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Un trauma subyacente hace que tratar a cualquier cliente sea más complicado, especialmente en el caso de los niños y adolescentes, a los que la sociedad se apresura a etiquetar como "perturbadores" o "fuera de control".

Sin ayuda, esos niños pueden empezar a sentirse dejados atrás; como si no fueran tan buenos -o tan listos- como sus compañeros. Y esos sentimientos pueden empezar a repercutir en su salud física dificultándoles comer o dormir.

Como clínico certificado en TCC, proporcionará una forma segura para que los jóvenes clientes identifiquen los pensamientos negativos y los sustituyan por otros más positivos - dando incluso a los niños y adolescentes más difíciles de alcanzar el poder de navegar con éxito en situaciones estresantes y controlar sus emociones.

Combine esto con un enfoque informado sobre el trauma y elevará sus planes de tratamiento al integrar el desarrollo de habilidades concretas en el trabajo de procesamiento del trauma, lo que le permitirá llegar a la raíz de las necesidades traumáticas únicas de cada niño.

Por eso hemos reunido esta formación de certificación y un equipo de expertos en comportamiento y trauma - con décadas de experiencia en el uso de diferentes intervenciones de TCC para ayudar a diferentes tipos de familias.

A través de estudios de casos, guiones de sesiones descargables y hojas de trabajo imprimibles de TCC, aprenderá estrategias prácticas que podrá utilizar inmediatamente con cualquier cliente, incluyendo intervenciones con y sin medicación.

Y lo mejor de todo: esta oferta de certificación en TCC viene con DOS llamadas de consulta clínica. Obtenga formación personalizada y orientación específica de los expertos en TCC aprobados por Evergreen sobre sus casos más problemáticos.

Al final de esta exhaustiva formación de certificación, será un clínico certificado en TCC y estará preparado para integrar técnicas de TCC de confianza con una perspectiva informada sobre el trauma que capacitará a niños de todas las edades y capacidades ¡y los preparará para el éxito!

Curso de certificación de TCC para niños:
Intervenciones informadas por el trauma para la depresión, la ansiedad, el autismo, el TOD, el TEPT y más


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Compruebe usted mismo lo que opinan clínicos como usted sobre esta formación que cambiará su carrera:
"Esta formación fue muy acertada para lo que los terapeutas necesitan y me siento más segura para ejercer con el conocimiento de las Prácticas Basadas en la Evidencia y la experiencia de la Dra. Pratt".- Shawnna B., MFT
"La información fue muy valiosa y beneficiosa para mi carrera".- Katelyn A., Psicóloga escolar
"Gracias, Dr. Pratt - Aprecié su experiencia y los ejemplos de su práctica, así como el formato de descripción de la teoría, conceptualización de casos, psico-ed, colaboración y habilidades/estrategias muy específicas. El juego de rol fue útil porque hizo que los conceptos fueran "reales" y memorables." - Sarah C., trabajadora social
"Muy informativo. Gran visión de los niños que lidian con el TDAH".- Katelyn A., Psicóloga escolar
"La Dra. Marschall fue muy organizada e hizo un gran trabajo integrando elementos visuales y sonidos que reducen el estrés e incluyendo vídeos para explicar algunos conceptos. Su excelente nivel de experiencia, respeto por los clientes y por los colegas fue sobresaliente. Es una inspiración para nuestra profesión".- Jean P., Psicóloga
"¡Gracias por proporcionar una gran cantidad de conocimientos en lo que se refiere a la Terapia Cognitivo-Conductual!" - Jackie B., Profesional de la salud conductual
"Una presentación muy reflexiva y completa, la Dra. Marschall fue atractiva e informativa".- Pat W., trabajadora social
¿QUÉ APRENDERÉ?

Sección I | Terapia cognitivo-conductual (TCC) para niños y adolescentes
David M. Pratt, PhD, MSW, un destacado experto en la materia, le ayudará a desarrollar competencias básicas y a transformar sus habilidades de TCC para lograr mejores resultados terapéuticos, ¡incluso con sus niños o adolescentes más desafiantes!
 
