía, es una psicóloga clínica en ejercicio cuya carrera se ha centrado en la comprensión y el tratamiento de traumas infantiles complejos y sus secuelas. Haciendo hincapié en la importancia de comprender al niño, a la familia y al proveedor en su contexto, su estudio se ha centrado en la identificación y traducción de los principios clave de intervención en todos los entornos de tratamiento, basándose en las teorías fundamentales del desarrollo infantil, el apego y el estrés traumático.

Junto con Kristine Kinniburgh, la Dra. Blaustein es coautora del marco de tratamiento del apego, la autorregulación y la competencia (ARC) (Kinniburgh y Blaustein, 2005), y coautora del texto Tratamiento del trauma complejo en niños y adolescentes: Fomentar la resiliencia a través del apego, la autorregulación y la competencia (Blaustein y Kinniburgh, 2010). Ha impartido una amplia formación y asesoramiento a proveedores dentro de los Estados Unidos y en el extranjero. La Dra. Blaustein es actualmente directora de Formación y Educación en el Centro de Trauma del JRI en Brookline, Massachusetts, y participa activamente en grupos de colaboración locales, regionales y nacionales dedicados a la prestación empática, respetuosa y eficaz de servicios a esta población.

Declaraciones de los ponentes:
Financiero: Margaret Blaustein es directora de formación y educación del Trauma Center de Boston. Es autora y recibe regalías de Guilford Publications.
No financiero: Margaret Blaustein no tiene ninguna relación no financiera relevante que declarar.

Garantía de satisfacción del 100 %

Inscríbete en este curso intensivo sin ningún riesgo. Si no quedas completamente satisfecho, ponte en contacto con nosotros. Estamos tan seguros de que esta experiencia de aprendizaje cumplirá todas tus expectativas y superará tus expectativas.