Formación sobre autismo y trauma para una atención que afirme la neurodiversidad a lo largo de toda la vida

La relación entre el autismo y el trauma a menudo se ha ignorado, pero no debería ser así.

Los malentendidos, el estigma y la falta de apoyo hacen que muchas personas autistas sean vulnerables al trauma.

Y para los médicos especialistas en traumatología que no buscan la neurodiversidad, es fácil pasarla por alto o, lo que es peor, patologizarla.

Para gestionar eficazmente esta superposición, se necesitan las habilidades adecuadas y un conocimiento profundo de ambos.

Afortunadamente, este curso de formación te proporciona precisamente las herramientas y técnicas necesarias para adaptar la terapia de forma sensible a cada cliente único. Nuestros experimentados formadores, que abarcan desde terapeutas de salud mental hasta logopedas, doctores y mucho más, aportan una gran cantidad de conocimientos, experiencia en el mundo real y algunos incluso comparten su propia trayectoria vital. Al finalizar, sabrás exactamente cómo...

Reconocer los signos del trastorno de estrés postraumático y el trauma complejo en clientes con autismo para proporcionar una atención integral.
Procesar el trauma con EMDR, ACT y técnicas cognitivas.
Aplica ejercicios sensoriomotores y polivagales centrados en el trauma impartidos por un entrenador con autismo.
Trabaja con disociación y personas con autismo de alto funcionamiento y trauma.

¡ADEMÁS, tendrás acceso inmediato a un curso extra gratuito, valorado en 144,99 €, GRATIS!

Por fin está aquí la formación integral sobre el tratamiento del trauma y la prestación de cuidados afirmativos para el autismo. ¡Aprovecha esta oportunidad AHORA para ofrecer a tus clientes una vida mejor!

Formación sobre autismo y trauma para una atención que afirme la neurodiversidad a lo largo de toda la vida

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Herramientas completas para EMDR, ACT, mindfulness y mucho más

1.202,18 Valor — Solo 333,99 € — ¡Un ahorro increíble!

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Datos de crédito | Objetivos y programa del curso

Presentado en inglés, subtítulos en inglés, español, alemán, italiano y francés, folletos en inglés, español, alemán, italiano y francés.

Esta formación no está afiliada a EMDRIA ni a EMDR Europe y no da derecho a créditos ni formación de EMDRIA ni EMDR Europe.

Testimonios

«Me ha encantado esta presentación, muy eficaz a la hora de transmitir el mensaje».
— Barbara M., enfermera escolar

«Agradezco al Dr. Lawson que haya compartido sus experiencias y las haya relacionado con cómo puedo relacionarme con las personas con TEA. Ha hecho un excelente trabajo ayudándome a comprenderlo».
— Dorene D., psicóloga

«¡Información excelente y muy útil!»
— Michelle F., terapeuta ocupacional

Resumen de la formación sobre autismo y trauma

Comienza por mejorar tu capacidad para realizar evaluaciones afirmativas y precisas con tus clientes, especialmente cuando se trata de trabajar con autismo y trauma juntos. A continuación, avanza en el aprendizaje de ACT, EMDR, TF-CBT y estrategias somáticas para aliviar el trauma, apoyar la neurodiversidad y ayudar a tus clientes a trabajar para alcanzar sus objetivos únicos.

Evaluación del autismo en adultos: diferenciación de problemas concurrentes

Comienza esta formación con el psicólogo, conferenciante y autor especializado en autismo, el Dr. Wenn Lawson, quien te enseñará a evaluar el autismo y a diferenciarlo de otros problemas de salud mental que pueden coexistir en adultos.

Aprende:

Evaluación del autismo en adultos
Distinguir el autismo de otros diagnósticos de salud mental concurrentes
Integración de una perspectiva que afirma la neurodiversidad con los criterios diagnósticos del DSM-5™.
Cómo se manifiesta el autismo de manera diferente en las distintas identidades de género
La interacción entre la «mala» salud mental y el autismo
Motivos para la derivación

Autismo y trauma infantil: técnicas ACT, TCC y EMDR

Esta parte del curso profundizará en la ciencia que hay detrás de la resiliencia en los cerebros en desarrollo, proporcionando técnicas prácticas para mejorar la comunicación, abordar los obstáculos sensoriales y físicos, y potenciar las funciones cognitivas. Además, recibirás consejos sobre cómo trabajar de forma eficaz con clientes jóvenes que puedan mostrar resistencia a la terapia.

