Descripción completa del curso

Apego y autorregulación: herramientas para potenciar el comportamiento positivo desde dentro hacia fuera

¿Alguna vez has sentido que dedicas tanto tiempo a lidiar con problemas de atención o comportamiento que tus objetivos terapéuticos o educativos se ven afectados? Cuando los niños pierden el control de sus emociones, pensamientos o comportamientos, simplemente no son capaces de participar de forma significativa en las tareas. Y aunque algunos niños pueden tener una rabieta (u otro comportamiento de resistencia) en un instante, se necesita mucho más tiempo para calmar los ánimos hasta el punto en que el niño sea capaz de cooperar y, para entonces, ya se ha perdido un tiempo muy valioso para el aprendizaje.

Ahora imagina que tienes a mano un conjunto de estrategias prácticas para lidiar con los comportamientos difíciles de los niños.

Mira a Kathryne Cammisa, MHE, OTR/L, mientras te guía paso a paso a través de estrategias que te empoderarán a ti y a los niños con los que trabajas para lograr un cambio positivo en su comportamiento. Aprende y practica técnicas rápidas que harán que tus intervenciones actuales sean doblemente efectivas. Añade trucos a tu caja de herramientas que harán que la terapia sea más productiva y divertida, al tiempo que adquieres habilidades para enseñar a los niños herramientas para resistir la reactividad emocional y desarrollar sus capacidades de autorregulación para mejorar su funcionamiento general.

Información sobre el programa

Objetivos

Explica cómo el estilo de apego influye en la autorregulación de los niños y su efecto en el comportamiento y el aprendizaje.
Comunicar el impacto neurofisiológico y social de la ansiedad y el estrés en los niños.
Implementar estrategias personalizadas que fomenten la autorregulación en niños de diferentes edades y capacidades.
Demuestra técnicas que calman el sistema nervioso en los niños, como la contracción muscular alterna y la relajación muscular progresiva.
Intervenciones de diseño que incluyen historias sociales, modelado en vídeo, mindfulness, visualización y técnicas de afirmación para promover un comportamiento positivo en los niños.
Crear e implementar programas para abordar una variedad de comportamientos desafiantes en los niños, incluyendo rabietas, problemas sensoriales y problemas de sueño y eliminación.
Integrar técnicas de modificación del comportamiento para reducir los comportamientos problemáticos en los niños.

Esquema

La neurobiología de la regulación

El apego y cómo las relaciones afectan al cerebro
Neuronas espejo
- Implicaciones terapéuticas y técnicas
Oxitocina
- Implicaciones terapéuticas y técnicas
Estilos de apego y su impacto en el comportamiento
Apego y sintonía para apoyar y potenciar las relaciones terapéuticas.
Uso terapéutico de uno mismo con niños difíciles

Efectos de la ansiedad y el estrés en la autorregulación

Patrones de respuesta al estrés como estrategias de supervivencia
Consecuencias del estrés en el funcionamiento mental y físico
Ansiedad e investigación cerebral
Pasar de la lucha, la huida y la paralización al descanso y la digestión para aprender mejor
Remedios rápidos contra el estrés para niños

Estrategias para apoyar y mantener la autorregulación

Secuencia de desarrollo de la autorregulación
Estrategias para cada etapa
Andamios: llevar a los niños desde donde están al siguiente nivel

Calmar el sistema nervioso

Técnicas para bebés y adultos jóvenes
Pausas rápidas para relajarse
Estrategias formales de relajación
Laboratorio de reducción del estrés: prácticas para personas con un funcionamiento bajo o alto.

Empoderar y motivar a los niños para que alcancen la independencia emocional

Intervenciones revolucionarias para un comportamiento positivo desde dentro hacia fuera
- Atención plena
- Historias sociales
- Modelado de vídeo
- Visualización
- Afirmaciones
- Fomentar la confianza
- Desarrollar la autonomía y la motivación intrínseca

Técnicas para lidiar con comportamientos difíciles

Minimizar o eliminar:
- Rabietas
- Problemas de eliminación
- Patrones de sueño problemáticos
- Problemas alimenticios
- Transiciones
- Problemas sensoriales

Utilización de técnicas de modificación del comportamiento para intervenciones eficaces

Disciplina positiva
Alternativas al castigo
Exposición gradual para ampliar la tolerancia.
Autogestión para empoderar a los niños

Laboratorio de resolución de problemas de autorregulación

Estudios de casos para relacionar lo que hemos aprendido con tu volumen de trabajo.