Fundamentos teóricos
  • 1ª ola y terapia conductual
  • 2ª oleada de intervenciones de TCC
  • Avances recientes de la 3ª ola (Mindfulness)

Elementos esenciales de la TCC con jóvenes
  • Transparencia y colaboración
  • Preguntas socráticas y descubrimiento guiado
  • Integración de los avances de la 3ª ola

Alianza terapéutica con los jóvenes
  • Confidencialidad y participación de los padres
  • Desarrollar objetivos "SMART
  • Asesoramiento motivacional con jóvenes

TCC para la depresión juvenil
  • El modelo CBT de la depresión
  • Manifestaciones evolutivas de la depresión juvenil
  • Control del estado de ánimo
  • Activación conductual
  • Habilidades para resolver problemas
  • Habilidades de asertividad

TCC para jóvenes ansiosos
  • Modelo TCC de la ansiedad
  • Formación en habilidades sociales
  • TCC para la fobia social
  • TCC para la ansiedad por separación y los miedos nocturnos
  • TCC para el pánico y la preocupación
  • TCC para el perfeccionismo

TCC para el TEPT
  • Modelo TCC del TEPT
  • TCC centrada en el trauma
  • Afrontamiento cognitivo
  • Escribir una narrativa sobre el trauma
  • Sesiones conjuntas niño-padre

TCC para el trastorno obsesivo-compulsivo
  • Modelo TCC del TOC
  • Declarar la guerra al TOC
  • Participación de los padres y las familias
  • Mapeo del TOC
  • Prevención de recaídas y sesiones de refuerzo
  • Medicación psicotrópica para el TOC

TCC para el trastorno negativista desafiante
  • Cómo contrarrestar la búsqueda de chivos expiatorios
  • 25 habilidades parentales positivas para el TOD
  • Habilidades de desescalada de conflictos
  • Mejorar la comunicación familiar
  • Resolución de problemas familiares
  • Boletines de notas casa-escuela
TCC para el TDAH
  • Evaluación del TDAH
  • Formación en gestión de padres
  • Boletines de notas casa-escuela
  • Enseñar habilidades de funcionamiento ejecutivo

Trastorno bipolar pediátrico y trastorno de desregulación del estado de ánimo perturbador
  • Medicamentos
  • Identificar los síntomas del estado de ánimo: Llevar un gráfico del estado de ánimo
  • Control de los síntomas de la manía
  • Asesoramiento y participación de los padres
  • Gestión de crisis
  • Trastorno perturbador de la desregulación del estado de ánimo

Trastornos del sueño e insomnio en adolescentes Aplicaciones especiales de la TCC
  • Patrones de sueño en la adolescencia
  • Desarrollar y utilizar un diario del sueño
  • Eficiencia del sueño
  • Entrenamiento de control de estímulos
  • Intervenciones cognitivas para la preocupación

Evaluación y prevención del suicidio
  • El modelo CBT del suicidio
  • Factores de riesgo de suicidio
  • Factores de protección contra el suicidio
  • Avances recientes en la planificación de la seguridad
  • Razones para vivir
  • Caja de la esperanza
  • Habilidades de tolerancia a la angustia

TCC para los trastornos concurrentes por consumo de sustancias
  • Modelo de TCC para los trastornos por consumo de sustancias
  • Terapia de mejora de la motivación (MET)
  • Desarrollar los objetivos del tratamiento
  • Terapia familiar funcional para los SUD
  • Tratamiento de trastornos duales

Participación de los padres
  • Confidencialidad
  • Evaluación y planificación del tratamiento
  • Registro de entrada y salida
  • Psicoeducación para padres
  • TCC Deberes

Sección II | TCC informada por el trauma para niños y adolescentes
La Dra. Amy Marschall, psicóloga certificada en TF-CBT y experta en atención basada en la evidencia para niños y adolescentes, le enseñará cómo equilibrar la estructura de la TCC y la flexibilidad de un enfoque informado por el trauma de forma que satisfaga las necesidades únicas de cada niño.
 
