Descripción completa del curso

Terapia polivagal y terapia de juego: enfoques internos para la regulación sensorial y somática

Muchos profesionales clínicos se sienten abrumados ante la idea de integrar la neurociencia en su trabajo con niños, y este curso demostrará lo importante que es y que se puede hacer de una manera lúdica y adecuada para los niños. La teoría polivagal, cuando se integra con las artes expresivas, el movimiento corporal y la terapia de juego, proporciona una vía única para enseñar a los niños a reconocer los estados de su sistema nervioso corporal... y que pueden cambiarlo con la ayuda de buenos correguladores que les enseñen el camino. Muchos educadores y profesionales clínicos no saben cómo aplicar estos conocimientos, ya que a menudo están redactados de una manera difícil de digerir. Este taller de terapia lúdica satisfará las necesidades de los consumidores, ya que les proporcionará no solo la aplicación de los conocimientos, sino también la capacidad de crear herramientas en sus escuelas u oficinas de una manera adecuada para los niños.

Información sobre el programa

Objetivos

Demuestra que comprendes los componentes de la teoría polivagal en relación con la terapia lúdica y los poderes terapéuticos del juego.
Determina los beneficios terapéuticos del uso de métodos creativos, como un sombrero cerebral y un diario de conexión entre la mente y el cuerpo, en la terapia lúdica con niños.
Evalúa los beneficios del juego de roles con los niños para ayudarles a aprender a identificar el cuerpo y los sentidos con el fin de cambiar sus estados en los sistemas autónomos.
Demuestra la necesidad de utilizar el movimiento y el ritmo a través del marco polivagal y cómo se relaciona con la terapia de juego.

Esquema

Curar el cerebro traumatizado: reconectando las conexiones rotas

Poderes terapéuticos de la terapia lúdica
Diversidad, equidad e inclusión en la terapia lúdica y el cuerpo
Fomenta el bienestar emocional.

La teoría polivagal y la superautopista del nervio vago

El sistema nervioso es una comunicación bidireccional.
Siempre alerta ante señales de seguridad/peligro.
Polly VagaleTM y la neuropercepción de la seguridad: conoce tus sentidos

Estrategias somáticas y sensoriales en la terapia de juego

Juego de roles, ritmo y movimiento
- Conexión entre el cerebro y el cuerpo: artes expresivas
- Crea tu propio sombrero rompecabezas, tu cuerpo y tu rastreador detective cerebral.
- Gestiona el malestar somático y las emociones intensas con la terapia lúdica.
- Regula conjuntamente con los niños: juego de roles/reflejo.

Público objetivo

Consejeros

Trabajadores sociales

Terapeutas matrimoniales y familiares

Psicólogos

Terapeutas lúdicos

Administradores escolares

Profesores/personal escolar

Logopedas

Terapeutas ocupacionales

Derechos de autor: 2023

El papel de la conciencia interoceptiva en la terapia lúdica para la autorregulación

Únete al Dr. Daniel J. Siegel, neuropsiquiatra de renombre mundial, en esta presentación inmersiva en la que analiza la neurociencia de la conciencia interoceptiva, la puerta de entrada a la introspección, la empatía, la compasión y la autorregulación que se cultivan en la terapia lúdica.

Basándose en su marco de aprendizaje socioemocional, NowMaps, el Dr. Siegel comparte herramientas concretas para enseñar a los niños en la terapia lúdica.

Información sobre el programa

Objetivos

Nombra los dos componentes básicos de la mente como proceso regulador en la sala de terapia lúdica.
Identifica cómo la neuroplasticidad en la terapia lúdica permite al cerebro mediar en la comprensión y la empatía.
Describe la relación entre la interocepción y la regulación en la terapia lúdica.

Esquema

Crea un espacio entre el impulso y la acción: botón de pausa.

Observa tu experiencia interior con la terapia lúdica: enfoca la linterna hacia SIFT para captar sensaciones, imágenes,

Sentimientos, pensamientos

Evalúa tu estado interno: «OK Monitor» con terapia lúdica.

