Descripción completa del curso

Sesión 1 | Desarrollar las bases para una práctica exitosa de la TDC

La terapia dialéctica conductual es tan popular porque funciona no solo con problemas clínicos difíciles, como las conductas suicidas y autolesivas, sino también con la depresión, la ansiedad, el trauma y los trastornos por consumo de sustancias. ¡Y las habilidades y técnicas que utilizan los terapeutas de TDC también mejoran sus vidas!

En ocho sencillas sesiones en línea, además de una reunión semanal en directo y una ronda de preguntas y respuestas con el Dr. Pederson, aprenderás la TDC de la A a la Z y te sentirás seguro para aplicar este potente enfoque en tu práctica. Y si decides profundizar más, el Dr. Pederson te proporcionará lecturas y ejercicios complementarios en cada paso del camino.

Lo mejor de todo es que este curso no solo te enseña la TDC a fondo, sino que también cumplirás con los requisitos educativos para obtener la Certificación en Terapia Dialéctica Conductual a través del Evergreen Certification Institute (visita eu.evgcert.com/cdbt para obtener más información).

Información sobre el programa

Objetivos

Catalogar los «ingredientes» terapéuticos básicos de las estrategias de tratamiento de la TDC.
Investiga cómo la teoría DBT influye en la elección de las intervenciones terapéuticas por parte del médico.
Emplea una estructura terapéutica eficaz que incluya la identificación de objetivos de tratamiento claros.
Aplica intervenciones DBT basadas en resultados durante las sesiones que sean coherentes con las prácticas basadas en la evidencia.
Demuestra cómo orientar a los clientes sobre el uso de la tarjeta diario y sus implicaciones para el tratamiento.
Utiliza la tarjeta del diario para guiar la planificación de la agenda de las sesiones terapéuticas.
Realizar el proceso de análisis del comportamiento y la solución en relación con la evaluación y la planificación del tratamiento.
Integrar elementos de validación y exposición en el proceso de análisis conductual.
Practica la integración del entrenamiento de habilidades en la terapia y ponlo en práctica durante las sesiones.
Formular estrategias didácticas para las sesiones de formación profesional.
Clasifica los elementos esenciales de la atención plena y sus implicaciones terapéuticas.
Analiza al menos tres mitos sobre la atención plena en relación con los resultados del tratamiento.
Desarrollar estrategias eficaces para enseñar habilidades de gestión de crisis a los clientes.
Demuestra cómo enseñar a los clientes habilidades para reducir la vulnerabilidad emocional y equilibrar las emociones.
Desarrolla técnicas para el uso de habilidades interpersonales eficaces en relación con los objetivos del tratamiento.
Diferenciar entre validación, normalización y afirmación en relación con el tratamiento clínico.
Utilizar principios básicos de comportamiento para mejorar el nivel de funcionamiento del cliente.
Utiliza procedimientos de contingencia para mejorar la participación del cliente y reforzar los objetivos del tratamiento.
Determina cuáles son los cinco métodos más eficaces para cambiar el comportamiento en lo que respecta a los resultados del tratamiento.
Distinguir entre estilos de comunicación recíprocos e irreverentes en relación con la práctica clínica.
Desarrollar una gestión de contingencias para un coaching eficaz orientado a la reducción de los síntomas y los cambios de comportamiento en los clientes.
Determina los tres objetivos principales de la consulta durante la sesión.
Distinguir las cualidades de los equipos de tratamiento eficaces y el impacto en el tratamiento del cliente.
Evalúa los beneficios y las limitaciones del cumplimiento del tratamiento en relación con el tratamiento clínico.
Analiza una sesión de TDC en relación con la medida de adherencia.
Desarrollar un plan para realizar evaluaciones autoguiadas de adherencia para los clientes.
Evalúa las cinco prácticas recomendadas esenciales para la evaluación del riesgo de suicidio.
Diferenciar entre las conductas autolesivas y suicidas y sus implicaciones terapéuticas.
Proponer los componentes esenciales de una evaluación de seguridad y utilizarlos durante la sesión.
Elabora los componentes clave de un plan de seguridad integral para mejorar los resultados del tratamiento.