Qué aspecto tiene el trauma en la infancia y la adolescencia
  • Experiencias infantiles adversas
  • Crecer durante el COVID: un nuevo estrés
  • Trauma preverbal
  • Problemas emocionales y de comportamiento relacionados con el trauma

Evaluación y planificación del tratamiento basadas en el trauma
  • Entrevista sobre el trauma del desarrollo; puntuación ACEs; Lista de comprobación de síntomas de trauma
  • La evaluación no es finita; cómo evaluar continuamente la seguridad del cliente y sus necesidades terapéuticas
  • Integrar los objetivos conductuales y emocionales
  • ¿Qué significa sentirse "mejor"?

Cómo elevar su práctica utilizando la TCC y técnicas informadas por el trauma
  • Implicar activamente a los niños con un enfoque centrado en ellos
  • Equilibrar la estructura de la TCC con la flexibilidad/nuancia de una lente informada por el trauma
  • Integrar el desarrollo de habilidades concretas en el trabajo de procesamiento del trauma
  • Llegar a la raíz de las necesidades traumáticas únicas de cada niño
A Playbook for Implementing Trauma-Informed CBT (Hojas de trabajo, guiones y demostraciones incluidos)
  • Preparar a los clientes para el trabajo con traumas
    • Psicoeducación: decidir qué información es útil y cómo presentarla
    • Identificar el nivel de ansiedad/excitación fisiológica del niño
    • Enseñar a los niños el lenguaje en torno al trauma
  • Seguimiento afectivo
    • Cuando se produzcan sentimientos - pulse pausa/siga la corriente
    • Notar cuándo las emociones empiezan a crecer - termómetro de sentimientos/espectro de sentimientos/volcán
    • Atención plena y conciencia corporal
  • Metacognición
    • Notar los pensamientos tal como vienen - observar las nubes/la emisora de radio
    • Reacción emocional a esos pensamientos - nombrar sentimientos/emoji sentimientos
    • Actividades para detener el pensamiento
  • Terapia narrativa
    • Con recuerdos traumáticos específicos - escribir vs dictar poema/libro infantil/cuento narrativo
    • Sin recuerdos específicos - explorando cuándo se enteraron del trauma/ explorando sentimientos relacionados con el conocimiento del trauma
  • Técnicas de relajación que gustan a los niños
    • Bowling/malabarismo consciente
    • Visualización guiada de un lugar seguro
    • Exploración corporal
    • Relajación muscular
    • Fuerte como un árbol
    • Arteterapia
    • Música

Consideraciones clínicas
  • El arte de conseguir que los cuidadores acepten participar en el tratamiento
  • Equilibrar el cumplimiento de las necesidades y peticiones del cliente con la práctica basada en la evidencia y los objetivos de tratamiento creados por los tutores
  • A veces es necesario volver a procesar el trauma del desarrollo a medida que el niño crece
  • Determinar/discernir cuánto tratamiento es "suficiente" para la edad/etapa de desarrollo del niño
  • Consideraciones sobre la diversidad cultural en el trabajo con traumatismos
  • Limitaciones de la investigación y riesgos potenciales

Sección III | Terapia centrada en el trauma para niños autistas
Muchos clínicos que trabajan con niños del espectro autista tienen dificultades para tratar con eficacia los traumas de sus clientes. Sean Inderbitzen, un trabajador social clínico en activo con décadas de experiencia vivida ya que él mismo se encuentra en el espectro autista, le mostrará soluciones sencillas para adaptar las habilidades y técnicas que ya conoce para tratar con éxito el trauma en niños y adolescentes con autismo.
 