Dirigid vuestra atención y energía de forma útil: NowMaps Compass

Público objetivo

Consejeros
Terapeutas matrimoniales y familiares
Enfermeras
Administradores de residencias de ancianos/centros de asistencia
Terapeutas ocupacionales
Asistentes de terapia ocupacional
Fisioterapeutas
Asistentes de fisioterapeutas
Psicólogos
Administradores escolares
Trabajadores sociales
Logopedas
Profesores/personal escolar
Profesionales en adicciones
Gestores de casos
Dietistas

Derechos de autor: 2023

Los padres como socios en TraumaPlay™: formando jefes, cuidadores y guardianes de historias seguros

El juego es la enzima digestiva a través de la cual los niños metabolizan las cosas difíciles ; la digestión se maximiza cuando los padres se incluyen en el proceso.
Muchos de ustedes se sienten cómodos trabajando individualmente con los niños mediante la terapia de juego, pero pueden sentirse abrumados cuando se enfrentan a la tarea de integrar a los cuidadores en el proceso de tratamiento. TraumaPlay™ ofrece herramientas para conectar a los cuidadores de manera más eficaz con el proceso de terapia de juego, al tiempo que se evalúan las necesidades de los padres junto con las del niño.
En esta sesión, descubriremos vías para ampliar las capacidades de cuidado, entre las que se incluyen:

Psicoeducación lúdica
Entrenamiento en habilidades de corregulación
Gestionar la activación negativa
Facilitar momentos de placer
Ofrecer trabajo de apego reflexivo
Creación conjunta de narrativas familiares coherentes

Ven y aprende formas de utilizar la terapia lúdica para ayudar a los adultos que forman parte de la vida de un niño a encarnar más profundamente los roles de jefe seguro, cuidador y guardián de historias.

Información sobre el programa

Objetivos

Organizar una serie de objetivos terapéuticos para los padres en la terapia lúdica.
Llevar a cabo cinco intervenciones de terapia lúdica destinadas a mejorar los vínculos afectivos entre padres e hijos.
Aplica cinco estrategias para ayudar a los padres a crear conjuntamente una narrativa coherente en la terapia lúdica.

Esquema

Siete invitaciones para la participación de los padres en la terapia de juego

Herramientas psicoeducativas para cambiar los paradigmas de los padres

Juegos para mejorar los vínculos afectivos

Intervenciones de terapia lúdica para crear conjuntamente narrativas sobre el trauma con niños y padres

Público objetivo

Consejeros
Terapeutas matrimoniales y familiares
Enfermeras
Administradores de residencias de ancianos/centros de asistencia
Terapeutas ocupacionales
Asistentes de terapia ocupacional
Fisioterapeutas
Asistentes de fisioterapeutas
Terapeutas lúdicos
Psicólogos
Administradores escolares
Trabajadores sociales
Logopedas
Profesores/personal escolar
Profesionales en adicciones
Gestores de casos
Dietistas

Derechos de autor: 2023

LEGO®, cultura pop, bandeja de arena y artes expresivas: herramientas para aumentar el compromiso, la flexibilidad y obtener una mayor conciencia emocional en los clientes jóvenes.

Este taller explorará el poder de la terapia lúdica basada en las fortalezas desde la perspectiva de la psicología positiva.

Sophia Ansari, experta en la incorporación de la cultura pop y los videojuegos en la terapia, realizará ejercicios lúdicos y creativos utilizando LEGO®, videojuegos, cultura pop, bandejas de arena y artes expresivas para comprender mejor cómo los enfoques positivos de la terapia lúdica pueden conducir a un mayor bienestar mucho más allá de la sala de juegos mediante:

Desarrollar la resiliencia

Aumentar la felicidad

Mejorar las relaciones

¡Y mucho más!

Al integrar estas intervenciones creativas de terapia lúdica basadas en las fortalezas, establecerás una conexión más profunda con tus clientes y podrás hablar su mismo idioma.

Divulgación de contenido: LEGO® es una marca comercial registrada de The LEGO Group. PESI, Inc. y la ponente, Sophia Ansari, LPCC, no recibieron ninguna compensación por parte de The LEGO Group por este seminario. Se pueden utilizar otros sistemas de bloques de construcción.

Información sobre el programa

Objetivos

Demuestra 2-3 intervenciones creativas de terapia lúdica basadas en fortalezas para ayudar a los clientes a cultivar el bienestar.
Aplica herramientas prácticas de terapia lúdica y otras, como la evaluación de fortalezas de carácter VIA, para evaluar las fortalezas propias y ajenas.
Integra la ciencia del bienestar en la terapia lúdica para mejorar los resultados clínicos.

Esquema

Aprovecha el poder de la psicología positiva

Aprovecha los superpoderes (puntos fuertes) de los niños.
- Aumentar el compromiso
- Adquiere una mayor conciencia emocional.
- Desarrolla la resiliencia
Aplica el lenguaje intercultural de las fortalezas
- A través de las fortalezas de los personajes, para
- Aumenta tu bienestar,
- Mejorar las relaciones
- Aumenta la felicidad
Integrar intervenciones de terapia lúdica basadas en fortalezas
- LEGO®, videojuegos, cultura pop, caja de arena y artes expresivas.

