Descripción completa del curso

Parte 1: Fundamentos de la TDC

Obtén la certificación en TDC para niños y adolescentes: el estándar de referencia para la regulación emocional.

Cuando nada más parece funcionar, la TDC ayuda a los niños y adolescentes a desarrollar las habilidades de afrontamiento que necesitan para regular sus emociones, reducir las conductas autolesivas y superar los retos de la vida.

Ahora puedes convertirte en un profesional certificado en TDC para niños y adolescentes,¡incluso si eres nuevo en la TDC!

Únete a Anastasia M. Harmeyer, MSW, LCSW, LCAS, y Julianna Elsworth, MSW, LCSW, clínicas experimentadas y reconocidas coautoras de DBT, CBT y Play Therapy Toolbox for Children and Adolescents(Caja de herramientas de TDC, TCC yterapia lúdica para niños y adolescentes), para adquirir herramientas prácticas y basadas en la evidencia que te permitirán empoderar a niños y adolescentes mediante el uso de la TDC.

Al completar este curso, obtendrás:

  • Técnicas de TDC listas para usar que ayudan a los niños y adolescentes a regular sus emociones y reducir los arrebatos.
  • Herramientas sencillas para establecer relaciones que refuerzan los vínculos con amigos, profesores y familiares.
  • Marcos paso a paso para abordar la ansiedad, la impulsividad, las dificultades relacionales, la confianza en uno mismo y mucho más.
  • Estrategias prácticas para afrontar retos cotidianos como gestionar el estrés escolar, lidiar con conflictos sociales y establecer límites.

Además, obtendrás hasta 22,5 horas de crédito para mantener tu licencia y poder optar a ser un profesional certificado en DBT, por un valor de 229,99 €, ¡sin coste adicional!

*Se aplican las normas profesionales.

No te pierdas esta oportunidad de transformar tu práctica y empoderar a los niños y adolescentes con los que trabajas. ¡Inscríbete hoy mismo!

Información sobre el programa

Objetivos

  1. Explica los principios fundamentales de la terapia dialéctica conductual (TDC).
  2. Identifica los retos específicos que plantean los niños y adolescentes con síntomas como autolesiones, tendencias suicidas y desregulación emocional.
  3. Describe cómo las habilidades de la TDC pueden promover mejoras significativas en la regulación emocional y las relaciones interpersonales de los clientes jóvenes.
  4. Aplicar técnicas de TDC, como la tarjeta diario y el análisis de cadena, a poblaciones más jóvenes.
  5. Reconocer los obstáculos clínicos que pueden encontrar los terapeutas al trabajar con jóvenes con desregulación emocional.
  6. Demuestra cómo la TDC proporciona habilidades directas, tangibles y basadas en la evidencia para abordar los problemas que interfieren en la vida de los niños y adolescentes.
  7. Adaptar los materiales tradicionales de TDC para que se ajusten a las necesidades de desarrollo de los clientes más jóvenes.
  8. Evaluar la eficacia de la TDC en la reducción de las conductas autolesivas y suicidas en niños y adolescentes.
  9. Demuestra tu confianza terapéutica mediante el dominio de las herramientas de TDC adaptadas a los jóvenes. 
  10. Utiliza técnicas empíricas y clínicamente probadas para trabajar con niños y adolescentes con trastornos emocionales.
  11. Incorporar estrategias de TDC para involucrar a los padres y cuidadores en el proceso terapéutico. 
  12. Mejorar la comprensión y la aplicación de las habilidades de TDC por parte de los cuidadores para apoyar el tratamiento de sus hijos. 
  13. Evalúa el impacto de la participación de los cuidadores en los resultados de los pacientes en el tratamiento con TDC.
  14. Implementar intervenciones DBT para promover una «vida que valga la pena vivir» para los clientes jóvenes.
  15. Demuestra el uso de las habilidades de la TDC para mejorar la regulación emocional en niños y adolescentes.
  16. Explica cómo la TDC puede abordar las dificultades en las relaciones interpersonales entre los clientes jóvenes.
  17. Diferenciar entre los elementos fundamentales de la TDC y los enfoques avanzados cuando trabajes con poblaciones más jóvenes.
  18. Identificar estrategias para enseñar y adaptar eficazmente las habilidades de la TDC a niños y adolescentes. 
  19. Desarrollar un enfoque estructurado para utilizar la TDC con niños que padecen graves problemas emocionales y de conducta.
  20. Evaluar la eficacia de las intervenciones de TDC en niños y adolescentes mediante su aplicación en el mundo real.
  21. Integrar las habilidades de la TDC con otras modalidades terapéuticas para explicar los resultados del tratamiento a los jóvenes.

Esquema

PARTE 1: Fundamentos de la TDC

¿Qué es la TDC y por qué es importante?

  • La historia detrás de la TDC: por qué se creó y cómo ayuda a los niños y adolescentes de hoy en día.
  • Cómo la TDC ayuda a los niños que luchan contra emociones intensas, autolesiones y pensamientos suicidas.
  • La diferencia entre los programas completos de TDC y la formación en habilidades de TDC, y cómo utilizarlos en la vida real.
  • Cuándo utilizar la TDC en sesiones grupales frente a sesiones individuales, y por qué ambos enfoques funcionan.
  • Por qué la atención plena es el núcleo de la TDC y cómo ayuda a los niños a sentirse más en control.
  • Cómo la TDC es útil para todo tipo de niños, incluidos los jóvenes LGBTQ+ y los niños con diferentes diagnósticos.