Esquema

Módulo 1: Desarrollar las bases para una práctica exitosa de la TDC

Descripción general de la TDC

Los «ingredientes» que componen la TDC
Enfoque explícito en la validación
Estrategias de cambio cognitivo-conductual
Equilibrio dialéctico
Formación en habilidades
Atención plena
Enfoque consultivo

La dialéctica en la práctica

Explicación de la dialéctica
Supuestos dialécticos
La dialéctica en acción

Supuestos básicos de la TDC

Aceptación y postura imparcial
Opinión de clientes, terapeutas y terapia
Lo que se necesita en un proceso clínico de TDC

Modelo biosocial

Teoría biosociológica de las dificultades
Cómo la teoría impulsa la terapia

Terapia estructurante

La estructura como factor terapéutico
Estructura el entorno terapéutico.
Comprender el enfoque «por etapas» del tratamiento con TDC.
Identifica las prioridades de tratamiento utilizando la jerarquía de tratamientos: tendencias suicidas, conductas autolesivas (SIB), conductas que interfieren en la terapia (TIB) y otros objetivos.

Hacer que la TDC se base en la evidencia

Fidelidad al tratamiento frente a práctica basada en la evidencia
Uso de datos en la práctica
Riesgos y limitaciones

Módulo 2: Aprende a utilizar la tarjeta diario y el análisis del comportamiento y las soluciones.

Tarjetas de diario

Estándar
Adaptado para poblaciones especiales
Orientar al cliente hacia la tarjeta del diario
Rellenar la tarjeta del diario
Uso de la tarjeta diario para crear agendas terapéuticas

Análisis del comportamiento y soluciones

Comprender el proceso del análisis conductual
Integración de la validación y la exposición en el proceso
Identifica qué es lo que refuerza el comportamiento.
Resuelve problemas con tus habilidades.

Módulo 3: Dominio de las habilidades de formación. Primera parte: Técnicas de formación en habilidades, atención plena y dialéctica.

La formación profesional desmitificada

Métodos de formación en habilidades
Formación individual frente a formación en grupo
Lista de verificación para la formación en habilidades

Mindfulness: el camino hacia la mente sabia

Habilidades necesarias: Observar, describir, participar.
Habilidades: Sin prejuicios, Atento, Eficaz
Práctica y aplicación de la atención plena

Enseñar dialéctica

Identificar dilemas dialécticos
Reconocer el equilibrio dialéctico en el uso de habilidades
Utiliza ejercicios para aumentar el pensamiento y la acción dialécticos.

Módulo 4 – Dominio de las habilidades de formación, segunda parte: tolerancia al estrés, regulación emocional y eficacia interpersonal.

Tolerancia al estrés

Mente sabia ACEPTA
MEJORA el momento
Ventajas y desventajas
Aceptación radical/Cambiar la mentalidad

Regulación emocional

Modelo de emociones
ENCANTADO
Crea experiencias positivas
Acción opuesta

Eficacia interpersonal

Habilidades FAST
DONA habilidades
Habilidades DEAR MAN

Módulo 5: Equilibrio eficaz entre técnicas de validación y de cambio de comportamiento

Validación

Enfoque multicapa para la validación
La validación como técnica de exposición
Equilibrio entre validación y cambio

Intervenciones de cambio

Principios de comportamiento
Procedimientos de contingencia
Los mejores métodos para cambiar el comportamiento
Intervenciones cognitivas al estilo DBT

Estrategias de orientación y compromiso

Módulo 6: Uso de uno mismo y estilos de comunicación, coaching telefónico y de otro tipo, y equipos de consulta y tratamiento.