Público objetivo

Consejeros clínicos/de salud mental con licencia
Trabajadores sociales
Psicólogos
Terapeutas matrimoniales y familiares
Profesionales en adicciones
Gestores de casos
Administradores escolares
Profesores/personal escolar

Derechos de autor: 2023

Enfoques culturalmente sensibles de la terapia lúdica

A través del prisma de la teoría relacional-cultural, esta presentación sobre terapia lúdica te mostrará los peligros de no tener en cuenta la cultura en la sala de juegos, al tiempo que te proporcionará ejemplos concretos de cómo aprovechar la relación terapéutica para ofrecer intervenciones de terapia lúdica culturalmente sensibles con los niños.

Información sobre el programa

Objetivos

Describe el marco teórico de la teoría relacional-cultural y sus implicaciones para proporcionar una terapia lúdica sensible a las diferencias culturales.
Explica la competencia multicultural y de justicia social en relación con las diferencias raciales y culturales dentro de la relación terapéutica de la terapia lúdica.
Identifica al menos tres intervenciones o técnicas culturalmente sensibles que puedan utilizarse para explorar o abordar la cultura dentro de la relación de terapia lúdica.

Esquema

Aplicar la teoría relacional-cultural en la terapia de juego.

Supuestos sobre la cultura

Terapia lúdica sensible a las diferencias culturales

Intervenciones de terapia lúdica a tener en cuenta

Público objetivo

Profesionales en adicciones
Consejeros clínicos/de salud mental con licencia
Terapeutas lúdicos
Terapeutas matrimoniales y familiares
Psicólogos
Administradores escolares
Trabajadores sociales
Logopedas
Profesores/personal escolar

Derechos de autor: 2023

Conciencia interoceptiva en la sala de juegos: preparando el terreno para una corregulación exitosa

Ayudar a los niños a aprender a regularse es esencial en la terapia de juego, pero sin fortalecer primero el sentido interoceptivo del niño, la regulación puede no tener éxito.
Sin el desarrollo y el fortalecimiento del sentido interoceptivo, un niño puede tener conocimientos y herramientas de regulación, pero no será capaz de leer las señales de su propio cuerpo para saber cuándo utilizarlas.  Ejemplos como saber cuándo ir al baño, cuándo respirar profundamente, cuándo pedir ayuda, la capacidad de interpretar señales no verbales o saber cuándo las emociones son abrumadoras dependen de la interocepción.  
Únete a Lisa Dion, LPC, RPT-S, profesora internacional y creadora de la Terapia de Juego Sinérgica, en este divertido taller diseñado para ayudarte a aprender qué es el sentido interoceptivo y cómo utilizar la terapia de juego para desarrollar la interocepción en tus clientes infantiles, con el fin de sentar las bases para una regulación y una corregulación exitosas.  Te divertirás explorando de forma experiencial esta parte fundamental del sistema sensorial.

Información sobre el programa

Objetivos

Describe al menos cuatro formas de desarrollar el sentido interoceptivo en el terapeuta y en el niño cliente en la terapia de juego.  
Demuestra la importancia de que el terapeuta fortalezca su propio sentido interoceptivo y las implicaciones que esto tiene en la terapia de juego para la integración del trauma.  
Describe el papel que desempeña la interocepción en el desarrollo de la capacidad de regular y corregular en la terapia lúdica.

Esquema

Sentido interoceptivo: qué es y cómo funciona

Historia de la interocepción
Función de la ínsula

La base de la regulación y la corregulación

Síntomas de un sentido interoceptivo poco desarrollado
Comprender la normativa
Implicaciones para los profesionales clínicos que utilizan la terapia lúdica

Desarrollar el sentido interoceptivo

Rango de conciencia interoceptiva
Conciencia interoceptiva de andamiaje

Formas lúdicas de desarrollar la interocepción en la terapia de juego

Público objetivo

Consejeros
Terapeutas matrimoniales y familiares
Terapeutas ocupacionales
Asistentes de terapia ocupacional
Terapeutas lúdicos
Psicólogos
Trabajadores sociales
Logopedas
Profesores/personal escolar

Derechos de autor: 2023

Terapia lúdica basada en la naturaleza: una experiencia multisensorial para tratar el trauma y promover la resiliencia en los niños

Jugar en la naturaleza tiene poderes curativos inherentes y proporciona un entorno sólido y diverso para cada sesión de terapia lúdica.