Neurociencia y resiliencia

Signos de trauma en niños neurodivergentes
Comportamientos relacionados con el trauma frente a comportamientos relacionados con la discapacidad
Impacto de la neurodiversidad en el procesamiento del trauma
- Dificultades de comunicación
- Trastorno del procesamiento sensorial
- Discapacidades físicas
- Necesidades médicas
- Comportamientos relacionados con el TEA
Cambios cerebrales mediante EMDR, ACT, TCC y terapias somáticas
Limitaciones de la investigación y riesgos potenciales

Supera los retos de la comunicación

Aplicaciones y tecnología para facilitar la comunicación bidireccional.
Psicoeducación mediante historias sociales y modelado en vídeo.
Apoyos visuales para la identificación de emociones
5 técnicas de arteterapia para comunicarse sin palabras
Técnicas de defusión para niños no verbales
Caso práctico: TCC para adolescentes autistas que se autolesionan

Satisfacer las necesidades sensoriales

Crea un espacio agradable para los sentidos.
Estrategias sensoriales rápidas y fáciles para calmarse
Rutinas sensoriales para la regulación emocional
Uso de estrategias propioceptivas y vestibulares durante la sesión
La interocepción: su GRAN papel en las emociones
Estrategias de estimulación izquierda-derecha
Caso práctico: Terapia lúdica para tratar el trauma en niños con SAF

Supera las limitaciones físicas

Modificaciones de las técnicas de terapia lúdica
Posicionamiento para facilitar la interacción
Ayudar a los niños a establecer metas basadas en valores a pesar de los retos relacionados con la discapacidad.
Abordar los problemas de identidad relacionados con la discapacidad.
Tecnología de asistencia en el trabajo con víctimas de traumas
Caso práctico: EMDR con un niño con parálisis cerebral y antecedentes de maltrato

Cómo involucrar a los niños difíciles de involucrar

El movimiento antes que la atención plena
Aprovecha las rutinas y los rituales
Estrategias para fomentar la confianza basadas en el juego
Marionetas, bandejas de arena y casas de muñecas.
Caso práctico: ACT con un niño autista en acogida temporal

Apoyo al procesamiento cognitivo

Estrategias para desarrollar el sentido de identidad
Obra dramática para desarrollar la capacidad de ponerse en el lugar de los demás
Recursos para la identificación y el procesamiento emocional
Apoyos visuales para la comprensión y la aceptación
Desarrollar la flexibilidad psicológica mediante juegos de rol
Caso práctico: TCC y niño con síndrome de Down

Crea el equipo ideal de tu hijo

Estrategias de corregulación para cuidadores
Accesorio de soporte
Intervención basada en rutinas para el hogar
Colaboración interdisciplinaria para el éxito

EMDR, TF-CBT y terapia sensoriomotora con niños y adolescentes neurodivergentes

En esta sección, ampliarás tu caja de herramientas aprendiendo EMDR, técnicas cognitivas centradas en el trauma y técnicas sensoriomotoras para ayudar a procesar el trauma. Basándose en su experiencia personal con la neurodiversidad, esta formación con Sean Inderbitzen está llena de ideas para ayudar a superar los comportamientos que interfieren en la terapia, utilizar una lente polivagal no patologizante, orientación sobre la creación de ayudas visuales para la terapia y claves para simplificar tu lenguaje y adaptarte al nivel de tus clientes.

Autismo y trauma: coincidencias e implicaciones para el tratamiento

¿Qué es la ventana de tolerancia y cuál es su relevancia para la teoría polivagal?
Repensando el autismo: un modelo polivagal del autismo
Repercusiones del trauma en la disfunción ejecutiva y la memoria
Estudio de caso de un niño autista con trastorno por estrés postraumático y amnesia disociativa.