Autismo y trauma: Superposición e implicaciones del tratamiento
  • ¿Qué es la ventana de tolerancia y su relevancia para la Teoría Polivagal?
  • Repensar el autismo: Un modelo polivagal del autismo
  • Implicaciones del trauma en la disfunción ejecutiva y la memoria
  • Estudio de caso de un niño autista con TEPT y amnesia disociativa

La intersección diagnóstica del autismo, el TOC y el TEPT
  • Criterios diagnósticos del TEA
  • Superposición diagnóstica en el TEA, el trastorno obsesivo compulsivo y el TEPT
  • Aplicación de la Teoría Polivagal a la intersección de un modelo de autismo específico para cada estado
  • Implicaciones para el diagnóstico y el tratamiento del autismo y el TEPT

EMDR para niños con TEA y TEPT:
Adaptación de historias sociales y tapping para mejorar el tratamiento
  • Recorrido por el protocolo EMDR
  • Ayudas visuales para mejorar la psicoeducación sobre los síntomas del trauma
  • Adaptación de los cuentos sociales al tratamiento del trauma en niños con TEA
  • Utilizar el tapping para reducir el estrés de forma sencilla
  • Estudio de caso
  • Investigación y limitaciones
Psicoterapia Sensoriomotriz:
Tratar los síntomas de los traumas no resueltos en el cuerpo
  • Conciencia plena del cuerpo: ayudar a los niños con autismo a identificar los desencadenantes
  • Ejercicios de atención plena modificados para activar la calma en niños con TEA y TEPT
  • Lenguaje simplificado para enseñar técnicas de respiración profunda y relajación
  • Estudio de caso
  • Investigación y limitaciones

Terapia cognitivo-conductual centrada en el trauma:
Adaptaciones para abordar el nivel de desarrollo y aumentar la comprensión
  • Modificaciones para utilizar la terapia cognitivo-conductual centrada en el trauma
    • Estrategias para aumentar la generalización
    • Consejos para superar el pensamiento concreto
    • Integrar el aprendizaje visual para ilustrar los puntos
  • Profundización de las prácticas de TF-CBT con la entrevista motivacional
  • Investigación y limitaciones
  • Aplicación de EMDR, TF-CBT y psicoterapia sensoriomotora a un modelo de TEA específico del estado

 
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Como refugio seguro para algunos y fuente de estrés importante para otros, la escuela presenta una serie de factores estresantes únicos, especialmente para los que padecen ansiedad o TDAH. Aprenda por qué estos estudiantes son especialmente vulnerables a las dificultades para reincorporarse a la escuela tras una ausencia prolongada y cómo el uso de la TCC puede prepararles para el éxito durante el resto del año. Además, ¡obtenga hasta 2 horas de crédito GRATIS!

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La Caja de herramientas de la TCC para niños y adolescentes le ofrece los recursos necesarios para ayudar a los niños de su vida a manejar con soltura sus obstáculos cotidianos. Escritas por clínicos y profesores con décadas de experiencia trabajando con niños, estas herramientas terapéuticas únicas y eficaces son vitales para enseñar a los jóvenes a afrontar y superar sus luchas cotidianas.

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1: Complete todos los módulos del curso en línea de Certificación CBT.
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David M. Pratt, Doctor, MSW
David M. Pratt, PhD, MSW, es un psicólogo licenciado por el estado de Nueva York con más de 40 años de experiencia trabajando con niños, adolescentes y familias. El Dr. Pratt ha impartido numerosas formaciones en terapia cognitivo-conductual en foros locales, estatales, nacionales e internacionales. Es autor de CBT Toolkit for Depressed, Anxious and Suicidal Children and AdolescentsPESI Publishing, Inc., 2019) y Advanced CBT Toolbox for Children and Adolescents: Promoting Resilience, Positive Emotions and Personal Growth (en prensa, PESI, Publishing, Inc.).

Haga clic aquí para obtener información sobre David M. Pratt

 
Amy Marschall, PsyD, es una psicóloga clínica licenciada que trabaja principalmente con niños y adolescentes. Está formada en atención informada por el trauma, así como en terapia cognitivo-conductual, y en 2017 obtuvo la certificación en terapia cognitivo-conductual centrada en el trauma. En su práctica clínica, la Dra. Marschall trabaja con supervivientes de abusos, familias en el sistema de acogida, niños con padres encarcelados, clientes que se enfrentan a divorcios o separaciones muy conflictivos y aquellos que crecen con otros estresores y traumas crónicos.