En este taller, exploraremos formas en las que los elementos de la naturaleza, como la arcilla, las piedras, las flores y las plumas, pueden utilizarse para abordar historias traumáticas y mejorar la resiliencia interior en entornos interiores y exteriores, así como en sesiones individuales con niños, familias y grupos.

Explorar la terapia lúdica basada en la naturaleza con los niños ayuda a...

Aumenta la concentración y reduce el estrés.
Mejora la creatividad, la resolución de problemas y el establecimiento de límites.
Mostrar más cooperación y autodisciplina.
Disminuir la ansiedad, la depresión y los problemas de conducta.

Los elementos de la naturaleza son ricos en experiencias sensoriales y esta formación en terapia lúdica explorará cómo se estimulan los ocho sentidos (vista, oído, olfato, gusto, tacto, vestibular, propioceptivo e interoceptivo) a través del juego en la naturaleza.   

Los juguetes de la naturaleza traspasan naturalmente las barreras culturales. Los profesionales explorarán las consideraciones éticas de la naturaleza en la práctica a través del consentimiento informado basado en la naturaleza. Ven preparado para participar en una terapia curativa de juego en la naturaleza y aprender nuevas modalidades, tanto en interiores como en exteriores, para ampliar tu repertorio de herramientas para trabajar con tus clientes.

*Ten en cuenta que, dado que algunos profesionales ahora atienden a sus clientes de forma virtual, las intervenciones presentadas incluirán un debate sobre cómo pueden adaptarse a las sesiones de telesalud o presenciales.

Información sobre el programa

Objetivos

Demuestra dos (2) formas en las que los poderes terapéuticos del juego, tal y como los conceptualiza Schaefer, pueden identificarse en las intervenciones de la terapia de juego basada en la naturaleza.
Evalúa al menos tres (3) resultados de investigación sobre los beneficios terapéuticos de la terapia lúdica basada en la naturaleza para los niños.
Evalúa al menos cuatro (4) componentes esenciales que deben incluirse en un formulario de consentimiento informado para clientes de terapia lúdica basada en la naturaleza.
Determina al menos dos (2) intervenciones de terapia lúdica basadas en la naturaleza que mejoren los resultados clínicos y que puedan llevarse a cabo tanto en la sala de juegos como de forma virtual o en entornos al aire libre, como formas de utilizar la naturaleza con fines terapéuticos.  
Aplica al menos dos (2) estrategias clínicas sobre cómo implementar diversos elementos naturales (arcilla, piedras, plumas, flores, etc.) en la práctica de la terapia lúdica para replantear las experiencias traumáticas, aumentar la autorregulación y conectar con la conciencia mente-cuerpo.

Esquema

Fundamentos de la terapia lúdica basada en la naturaleza

«Trastorno por déficit de naturaleza» y «tiempo frente a la pantalla frente a tiempo en la naturaleza»
Estrategias para lidiar con la ansiedad climática
La naturaleza como corregulador para reducir los síntomas del estado de ánimo
Evalúa los poderes metafóricos curativos de la naturaleza.

Utilizar los juguetes de la naturaleza en la terapia lúdica

Práctica metafórica de las piedras
Aplicación de tratamientos con productos botánicos, plumas, conchas, madera y arena.
Vídeo del caso práctico de Stone en relación con la conceptualización del caso.
Demuestra «Sé decir sí y no» con tu experiencia.
Implicaciones experienciales y terapéuticas del collar/pulsera artesanal con flores

Práctica ética Directrices basadas en la naturaleza

Crea un «kit de herramientas» natural para la sala de juegos.
Adaptar las intervenciones de terapia lúdica basada en la naturaleza de forma virtual
Tratamiento ético a través del consentimiento informado por la naturaleza
Contraindicaciones para evitar inconvenientes clínicos en la terapia de juego
Configuración del límite de clientes en entornos exteriores
Pautas para una interacción respetuosa con la naturaleza

Público objetivo

Profesionales en adicciones
Gestores de casos
Dietistas
Consejeros
Terapeutas matrimoniales y familiares
Enfermeras
Administradores de residencias de ancianos/centros de asistencia
Terapeutas ocupacionales
Asistentes de terapia ocupacional
Fisioterapeutas
Asistentes de fisioterapeutas
Terapeutas lúdicos
Psicólogos
Administradores escolares
Trabajadores sociales
Logopedas
Profesores/personal escolar

Derechos de autor: 2023

Terapia lúdica e ideas suicidas: herramientas prácticas para reducir el estrés y la ansiedad en clientes jóvenes

¡Más que nunca, os encontráis en la situación de tratar a niños pequeños con ideas suicidas!