Estilos de comunicación

Recíproco
Irreverente

Asesoramiento telefónico y de otro tipo

Definición del servicio
Mantener los límites profesionales
Gestión de contingencias

Grupo consultivo y equipos de tratamiento

Aumenta tu motivación
Desarrollar respuestas eficaces
Cualidades de los equipos de tratamiento eficaces

Módulo 7: La TDC en acción

Medida de adherencia

Adhesión definida
Ventajas y limitaciones del cumplimiento terapéutico
Explicación de la medida

Mira la sesión de TDC y practica con la medida de adherencia.

Módulo 8: Evaluación e intervención en casos de suicidio y autolesiones

Definición de comportamiento autolesivo y suicida

Evaluar y gestionar el comportamiento autolesivo (SIB)

¿Cuándo es potencialmente mortal la SIB y otros dilemas?
Crear alternativas

Evaluar y gestionar las ideas suicidas (IS)

Técnicas de evaluación del suicidio
Establecimiento de protocolos de seguridad
Planes de seguridad y compromisos de seguridad

Problemas relacionados con la hospitalización

Uso eficaz del hospital
Transiciones de entrada y salida

Público objetivo

Consejeros
Psicólogos
Psicoterapeutas
Psiquiatras
Trabajadores sociales
Terapeutas matrimoniales y familiares
Consejeros de adicciones
Gestores de casos
Enfermeras
Médicos
Profesionales de la salud mental

Derechos de autor: 2021

Sesión 2 | Aprende a usar la tarjeta del diario y el análisis del comportamiento y las soluciones

Derechos de autor: 2021

Sesión 3 | Dominio de las habilidades de formación. Primera parte: técnicas de formación de habilidades, atención plena y dialéctica.

Derechos de autor: 2021

Sesión 4 | Dominio de las habilidades de entrenamiento, segunda parte: tolerancia al estrés, regulación emocional y eficacia interpersonal.

Derechos de autor: 2021

Sesión 5 | Equilibrio eficaz entre técnicas de validación y de cambio de comportamiento

Derechos de autor: 2021

Sesión 6 | Uso de uno mismo y estilos de comunicación, coaching telefónico y de otro tipo, y equipos de consulta y tratamiento.

Derechos de autor: 2021

Sesión 7 | La TDC en acción

Derechos de autor: 2021

Sesión 8 | Evaluación e intervención en casos de suicidio y autolesiones Definición de comportamiento autolesivo y suicida

Derechos de autor: 2021

Módulo 1: Terapia dialéctica conductual radicalmente abierta (RO DBT) para trastornos de control excesivo

Información sobre el programa

Esquema

Por qué necesitamos un nuevo tratamiento para los trastornos de control excesivo.
El desarrollo de la RO DBT y las diferencias clave con respecto a otros tratamientos.
Estudios clave que respaldan la viabilidad, aceptabilidad y eficacia de la RO DBT.
Breve introducción a la estructura del tratamiento RO DBT.
En RO DBT, ¡las tonterías no son motivo de risa!
¿Cómo sobrevivimos sin garras, cuernos o una piel demasiado gruesa? ¡La tribu importa!
El autocontrol como precursor de la comunidad;
El biotemperamento como principio unificador para comprender las enfermedades crónicas.
Introducción a la teoría biosociológica de los trastornos de control excesivo.
La terapia dialéctica conductual (DBT) comienza observando lo que es saludable en todos ustedes;
La teoría biosocial RO DBT para los trastornos de control excesivo:
- El componente «crianza»;
- El componente «Afrontamiento»;
Las señales sociales son importantes.
Cómo enseñar el módulo biosociológico a tus clientes
Neurocepción, o «explorar el mundo en busca de señales»
Las cinco clases de estímulos emocionalmente relevantes: seguridad, novedad, recompensa, amenaza y amenaza o recompensa abrumadoras.
La aventura de Mr Bean: aplicación de la teoría neurorreguladora
Uso de habilidades para activar el sistema de seguridad social: Las 3 grandes + 1
Definición de control excesivo
Evaluación de los estilos de afrontamiento: control excesivo y control insuficiente
Diferencias en las señales sociales entre OC y UC
Errores comunes y suposiciones problemáticas
Diagnóstico del control excesivo paso a paso
Dos subtipos de OC
Estructura del tratamiento RO DBT: Orientación y compromiso
Estructura del tratamiento RO DBT: Fase de tratamiento
Objetivos principales del tratamiento
Jerarquía de tratamientos
La clave para un tratamiento eficaz dirigido
Herramientas para el tratamiento específico: objetivos valorados, tarjetas de diario, análisis en cadena.
Descripción general de las habilidades de RO DBT
Ejemplo de caso