La ciencia detrás de la TDC: cómo funciona

  • Cómo las investigaciones demuestran que la TDC ayuda a los niños y adolescentes a sentirse mejor y mantenerse seguros.
  • La teoría biosociológica: por qué algunos niños tienen emociones más intensas y qué significa eso.
  • Cómo el sentirse ignorado o incomprendido puede hacer que las emociones sean aún más difíciles de manejar.
  • La idea de la dialéctica: cómo dos cosas opuestas pueden ser ciertas al mismo tiempo.
  • Por qué la validación (hacer que los niños se sientan escuchados y comprendidos) es un factor decisivo en la TDC.

DBT para los diferentes retos a los que se enfrentan los niños

  • ¿Para qué trastornos mentales funciona mejor la TDC en niños y adolescentes?
  • Cómo ayuda la TDC con los altibajos emocionales, las autolesiones, las dificultades sociales, el TDAH y mucho más.
  • El papel de los padres y cuidadores: cuándo ayudan y cuándo pueden complicar las cosas.
  • Cómo saber si la TDC es adecuada para un niño o adolescente.

PARTE 2: Mindfulness y cómo lidiar con las emociones intensas

Enseñar a los niños a estar presentes con atención plena

  • Cómo la atención plena ayuda a los niños y adolescentes a manejar mejor sus emociones.
  • Las 7 habilidades básicas de mindfulness en la TDC, que incluyen:
    • Tres estados mentales: mente emocional, mente racional y mente sabia
    • Habilidades para la concienciación: observar, describir, participar
    • Mentalidades útiles: sin prejuicios, con atención plena, eficacia.
  • Formas de enseñar mindfulness a los niños para que realmente lo interioricen.
  • Cómo la atención plena facilita el manejo de las autolesiones y las emociones intensas.

Habilidades para lidiar con las emociones cuando te sientes abrumado

  • Cómo la tolerancia al estrés ayuda a los niños a superar momentos realmente difíciles.
  • La diferencia entre afrontar y evitar los problemas.
  • 7 habilidades esenciales para tolerar el estrés, entre las que se incluyen:
    • DETENTE (Haz una pausa antes de reaccionar)
    • Ventajas y desventajas (pensar antes de actuar)
    • Autotranquilizar (calmar el cuerpo y la mente)
    • Distraerte (buscar otra cosa en la que centrarte)
    • Mejora el momento ( Haz que un mal momento sea un poco mejor)
    • Aceptación radical (Deja de luchar contra la realidad)
    • TIPP (Trucos para calmarse y restablecer las emociones)
  • Las mejores formas de enseñar estas habilidades de manera que los niños las utilicen realmente.

PARTE 3: Regulación emocional y habilidades relacionales

Ayudar a los niños a controlar sus emociones

  • Cómo la TDC ayuda a los niños a gestionar las emociones fuertes en lugar de dejarse controlar por ellas.
  • Por qué a algunos niños les cuesta más regular sus emociones y cómo podemos ayudarles.
  • Las 6 habilidades esenciales para regular las emociones, entre las que se incluyen:
    • Comprueba los hechos (¿Tu emoción se basa en la verdad?)
    • Acción opuesta (haz lo contrario de lo que tus sentimientos te dicen que hagas)
    • Resolución de problemas (soluciona el problema en lugar de reaccionar ante él)
    • Desarrollar emociones positivas ( crear buenos momentos cada día)
    • Maestría (Mejora en aquellas cosas que te hacen sentir fuerte)
    • Prepárate para afrontar las dificultades (Prepárate con antelación para situaciones difíciles)
  • Cómo enseñar estas habilidades de manera que los niños puedan utilizarlas en casa, en la escuela y con sus amigos.

Ayudar a los niños a construir relaciones más sólidas

  • Cómo la TDC enseña a los niños y adolescentes a entablar y mantener amistades saludables.
  • Cómo enseñar a los niños a establecer límites, expresar sus opiniones y manejar los conflictos. 
  • Las cuatro habilidades fundamentales para mantener relaciones saludables:
    • QUERIDO HOMBRE (Pidiendo lo que necesitas)
    • DAR (Cómo ser amable y eficaz en las relaciones)
    • FAST (Desarrollar la autoestima)
    • Camino intermedio (equilibrio entre las emociones y la lógica)
  • Cómo ayudar a los niños a manejar las amistades, las discusiones familiares y la presión de los compañeros utilizando la TDC.

PARTE 4: Cómo lidiar con las autolesiones, resumen y herramientas prácticas

TDC para autolesiones y pensamientos suicidas

  • Cómo se utiliza la TDC para prevenir las conductas autolesivas y suicidas.
  • Intervenciones clave que reducen el riesgo y fortalecen la fortaleza emocional.
  • Cómo apoyar a los padres y cuidadores en el proceso de TDC.

La TDC en acción: cómo hacer que funcione en la vida real

  • Cómo utilizar las tarjetas de diario y el análisis en cadena con niños, adolescentes y familias.
  • Cómo hacer que las herramientas de TDC sean adecuadas para la edad y atractivas.
  • Formas de integrar la TDC en las escuelas, la terapia y la vida cotidiana.

Resumen final y próximos pasos

  • Lo más importante que se aprende en esta formación.
  • Cuándo utilizar la TDC grupal frente a la individual para diferentes niños.
  • Recursos para seguir aprendiendo y creciendo como profesional de la TDC.

Público objetivo

  • Consejeros
  • Psicólogos
  • Psicoterapeutas
  • Trabajadores sociales
  • Terapeutas matrimoniales y familiares
  • Consejeros de adicciones
  • Gestores de casos
  • Profesionales de la salud mental
  • Médicos
  • Enfermeras

Derechos de autor: 2025

PARTE 2: Mindfulness y cómo lidiar con las emociones intensas

Derechos de autor: 2025

PARTE 3: Regulación emocional y habilidades relacionales

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PARTE 4: Cómo lidiar con las autolesiones, resumen y herramientas prácticas

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