Los comportamientos de riesgo y los juegos orientados a la muerte están apareciendo con mayor frecuencia en las salas de terapia lúdica y es posible que no te sientas preparado con las herramientas adecuadas.

Únete a Heather Fairless Denbrough, especialista en ideas suicidas, que compartirá contigo los indicadores y las herramientas prácticas que necesitas ahora mismo para sentirte competente y seguro de tu capacidad para:

Aplicar temas de terapia lúdica en la sesión para evaluar el riesgo de suicidio.
Haz preguntas de una manera adecuada para el nivel de desarrollo.
Elabora un plan de seguridad si es necesario.
¡Y mucho más!

Aprenderás herramientas prácticas de terapia lúdica para aumentar la capacidad de los niños para gestionar su ansiedad y estrés de forma saludable, y descubrirás una herramienta desarrollada por Heather para ayudar incluso a los niños más pequeños a comprender y gestionar el estrés.

Cuanto antes puedan los niños identificar su propio estrés, menor será la probabilidad de que tengan ideas suicidas. No te pierdas esta sesión.

Información sobre el programa

Objetivos

Aplica los conocimientos basados en la investigación sobre temas de terapia lúdica en sesiones que indiquen ideas suicidas para evaluar el riesgo del niño y determinar la necesidad de un plan de seguridad.
Demostrar estrategias clínicas en la terapia lúdica para aumentar la participación de los padres en cuestiones relacionadas con las ideas suicidas y mejorar la capacidad de los padres para responder a los niños y mantenerlos seguros en casa.
Utiliza una intervención clínica sencilla pero eficaz, la tabla visual de gestión del estrés, para aumentar la capacidad del niño en la terapia de juego para identificar y abordar tu propio estrés y reducir las ideas suicidas.

Esquema

Señales de alerta de SI dentro y fuera de la sala de juegos

El papel del terapeuta lúdico cuando aparece la IS

Estrategias eficaces para mejorar las habilidades de gestión del estrés en la terapia lúdica

Guía paso a paso y cómo utilizar el cuadro visual para el manejo del estrés

Público objetivo

Consejeros
Terapeutas lúdicos
Terapeutas matrimoniales y familiares
Psicólogos
Trabajadores sociales

Derechos de autor: 2023

Imágenes guiadas y artes expresivas: crear seguridad, tranquilidad y mejorar el estado de ánimo y el comportamiento en clientes jóvenes.

Las imágenes guiadas son una herramienta poderosa en tu caja de herramientas de terapia lúdica para mejorar la conciencia corporal, calmar el caos interno y controlar los comportamientos extremos.

A medida que las imágenes se crean en la psique del niño, el uso de las artes expresivas en la terapia de juego para crear la imagen externamente ayuda a profundizar las conexiones entre el cerebro y el cuerpo, a recordar recuerdos y a desarrollar una narrativa coherente para el niño.

Únete a Clair Mellenthin y Tammi Van Hollander mientras comparten sus guiones favoritos y el proceso de imágenes guiadas para mostrarte cómo aprovechar el poder de la imaginación y la creatividad en la terapia de juego:

Crea un ambiente seguro en la relación y en la sala de juegos.
Promueve la auto-calma y la co-regulación.
Mejorar las estrategias para afrontar los síntomas de ansiedad, estrés y trauma.

No te pierdas esta experiencia interactiva y práctica. ¡Ven preparado para jugar!

Información sobre el programa

Objetivos

Analizar las teorías de la terapia lúdica y cómo integrar las terapias expresivas cuando se utiliza la imaginería guiada.
Aplica las habilidades y prácticas de mindfulness en el tratamiento con terapia lúdica para promover la autotranquilidad y la regulación emocional.
Implementa dos técnicas de terapia lúdica que incorporen imágenes guiadas y artes expresivas.