Objetivos

Reconocer la importancia de aplicar tratamientos que se adapten a los estilos de afrontamiento de cada cliente para mejorar los resultados clínicos.
Evalúa la necesidad de nuevos tratamientos para los clientes con un estilo de afrontamiento excesivamente controlado que hasta la fecha ha pasado prácticamente desapercibido.
Evalúa la eficacia de la TDC-RO para clientes con un estilo de afrontamiento excesivamente controlado.
Reconoce la importancia de sentirse parte de un grupo para el bienestar físico y mental, y aplica este conocimiento para comprender el impacto que tiene la falta de sentido de pertenencia en las personas que sufren un control excesivo.
Compara y explica las diferencias entre el biotemperamento sobrecontrolado y el subcontrolado, y cómo estos afectan las estrategias de percepción y regulación emocional en situaciones sociales.
Integra los tres componentes de la teoría biosocial de los trastornos de control excesivo en la formulación de los casos de tus clientes.
Utiliza la teoría biosocial para los trastornos de control excesivo con los clientes en las primeras fases del tratamiento.
Comprender cómo tus sustratos neuronales están vinculados a las señales sociales y aplicar este conocimiento para revertir el proceso mediante el uso de posturas corporales y expresiones faciales para activar los sustratos neuronales vinculados a la seguridad social y la recompensa.
Integra el modelo neurorregulador con la teoría biosocial para los trastornos de control excesivo con el fin de comprender mejor por qué los clientes con control excesivo tienen dificultades para activar su sistema de seguridad social.
Aplica la habilidad «Big Three +1» para activar la seguridad social dentro de ti mismo y enseña esta habilidad a tus clientes siempre que haya tensión.
Comparar y evaluar los estilos de señalización social de los clientes con control excesivo y con control insuficiente.
Comprende los errores y suposiciones comunes que se cometen al evaluar el control excesivo y aplica este conocimiento a tus propios procedimientos de evaluación.
Utiliza la lista de pares de palabras para evaluar estilos de afrontamiento para evaluar tu propio estilo de afrontamiento.
Utiliza la escala de valoración de rasgos obsesivo-compulsivos para evaluar el grado de «caso obsesivo-compulsivo» de los clientes con un control excesivo.
Compara y comprende las diferencias entre los dos subtipos de control excesivo.
Describe y aplica la estructura del tratamiento RO DBT a tu propia práctica.
Comprender la importancia de las estrategias de secuenciación terapéutica de la RO.
Describe la jerarquía de objetivos de tratamiento individual de RO, incluidos los cinco temas de señalización social de OC.
Aplica la teoría biosocial a un ejemplo práctico.
Utiliza los cinco temas de señales sociales para organizar el comportamiento inadaptado de un cliente como preparación para el tratamiento específico.
Comprender cómo utilizar el manual de habilidades para seleccionar las intervenciones terapéuticas adecuadas.