La intersección diagnóstica del autismo, el TOC y el TEPT

Criterios diagnósticos para el TEA
Diagnóstico eclipsado en el TEA, el trastorno obsesivo compulsivo y el TEPT
Aplicación de la teoría polivagal a la intersección de un modelo de autismo específico para cada estado
Implicaciones para el diagnóstico y el tratamiento del autismo y el trastorno por estrés postraumático (TEPT)

EMDR para niños con TEA y TEPT:
Adaptación de historias sociales y tapping para mejorar el tratamiento

Guía paso a paso del protocolo EMDR
Ayudas visuales para mejorar la psicoeducación sobre los síntomas del trauma.
Adaptación de historias sociales al tratamiento del trauma en niños con TEA
Usar el tapping para reducir el estrés de forma sencilla
Estudio de caso
Investigación y limitaciones

Psicoterapia sensoriomotriz:
Trata los síntomas del trauma no resuelto en el cuerpo.

Conciencia plena del cuerpo: ayudar a los niños con autismo a identificar los desencadenantes
Ejercicios de mindfulness modificados para activar la calma en niños con TEA y TEPT
Lenguaje simplificado para enseñar técnicas de respiración profunda y relajación.
Estudio de caso
Investigación y limitaciones

Terapia cognitivo-conductual centrada en el trauma:
Adaptaciones para abordar el nivel de desarrollo y aumentar la comprensión

Modificaciones para el uso de la terapia cognitivo-conductual centrada en el trauma
- Estrategias para aumentar la generalización
- Consejos para superar el pensamiento concreto
- Integración del aprendizaje visual para ilustrar conceptos
Profundización en las prácticas de TF-CBT con entrevistas motivacionales
Investigación y limitaciones
Aplicación de EMDR, TF-CBT y psicoterapia sensoriomotriz a un modelo específico del TEA

Autismo de alto funcionamiento y trauma: técnicas suaves de procesamiento EMDR

En este taller, la reconocida experta Dra. Sandra Paulsen comparte su perspectiva como especialista, su experiencia clínica y los resultados de sus investigaciones, que te ayudarán a desarrollar habilidades para el procesamiento del trauma a partir del EMDR y otras modalidades. Desde un punto de vista neurodivergente, descubrirás consideraciones clave y aprenderás estrategias que mejorarán tu terapia.

Neurodiversidad y neurobelleza

Un sistema nervioso diferente
Ver dones en lugar de patologías
Descubre los superpoderes de tus clientes
Reconocer el alto funcionamiento frente al savantismo
Utilizar pruebas, evaluaciones y escalas.

El autismo y el cerebro

Cualidades aparentemente contradictorias del «alto rendimiento»
Fundamentos de la teoría del procesamiento afectivo de Panksepp
Ramificación dendrítica y conexiones asociativas
Consideraciones y diferencias en materia de desarrollo
Impacto de un cerebro lateralizado
La amígdala y el «cerebro profundo»
Retos adicionales relacionados con el procesamiento del trauma

La fenomenología del autismo de alto funcionamiento

Todo comienza con la teoría de las cucharas.
Cuando la olla hierve... crisis, sobrecarga y apagón
El desafío constante de la autorregulación
Protección sensorial y estimulación sensorial para la autorregulación
Comprender el «monotropismo» y el problema de la interrupción
Silencio en el DSM: características somáticas
Enmascaramiento y morphing adaptativo

Las ocho fases del EMDR y otros procesos de tratamiento del trauma

El ciclo común del trauma
Supera el dilema del «huevo o la gallina».
Narrativas fundamentales sobre el rechazo social
Pasos para conectar y establecer una buena relación con sensibilidad
Consideraciones y adaptaciones para la fase EMDR
Superar los retos habituales del uso de EMDR con HFA
Cómo incorporar la narración de historias
Diversas evaluaciones y escalas
Qué hacer cuando se presenta disociación
Ser paciente: permitir el silencio con un procesamiento retardado.
Consideraciones para trabajar con niños
Utiliza los escáneres corporales de forma eficaz y adecuada.
Cierre y seguimiento, en qué se diferencian

Herramientas y técnicas de entrevista motivacional para adultos con autismo de alto funcionamiento

Únete a Sean Inderbitzen, miembro de la Red de Formadores en Entrevistas Motivacionales, en un taller con increíbles ideas sobre cómo se puede utilizar la EM de la forma más eficaz desde la perspectiva tanto de un médico como de una persona con autismo. Obtén herramientas para aumentar la motivación intrínseca, mejorar la identificación de las emociones y reducir la resistencia al cambio.