Esquema

Imágenes guiadas en la sala de juegos

Cuándo y cómo utilizar las imágenes guiadas
Imágenes con los ojos abiertos y cerrados para usar con clientes jóvenes traumatizados

Aprendizaje experiencial en la terapia lúdica

Estudios de casos combinados con diversas formas de incorporar las artes expresivas.
Bandeja de arena, realidad virtual y artes creativas
Lleva al público a un viaje imaginario guiado por la fantasía.
Utilización de imágenes guiadas y artes expresivas en todas las edades y etapas

Precauciones y advertencias en la terapia de juego

Trabajar con clientes traumatizados
Crear un entorno seguro en la relación y en la sala de juegos
Respiración y corregulación
Las tres R de Perry

Público objetivo

Profesionales en adicciones
Gestores de casos
Consejeros
Terapeutas matrimoniales y familiares
Enfermeras
Administradores de residencias de ancianos/centros de asistencia
Terapeutas ocupacionales
Asistentes de terapia ocupacional
Fisioterapeutas
Asistentes de fisioterapeutas
Psicólogos
Administradores escolares
Trabajadores sociales
Logopedas
Profesores/personal escolar

Derechos de autor: 2023

Concienciación sobre la diversidad en la terapia lúdica: trabajar con clientes inmigrantes y refugiados

En todo el mundo, las familias están huyendo de sus países de origen debido a las guerras y los cárteles, y emigran a nuevos países sin saber qué les espera ni cómo integrarse para sobrevivir.

Y existe una idea errónea en nuestro campo en lo que respecta al trabajo con esta población... las formaciones suelen etiquetarlos como BIPOC sin comprender las diferentes dificultades a las que se enfrentan.

En esta formación sobre terapia lúdica, reconocerás, aprenderás y abordarás cuestiones, términos y técnicas de terapia lúdica para ayudar a esta población de inmigrantes y refugiados a fomentar oportunidades culturales.

Únete a Liliana Baylon para aprender sobre las preocupaciones de los inmigrantes y refugiados y las dificultades que enfrentan con la aculturación, el duelo y la pérdida de identidad, el papel de mediador cultural, el juego en otras culturas, la asimilación para sobrevivir y las injusticias raciales.

¡No te pierdas esta sesión de terapia lúdica!

Información sobre el programa

Objetivos

Desarrollar una mayor conciencia sobre los problemas que afectan a los inmigrantes en las sesiones de terapia lúdica.
Demuestra al menos dos formas de apoyar a los inmigrantes en la terapia lúdica.
Implementar herramientas para fomentar las oportunidades culturales en la sala de juegos.

Esquema

Sistema nervioso autónomo (SNS y PNS)

Respuestas a la inmigración en la terapia de juego
Qué significa para tu identidad y tu sensación de seguridad interna/externa.

La crisis a la que se enfrentan los jóvenes inmigrantes y sus familias desde una perspectiva global

Visión de uno mismo, de los demás y del mundo

Herramientas para apoyar el proceso de duelo

Creando un espacio para los jóvenes inmigrantes y sus familias en la terapia lúdica

Tomar conciencia de vuestro viaje dentro y fuera de la terapia de juego

Retos percibidos
Los roles de los niños

Público objetivo

Consejeros
Terapeutas matrimoniales y familiares
Psicólogos
Trabajadores sociales
Profesores/personal escolar
Administradores escolares
Profesionales en adicciones
Gestores de casos
Terapeutas ocupacionales
Asistentes de terapia ocupacional
Fisioterapeutas
Asistentes de fisioterapeutas
Terapeutas lúdicos
Logopedas

Derechos de autor: 2023

Técnicas para reparar la conexión entre padres e hijos LGBTQIA+: Internal Family Systems, terapia de juego y bandeja de arena para mejorar la estabilidad en las familias.

Cuando algunos padres descubren que su hijo es miembro de la comunidad LGBTQIA+, esto puede detener, o incluso destruir, la narrativa que sin saberlo han impuesto a sus hijos. Si no se procesa, puede dar lugar a prácticas parentales destructivas. Este es un momento crítico para todos los miembros de la unidad familiar. En esta grabación, ve a Carmen Jiménez-Pride para aprender no solo cómo tratar a cada miembro de la familia tal y como es, sino también para ayudar a los padres a comprender y reconocer cómo sus narrativas preestablecidas y sus sentimientos extremos de dolor, pérdida y miedo pueden afectar a sus técnicas de crianza.

A través de la terapia IFS, la terapia de juego y las habilidades con la bandeja de arena, podrás:

Ayudar a los padres a explorar sus roles y comprender los roles del niño.
Ayudar a los padres a comprender cómo sus narrativas preestablecidas y sus sentimientos extremos de dolor, pérdida y miedo pueden afectar a su crianza y perjudicar a sus hijos.

Al final de la sesión, te irás con intervenciones terapéuticas que fomentan un diálogo saludable, restablecen un núcleo familiar sólido y renuevan estructuras familiares estables.

Este producto no está respaldado ni patrocinado por el Instituto IFS, ni está afiliado a él, y no da derecho a créditos ni a la certificación del Instituto IFS.