Público objetivo

Consejeros
Psicólogos
Psicoterapeutas
Trabajadores sociales
Terapeutas matrimoniales y familiares
Consejeros de adicciones
Gestores de casos
Enfermeras
Otros profesionales de la salud mental

Derechos de autor: 2019

Módulo 2: Vínculos sociales y autocontrol: cómo el control excesivo crea problemas en nuestras vidas

Derechos de autor: 2019

Módulo 3: Teoría biosocial de los trastornos de control excesivo: cómo se desarrolla el control excesivo

Derechos de autor: 2019

Módulo 4: El modelo neurorregulador RO DBT: Comienza con el biotemperamento

Derechos de autor: 2019

Módulo 5: Evaluación del control excesivo: evaluar si la TDC-RO es adecuada para tus clientes

Derechos de autor: 2019

Módulo 6: Estructura y orientación del tratamiento: poniendo todo en común

Derechos de autor: 2019

La dialéctica que falta: en qué se diferencia la RO DBT de la DBT

Información sobre el programa

Objetivos

Explica por qué los clientes con control insuficiente probablemente se beneficiarán más de la TDC y los clientes con control excesivo probablemente se beneficiarán más de la TDC-RO, basándote en los problemas fundamentales de los clientes y los objetivos principales de cada tratamiento.
Aplica tus nuevos conocimientos sobre las diferencias entre los clientes con control insuficiente y control excesivo, y entre la TDC y la TDC-RO, a la evaluación de los clientes y la asignación de tratamientos en tu práctica clínica.

Esquema

¿Por qué necesitamos un nuevo tratamiento?
La dialéctica del autocontrol: control insuficiente y control excesivo
Similitudes y diferencias entre la terapia dialéctico-conductual (TDC) y la terapia dialéctico-conductual radicalmente abierta (TDC RO).
Vídeos demostrativos de una sesión individual de RO DBT y de una clase de habilidades de RO DBT.

Público objetivo

Consejeros
Psicólogos
Psicoterapeutas
Trabajadores sociales
Terapeutas matrimoniales y familiares
Consejeros de adicciones
Gestores de casos
Enfermeras
Otros profesionales de la salud mental

Derechos de autor: 2019

Manual ampliado de formación en habilidades de terapia dialéctica conductual, 2.ª edición

Enhorabuena a Lane Pederson y a su libro The Expanded Dialectical Behavior Therapy Skills Training Manual, 2.ª edición: DBT para autoayuda y entornos de tratamiento individual y grupal, por ganar la medalla de plata en los premios IBPA Benjamin Franklin Awards 2018 por su excelencia editorial y de diseño en las categorías de Psicología y Autoayuda.

Esta segunda edición es el manual de TDC más completo y fácil de leer que existe, con más habilidades que cualquier otro libro sobre TDC del mercado.

Además de las actualizaciones de los módulos de habilidades clásicas, los clientes y terapeutas se beneficiarán de módulos adicionales que incluyen dialéctica, modificación cognitiva, resolución de problemas y creación de rutinas, así como módulos totalmente nuevos y muy necesarios sobre adicciones y redes sociales.

Diseñado para terapeutas de TDC, terapeutas eclécticos e integradores, y como guía de autoayuda para personas interesadas en aprender habilidades de TDC, las explicaciones sencillas y las útiles hojas de trabajo que contiene hacen que el aprendizaje y la práctica de las habilidades de TDC sean accesibles y prácticos tanto para grupos como para usuarios individuales.

Baraja de cartas para desarrollar habilidades de TDC para clientes y terapeutas

¡Pon en marcha, acelera y renueva tus habilidades en DBT!

El galardonado autor del popular DBT Deck for Clients and Therapists (Baraja DBT para clientes y terapeutas), Lane Pederson, presenta otras 101 ideas, consejos y ejercicios para afrontar los altibajos de la vida real.

Esta baraja se puede utilizar por sí sola o como complemento de la baraja original que estableció el estándar para definir y utilizar las habilidades de la TDC.

Aprende las filosofías de la TDC para guiar tu vida.
Ampliar el pensamiento y la acción dialécticos.
Mejora tu capacidad para estar presente de forma consciente.
Aumenta la regulación emocional y la tolerancia al estrés.
Implementar estrategias poderosas para cambiar comportamientos.