Público objetivo

Terapeutas ocupacionales
Asistentes de terapia ocupacional
Logopedas
Profesores de educación especial
Profesores de educación general
Administradores escolares
Asistentes educativos
Fisioterapeutas
Asistentes de fisioterapia
Consejeros
Trabajadores sociales
Psicólogos
Psicólogos escolares
Terapeutas matrimoniales y familiares
Gestores de casos
Enfermera
Otros profesionales de ayuda que trabajan con niños de 0 a 21 años

Derechos de autor: 2020

Yoga para las habilidades sensoriales, motoras y de regulación en niños con autismo, TDAH, síndrome de Down y parálisis cerebral: herramientas para empoderar a los niños desde fuera hacia dentro.

¿Te cuesta despertar el interés y conseguir la colaboración de los niños con dificultades motoras, de procesamiento sensorial o con problemas emocionales o de comportamiento durante tus sesiones terapéuticas o en el aula?

Mira a Kathryne Cammisa, MHE, OTR/L, mientras te muestra el poderoso y positivo impacto que el yoga puede tener en los niños con los que trabajas y que se enfrentan a retos relacionados con el procesamiento sensorial, la falta de coordinación motora, los trastornos neurológicos, el TEA, el TDAH, los problemas emocionales y de comportamiento y los trastornos del aprendizaje.

Aprenderás a integrar posturas y técnicas en tu aula o clínica, independientemente de tu nivel de experiencia en yoga. A través de ejercicios prácticos, estudios de casos y vídeos, esta sesión te proporcionará todas las herramientas necesarias para implementar técnicas sencillas, divertidas y eficaces que mejorarán las habilidades físicas, sensoriales y de autorregulación de los niños con los que trabajas en terapia o en el aula.

Información sobre el programa

Objetivos

Comunica los objetivos de la terapia reflejando cada uno de los cinco componentes de una práctica de yoga bien equilibrada.
Implementa posturas y técnicas de yoga para mejorar la fuerza, el equilibrio y la amplitud de movimiento.
Selecciona posturas y técnicas de yoga para mejorar la autorregulación y las habilidades sociales y emocionales.
Diseña rutinas de yoga sencillas y equilibradas para niños con necesidades especiales.
Adapta las posturas y técnicas de yoga a diferentes entornos, habilidades y edades.
Enumera los cinco componentes de una práctica de yoga bien equilibrada.

Esquema

Posturas y técnicas de yoga para: trastorno del espectro autista

Ejercicios de respiración para la conciencia y la regulación
Posturas para calmar y relajar el sistema nervioso
Posturas en pareja para facilitar la cooperación diádica
Meditación para fortalecer la atención
LAB: Técnicas prácticas

Ejercicios para el trastorno por déficit de atención (TDAH)

Ejercicios de respiración para calmar el sistema nervioso
Ejercicios de centrado para controlar la atención y reducir los niveles de energía.
Facilitar la concentración mediante posturas de equilibrio y fortalecimiento del tronco.
Relajación para calmar el cuerpo y la mente.
Meditación para mejorar la capacidad de atención
LAB: Técnicas prácticas

Problemas emocionales y de conducta

Abordar la resistencia
Precauciones para tratar el trauma infantil, el abuso y el abandono

Trastorno de coordinación del desarrollo

Ejercicios de respiración para ayudar a concentrarse
Promueve la planificación motora mediante posturas secuenciadas.
Relajación para aliviar la ansiedad
LAB: Técnicas prácticas

Necesidades especiales: parálisis cerebral y aumento del tono muscular

Ejercicios de respiración para tomar conciencia y fortalecer el diafragma
Alargar los flexores/aductores para mejorar el rango de movimiento y la movilidad.
Estira los isquiotibiales para mejorar la postura.
Relajación para aumentar la conciencia corporal
Meditación para ayudar a mejorar la concentración y la coordinación motora visual.
LAB: Técnicas prácticas

Síndrome de Down y tono muscular bajo

Respiración para revitalizar el sistema nervioso
Actividades de conciencia corporal
Posturas para fortalecer los músculos centrales
Meditación para la concentración y la conciencia
LAB: Técnicas prácticas