Información sobre el programa

Objetivos

Desarrollar habilidades clínicas para reescribir las narrativas familiares en la terapia de juego con el fin de mejorar la conexión entre el cuidador y el niño.
Demuestra métodos de conexión entre padres e hijos en el entorno de la terapia familiar lúdica.
Diseñar enfoques clínicos que hagan hincapié en la importancia de la culpa, la pérdida, el dolor y el miedo, sentimientos comunes entre los padres de niños LGBTQIA.

Esquema

Incorporación de estrategias de IFS y terapia lúdica
- Identificación de partes del sistema mediante representación externa
- Exploración de estrategias de terapia lúdica no directiva y centrada en el niño
- Técnicas de terapia de juego con bandeja de arena
Adultos y niños aprendiendo vuestro sistema interno del yo, los protectores y los exiliados.
- Identificar la diferencia entre gerentes y bomberos
- Inteligencia emocional: Aumentar la alfabetización emocional identificando los sentimientos de las partes dentro del sistema.
Fortalecer la comunicación entre adultos y niños.
- Los adultos pueden expresar sus sentimientos de dolor y pérdida.
- Los niños mantienen una comunicación eficaz con los adultos.

Público objetivo

Consejeros de adicciones
Consejeros
Terapeutas matrimoniales y familiares
Enfermeras
Psicólogos
Terapistas
Trabajadores sociales
Otros profesionales de la salud mental

Derechos de autor: 2022

El poder de la terapia EMDR para niños con experiencias traumáticas y adversas

Muchos síntomas conductuales, somáticos y emocionales en los niños son manifestaciones de experiencias traumáticas y adversas que quedan grabadas en la biología del niño. La terapia EMDR, sus ocho fases y pasos procedimentales proporcionan la estructura necesaria para que los clínicos trabajen con el legado que el trauma ha dejado en la mente encarnada del niño.

Esta grabación abordará cómo se puede organizar la terapia EMDR para satisfacer las necesidades de desarrollo de los niños, así como las estructuras internas que se forman en respuesta a la adversidad y el trauma. Abordaremos las diferencias en el uso de la terapia EMDR con traumas complejos frente a traumas por incidentes únicos en niños. Se tratarán los elementos que pueden ser necesarios incorporar en un tratamiento EMDR integral con niños con antecedentes de trauma crónico y del desarrollo, en comparación con el trabajo con niños con estrés traumático simple.

Además, este seminario ofrecerá una visión más amplia y completa del trauma como una historia generacional que muchos niños afectados por la adversidad llevan dentro. Se discutirá la terapia EMDR individual, en contraste con la sistémica. Los médicos que asistan a esta presentación conocerán los muchos matices y complejidades del uso de la terapia EMDR y, además, lo que la convierte en una forma de tratamiento muy eficaz para los niños.

Esta formación no está afiliada a EMDRIA ni a EMDR Europe y no da derecho a créditos ni formación de EMDRIA.

Información sobre el programa

Objetivos

Diseña la estructura de la terapia EMDR para satisfacer las necesidades de desarrollo del niño.
Determina qué elementos pueden ser necesarios incorporar en un plan de tratamiento EMDR integral para niños.
Analiza las diferencias entre la terapia EDMR individual y la terapia EDMR sistémica con niños.
Distinguir qué enfoques complementarios pueden incorporarse a la terapia EDMR con niños.

Esquema

Cómo organizar la estructura de la terapia EMDR para satisfacer las necesidades de desarrollo del niño.
El uso de la terapia EMDR en traumas complejos frente a traumas por un único incidente en niños
Tratamiento EMDR individual con niños y sus padres para sanar heridas generacionales.
¿Qué hace que la terapia EMDR sea un enfoque eficaz para los niños con antecedentes de trauma?

Público objetivo

Psicólogos
Trabajadores sociales
Consejeros
Terapeutas matrimoniales y familiares
Logopedas
Terapeutas ocupacionales
Asistentes de terapia ocupacional
Administradores escolares
Profesores/personal escolar

Derechos de autor: 2021

Establecimiento de límites en la sala de terapia lúdica con niños desregulados

Para muchos terapeutas infantiles, establecer límites puede resultar complicado, ya que no saben cuándo hacerlo ni cómo hacerlo sin avergonzar al niño o interrumpir su juego...

Pero cuando trabajamos desde una perspectiva neurobiológica, teniendo en cuenta la activación del cerebro y el sistema nervioso del niño, podemos empezar a comprender cómo establecer límites de una manera que favorezca la curación y la integración, al tiempo que se mejora la relación terapéutica.