Entrevista motivacional (EM) y TEA: lo que dice la investigación

Equilibrio entre libertad de desarrollo y autonomía personal: Actividad
Recomendaciones para equilibrar la seguridad y la autonomía
Estrategias centradas en la persona y su impacto en los pacientes con TEA
Tratamiento basado en la retroalimentación (FIT) y MI

Técnicas de MI para mejorar el lenguaje pragmático

Ejercicio sobre pragmática social y depresión (proceso de Thomas Gordon)
Estudio de caso: Pragmática social y creación de significado
La pragmática social y su efecto en la autoestima y la motivación
Ayudar a los clientes a lidiar con la ambigüedad
Disminución de los patrones de pensamiento «blanco» y «negro»
Aumentar la capacidad de los clientes para identificar las razones del cambio y generar motivación.
Responder a las conversaciones sobre el cambio en HFA
Trucos para la pragmática social

Estrategias de MI para tratar la ansiedad y la depresión

Reconocer los patrones de pensamiento «blanco» y «negro»
Preguntas abiertas, afirmaciones, reflexiones y resúmenes (OARS)
Cultivar el diálogo sobre el cambio para motivar: ejemplo práctico
Actividad de juego real de OARS
Demostración del reflejo de enderezamiento
Inspirar confianza para el cambio en el HFA: Ejercicio
Menú de opciones: uso de preguntas cerradas
Riesgo de IM y limitaciones en la población con TEA

Formación sobre autismo y trauma para una atención que afirme la neurodiversidad a lo largo de toda la vida

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Intervención en el autismo desde una perspectiva informada sobre el trauma
Laura K. Sibbald, máster, logopeda certificada (CCC-SLP), ASDCS, CYMHS

Explora formas de crear una alianza sólida con tu cliente basada en la seguridad, la confianza, la franqueza y la vulnerabilidad. Aprende formas concretas de ayudar a los clientes a mejorar su autoconciencia y sus habilidades para resolver problemas, con el fin de sentar las bases para el procesamiento del trauma.

Práctica basada en el trauma: breve descripción general

Respuesta al trauma/Ventana de tolerancia
Regulación emocional e impacto escolar
Impacto académico y cognitivo

Antecedentes sobre las áreas críticas del autismo

Impactos del trauma y áreas de crecimiento del autismo: similitudes
Desarrollo infantil y aprendizaje de la atención conjunta
Desglosando la función ejecutiva

Creando una base de seguridad y confianza

Prepararse para el éxito: expectativas
Motivación: evitar la trampa de una relación basada en el refuerzo

Hacer exigencias frente a utilizar un lenguaje declarativo
El poder de ser vulnerable: cometer errores en un espacio seguro

Estrategias para la resolución de problemas y la resiliencia

Oportunidades para aprender cosas nuevas: pequeños pasos
Uso eficaz de los elementos visuales:
- Vocabulario emocional (paleta de colores)
- Termómetro emocional
- Básculas de autocontrol
- Relaciones de causa y efecto: vías para la resolución de problemas (tabla SOCC)
Comunicación colaborativa con las familias

Conoce a tus expertos

El Dr. Wenn es un investigador autista (con PDA) y tiene tres hijos autistas y tres nietas autistas. Wenn también es profesor, psicólogo, activista y poeta, y lleva casi tres décadas compartiendo sus experiencias. Wenn ha publicado a nivel internacional, es investigador asociado de la Universidad de Curtin (Australia Occidental) y de la Universidad de Macquarie (Nueva Gales del Sur); profesor-practicante en la Universidad de Birmingham (Reino Unido), miembro de la junta directiva de «Autism in Adulthood» y del Consejo Australiano de Investigación, embajador de I CAN (defensa de los jóvenes autistas), y tiene un canal de YouTube y una página web. En 2008, quedó en cuarto lugar en los premios «Australiano del Año» de Victoria; en 2017 hizo una presentación ante las Naciones Unidas sobre temas relacionados con el autismo y el envejecimiento, y en 2021 ganó el premio Lesley Hall a la trayectoria profesional en el liderazgo en materia de discapacidad. A Wenn le apasionan todo lo relacionado con la comunidad LGBTQIA+ y el autismo. www.wennlawson.com.