Juegos de yoga

Conciencia corporal
Creatividad
Agradecimiento
Confianza y cooperación
Juegos tranquilos
Escuchar y concentrarse
Posturas en pareja
LAB: Técnicas prácticas

Adaptar el yoga a diferentes grupos de edad y entornos

Bebés, niños pequeños y preescolares, niños en edad escolar
Clínica, aula, hogar

Público objetivo

Terapeutas ocupacionales
Asistentes de terapia ocupacional
Logopedas
Profesores de educación especial
Profesores de educación general
Administradores escolares
Asistentes educativos
Fisioterapeutas
Asistentes de fisioterapia
Consejeros
Trabajadores sociales
Psicólogos
Psicólogos escolares
Terapeutas matrimoniales y familiares
Gestores de casos
Enfermera
Otros profesionales de ayuda que trabajan con niños de 0 a 21 años

Derechos de autor: 2020

Trastorno del espectro autista, TDAH, parálisis cerebral y realidad virtual clínica (RV): nuevas tecnologías para el tratamiento de las deficiencias sensoriomotoras.

La realidad virtual (RV) se ha convertido en una herramienta eficaz en muchas áreas de evaluación, tratamiento y rehabilitación en niños y adultos.

Acompaña a Albert «Skip» Rizzo mientras te explica cómo la tecnología de realidad virtual crea entornos de estímulos 3D interactivos, multisensoriales y controlables, al tiempo que ofrece opciones de evaluación e intervención clínicas que no son posibles con los métodos tradicionales. Esta sesión ofrece ejemplos de cómo se puede utilizar la realidad virtual en una amplia gama de trastornos de salud infantil, como el trastorno del espectro autista, el TDAH, la parálisis cerebral, las deficiencias sensoriomotoras y mucho más. La capacidad de la realidad virtual para crear experiencias emocionantes y cognitivamente atractivas hace que el conocimiento de su uso en la atención clínica sea esencial para los médicos del siglo XXI.

Información sobre el programa

Objetivos

Defiende los fundamentos del uso de la realidad virtual en la evaluación y el entrenamiento de trastornos cognitivos, motores y psicológicos en niños, incluidos aquellos con autismo, TDAH, parálisis cerebral y discapacidades sensoriomotoras.
Argumenta cómo los recientes avances en la creación de seres humanos virtuales pueden utilizarse en aplicaciones clínicas para la formación de los profesionales sanitarios y para diversas aplicaciones dirigidas a los pacientes, como la formación en habilidades sociales.
Apoya los fundamentos para el uso de la realidad virtual en la evaluación y rehabilitación de una amplia gama de trastornos clínicos, entre los que se incluyen fobias, trastorno por estrés postraumático, Alzheimer, accidentes cerebrovasculares y adicciones.
Elige aplicaciones tecnológicas para uso clínico con niños, no solo por conocer aplicaciones específicas, sino por comprender qué características y valor añadido potencial pueden aportar.

Esquema

Introducción a la realidad virtual (RV)

Definiciones y fundamentos
Inmersión e interactividad
Fundamentos teóricos y prácticos de la RV clínica

Nuevas herramientas para el tratamiento clínico, la formación y la investigación: ejemplos de casos

La realidad virtual en la evaluación y el tratamiento de las funciones cognitivas, motoras y psicológicas
- Autismo, TDAH, parálisis cerebral y discapacidades sensoriomotoras.
Terapia de exposición con realidad virtual para trastornos de ansiedad y trastorno por estrés postraumático
Enfoques de distracción mediante realidad virtual para el manejo del dolor y la reducción del malestar
Evaluación y rehabilitación de la función cognitiva y motora mediante realidad virtual
Humanos virtuales inteligentes para la formación en juegos de rol para desarrollar habilidades sociales y establecer relaciones.
Limitaciones de la investigación y riesgos potenciales

¡El futuro de la realidad virtual clínica a lo largo de toda la vida!

Tecnología
Costos
Mercado
Comunidad clínica y científica en crecimiento

Público objetivo

Consejeros clínicos/de salud mental con licencia
Trabajadores sociales
Psicólogos
Logopedas
Terapeutas ocupacionales
Asistentes de terapia ocupacional
Fisioterapeutas
Asistentes de fisioterapeutas
Profesores/personal escolar
Administradores escolares

Derechos de autor: 2021