Mira a Lisa Dion, LPC, RPT-S, profesora internacional y creadora de la Terapia de Juego Sinérgica, mientras comparte los pasos importantes para establecer límites en la terapia de juego...

Amenazas/retos percibidos
Convertirse en el regulador externo para apoyar a los niños
Consejos para lidiar con la sobrecarga emocional
Redirigir con acciones y palabras
¡Y mucho más!

A partir de la neurobiología interpersonal y la terapia lúdica sinérgica, aprenderás las herramientas necesarias para establecer límites sin avergonzar al niño ni interrumpir su juego, lo que permitirá una integración y una conexión más profundas.

Información sobre el programa

Objetivos

Demuestra al menos dos estrategias para establecer límites en la terapia de juego sin avergonzar ni interrumpir el juego del niño.
Define «inundación emocional» e identifica al menos dos estrategias que se pueden emplear cuando esto ocurre en una sesión de terapia lúdica.
Describe cómo la ventana de tolerancia del terapeuta influye en la necesidad de establecer límites en una sesión de terapia lúdica.

Esquema

Explorando el establecimiento de límites

Un enfoque neurobiológico para establecer límites
Cuándo establecer límites

Comprender el cerebro/4 Principales amenazas/retos percibidos

Seguridad física
Percepciones en lo desconocido
Incongruencia en el entorno
Los «deberías» y las expectativas no cumplidas

Activación del sistema nervioso autónomo

Regulador externo

Formas de establecer límites: perspectiva de la terapia lúdica sinérgica

Redirigir con acciones
Redirigir con palabras
Convertirse en el retador

Inundación emocional

Reparación tras una rotura
Estrategias cuando el terapeuta se inunda emocionalmente

Público objetivo

Consejeros clínicos/de salud mental con licencia
Terapeutas matrimoniales y familiares
Psicólogos
Trabajadores sociales
Profesores/personal escolar

Derechos de autor: 2023

La familia desajustada: técnicas para el trabajo reparador en el trauma familiar

Demasiados niños se sienten heridos, enfadados y desconectados de sus padres; y demasiados padres se sienten desanimados porque sus métodos de crianza no funcionan.

Muchas terapias para padres e hijos se centran en mejorar los comportamientos sin tener en cuenta los problemas fundamentales subyacentes: el apego y el trauma.

Esta grabación ofrece un enfoque que se centra en la conexión fisiológica y no verbal entre padres e hijos para mejorar la relación. Mediante el uso de dos modalidades basadas en el apego —la psicoterapia diádica del desarrollo y el Theraplay—, aprende a mejorar la regulación, la conexión y la alegría entre padres e hijos, así como a guiar a los padres para que realicen un trabajo reparador en torno al trauma familiar. Descubre cómo:

Llega al fondo de los pensamientos, sentimientos, deseos y creencias más profundos de un niño sin depender de tu capacidad para verbalizar tus sentimientos.
Facilita un diálogo activo entre padres e hijos que sea seguro y aborde los temas fundamentales.
Escenarios prácticos para una excitación óptima, la regulación de las emociones y la desescalada de la desregulación entre padres e hijos.
Aprende formas amables de intervenir y redirigir a un padre o madre desajustado o crítico.

Dafna Lender, LCSW, formadora y consultora certificada en Theraplay® y Psicoterapia Diádica del Desarrollo.

Información sobre el programa

Objetivos

Establece un diálogo cara a cara entre padres e hijos para crear una sensación de bienestar, conexión y alegría.
Facilita un diálogo activo entre padres e hijos que sea seguro y aborde los problemas fundamentales de la pareja.
Escenarios prácticos para reducir la desregulación de los niños y los padres, la excitación óptima y la regulación afectiva.
Aplicar intervenciones para aumentar el apego saludable y la conexión con los padres.

Esquema

Actividades, prácticas y técnicas:

Diálogo cara a cara entre padres e hijos para crear bienestar, conexión y alegría
Diálogo activo entre padres e hijos que es seguro y aborda los problemas fundamentales de la díada.
Escenarios prácticos para reducir la desregulación entre padres e hijos Regulación óptima de la excitación y el afecto
Formas amables de intervenir y redirigir a un padre desajustado o crítico

Público objetivo

Psicólogos
Trabajadores sociales
Consejeros
Terapeutas matrimoniales y familiares
Logopedas
Terapeutas ocupacionales
Asistentes de terapia ocupacional
Administradores escolares
Profesores/personal escolar

Derechos de autor: 2021