Información sobre Wenn Lawson

Sean Inderbitzen, DSW, LCSW, MINT, lleva 32 años viviendo con un trastorno del espectro autista y trabaja como trabajador social clínico en un centro de salud comunitario especializado en el tratamiento del autismo y los traumas asociados. Se graduó en la Facultad de Trabajo Social de Tulane en la primavera de 2023 y la Clínica Mayo le concedió una beca de 40 000 dólares para investigar cómo el aumento de la confianza de los pediatras influye en el acceso a pacientes con sospecha de trastorno del espectro autista en entornos médicos rurales. Además, el equipo de investigación del Dr. Inderbitzen (Katie Diebold, LMSW, y sus compañeros) está estudiando la eficacia de la psicoterapia sensoriomotriz en niños con trastorno de estrés postraumático (TEPT) y trastorno del espectro autista, en colaboración con el Instituto de Psicoterapia Sensoriomotriz y bajo la supervisión de la Dra. Bonnie Goldstein. Aparte de la investigación, sigue ejerciendo activamente en un centro comunitario de salud mental, donde trabaja con personas del espectro autista. El Dr. Inderbitzen cuenta con la orientación de innovadores como el Dr. Stephen Porges y asesora a organizaciones sobre el trastorno del espectro autista y la entrevista motivacional. Es miembro activo de la Red de Formadores en Entrevista Motivacional, y sus artículos aparecen regularmente en differnetbrains.org; además, tiene un libro de próxima publicación con la editorial W.W. Norton, titulado *Autism in Polyvagal Terms*.

Información sobre Sean Inderbitzen

La Dra. Aditi Mehra es una terapeuta ocupacional pediátrica con un doctorado en ciencias de la salud que está dejando una huella imborrable en diversos entornos terapéuticos. La Dra. Mehra es profesora adjunta en la Universidad de Lewis y directora del prestigioso Chicago Fit Learning Lab. La Dra. Mehra cuenta con más de 25 años de experiencia trabajando con niños y adolescentes con TEA, TDAH, trastornos del aprendizaje y otras afecciones del desarrollo neurológico. Le apasiona mejorar la atención basada en el trauma y la competencia cultural en todos los entornos terapéuticos. Además de su trabajo como terapeuta ocupacional, la Dra. Mehra cuenta con una certificación en análisis conductual y ha obtenido certificados en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) y en ACT centrada en el trauma. Imparte charlas de formación continua para diversos grupos de profesionales sanitarios afines, tanto en su comunidad como en todo el país.

Información sobre Aditi Mehra

Laura K. Sibbald, máster, CCC-SLP, ASDCS, CYMHS, es una logopeda certificada a nivel nacional con amplia experiencia en atender las necesidades socioemocionales y de lenguaje pragmático de alumnos y familias en la región metropolitana de Washington, D.C. Trabaja como especialista en enseñanza para alumnos con autismo en las Escuelas Públicas del Condado de Prince George, en Maryland, y ha desarrollado e implementado diversas oportunidades de formación profesional en torno a la competencia socioemocional tanto a nivel estatal como nacional. Laura es coautora de *Trauma-Informed Social-Emotional Toolbox for Children & Adolescents: 116 Worksheets & Skill-Building Exercises to Support Safety, Connection & Empowerment* (PESI, 2020) y de *Parenting Toolbox: 125 Activities Therapies Use to Reduce Meltdowns, Increase Positive Behaviors & Manage Emotions* (PESI, 2018). Es miembro del comité de asuntos multiculturales de la Asociación de Logopedia y Audición de Maryland, donde se centra en promover prácticas de equidad entre personas con diferentes formas de comunicación. Para apoyar aún más el desarrollo y los logros de los niños con discapacidad, Laura ha obtenido certificaciones adicionales como educadora certificada en Intervención para el Desarrollo de Relaciones (RDI) y en Liderazgo y Supervisión Educativa.