Haga clic aquí para obtener información sobre Amy Marschall
Amy Marschall, PsyD

 
Sean Inderbitzen, APSW, MINT
Sean Inderbitzen, APSW, MINT, ha vivido 32 años con el trastorno del espectro autista y es trabajador social clínico en activo dentro de un centro de salud comunitario, especializado en el tratamiento del autismo y los traumas concurrentes. Es estudiante de doctorado en la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Tulane y colabora en dos estudios para el tratamiento del TEPT en niños con autismo, uno sobre la utilización de EMDR modificada y el otro sobre Psicoterapia Sensoriomotriz (PS).

Haga clic aquí para obtener información sobre Sean Inderbitzen
 

Preguntas frecuentes

Este exhaustivo curso de certificación en TCC le muestra cómo utilizar la TCC a través de una lente informada por el trauma para tratar la ansiedad infantil, la depresión adolescente, el TEPT, el TOD, el insomnio y mucho más, permitiéndole satisfacer las necesidades exclusivas de cualquier niño, incluso los que se encuentran en el espectro autista.

Obtenga los tratamientos más eficaces y adecuados para el desarrollo de los niños -y sus familias- y proporcione a sus clientes las herramientas para gestionar las situaciones estresantes de forma más constructiva.

Incluye guiones de sesión descargables y hojas de trabajo imprimibles que podrá utilizar de inmediato.

¡Sí! ¡Pero no se fíe de nuestra palabra! La certificación ha cambiado la carrera y la vida de miles de clínicos. Vea lo que han dicho algunos de sus colegas:
 
"Las certificaciones me han proporcionado oportunidades profesionales que nunca pensé que podría alcanzar".
- Stephanie, LMHC

"La certificación ha impulsado realmente mi clientela. Ahora tengo una consulta llena con una amplia lista de espera".
- Jack, LPC, NCC

"Evergreen Certifications ha cambiado mi vida al permitirme ser reconocida por mi trabajo, conocimientos y experiencia".
- Liliana, LPC, NCC

Su cuota de inscripción incluye 2 consultas individuales para garantizar que recibe los comentarios y el apoyo que necesita una vez que empiece a utilizar la TCC en sesiones reales. Podrá elegir a su experto de entre un panel de especialistas avanzados aprobados por Evergreen. ¿Quiere saber más sobre ellos? Póngase en contacto con nosotros: consultant@evergreencertifications.com

Sí. Una vez que se inscriba en este curso autodirigido, los materiales son suyos para que los conserve, acceda a ellos y los revise a su propio ritmo, en torno a su apretada agenda.

Pero debe inscribirse ahora para ahorrarse ¡0,00 euros!

Con más de 32 horas de formación en vídeo en línea, comentarios perspicaces, intervenciones y ejemplos, dispondrá de nuevas y convincentes estrategias clínicas que podrá empezar a aplicar inmediatamente en su consulta. Le animamos a que se tome su tiempo para asimilarlo todo. Vea los vídeos. Lea los materiales. ¡Obtenga sus horas de crédito! ¡Obtenga su certificación!

Pero si revisa todos los materiales del curso y sigue sin estar satisfecho, póngase en contacto con nosotros. Su satisfacción está garantizada.
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Garantía de satisfacción del 100
Inscríbase sin riesgo en este curso intensivo de formación. Si no está completamente satisfecho, Contacte con nosotros.

Estamos así de seguros de que encontrará en esta experiencia de aprendizaje todo lo prometido y más de lo que esperaba.
 

Nos asociamos con Evergreen Certifications para incluir la certificación con algunos de nuestros productos.
Cuando usted adquiere un producto de este tipo, podemos revelar su información a Evergreen Certifications con el fin de prestarle servicios directamente o para ponernos en contacto con usted en relación con ofertas relevantes. Certificaciones Evergreen es propiedad de PESI, Inc.

NOTA: No se pueden aplicar descuentos o cupones adicionales a este curso.

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