Información sobre Laura Sibbald

Sandra Paulsen, doctora, es formadora internacional, autora e ilustradora de principios y procedimientos para el uso de EMDR en traumas complejos, incluyendo la disociación estructural y somática y el trauma almacenado en la memoria implícita. Ha publicado numerosos trabajos sobre la combinación de EMDR con la terapia de estados del yo, métodos somáticos y estrategias de reparación del desarrollo temprano. Entre sus libros destaca la coedición de *The Neurobiology and Treatment of Traumatic Dissociation: Toward an Embodied Self*, junto con Ulrich Lanius y Frank Corrigan. Escribió e ilustró *Mirando a través de los ojos del trauma: una guía ilustrada para terapeutas y clientes de EMDR*, así como *Cuando no hay palabras: EMDR para traumas muy tempranos en la memoria implícita*. Además, es coautora e ilustradora, junto con Ana Gómez, de un libro infantil que también resulta muy útil para adultos disociativos titulado *Todos los colores de mí: mi primer libro sobre la disociación*. Sandra es miembro de la Sociedad Internacional para el Estudio del Trauma y la Disociación. Desarrolló el primer protocolo para el uso del EMDR con personas altamente disociativas, publicó advertencias sobre el uso del EMDR en casos de disociación y fue la primera en insistir en que se evaluara a cada cliente para detectar disociación antes de aplicar el EMDR. Ha formado a cientos de profesionales de la salud mental en estos procedimientos especiales desde 1993.

Información sobre Sandra Paulsen

Preguntas frecuentes

El tratamiento del trauma a menudo se pasa por alto o se ignora en los clientes, especialmente en los clientes jóvenes, dentro del espectro. Sin embargo, los terapeutas como tú tienen el poder de cambiar esto. Al mejorar y perfeccionar tus habilidades para evaluar, comprender y tratar el trauma mientras ayudas a los clientes autistas a trabajar para alcanzar sus objetivos, te conviertes en parte de la solución para muchos clientes paralizados por su pasado. ¡Esta formación es la clave para desbloquear el potencial oculto de muchos de tus clientes!

Las investigaciones continúan surgiendo en esta área de tratamiento. En el pasado, los mitos estigmatizantes a menudo dominaban la conversación sobre el autismo, pero ahora sabemos mucho más. Como médicos, gran parte de nuestro trabajo consiste en la psicoeducación y, luego, en las habilidades prácticas. Este curso te ayudará a obtener respuestas reales a preguntas que los clientes hacen, como...

¿El trauma puede causar autismo?
¿Cuáles son los «síntomas» del trauma y el autismo?
¿El trauma del desarrollo está relacionado con el autismo?
¿Qué significa haber sufrido un trauma complejo y autismo?

Pocas formaciones se han centrado específicamente en ayudar a los profesionales clínicos a adquirir las habilidades necesarias para responder a estas preguntas, no solo de forma teórica, sino con estrategias concretas. En este curso, obtendrás todo eso. Comprenderás más profundamente la relación entre el autismo y el trauma y aprenderás técnicas que te ayudarán a apoyar el éxito de tus clientes.

Este curso incluye acceso ilimitado. Puedes pausar, volver a reproducir y repasar el material cuando mejor se adapte a tu horario. ¡Durante el periodo de acceso, puedes volver a ver el contenido tantas veces como quieras!

Formación sobre autismo y trauma

EMDR, ACT, mindfulness y otras herramientas para un tratamiento integral

1.202,18 Valor — Solo 333,99 € — ¡Un ahorro increíble!

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Estamos tan seguros de que esta experiencia de aprendizaje cumplirá todas tus expectativas y superará tus expectativas.

NOTA: No se pueden aplicar descuentos ni cupones adicionales a este curso.

Esta formación no está afiliada a EMDRIA ni a EMDR Europe y no da derecho a créditos ni formación de EMDRIA ni EMDR Europe.

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